?我從小就是自學(xué)成才，說這些不為了是炫耀自己，也不是標(biāo)榜自己的特立獨(dú)行，實(shí)在是無奈為之。

    (.com全文字更新最快)從小讀書，老師在上面講課，我就免不了被催眠，沉浸到類似睡夢的一種喪失自我的迷醉狀態(tài)中去，醉心于那種波瀾不驚、平穩(wěn)安樂的話語按摩的愜意閑適之中，一般十幾分鐘就開始陶醉起來，有的老師聲音不夠磁性，需要幾十分鐘才會有這種感覺，有的老師聲音很有磁性，才十分鐘不到，就沉浸到那種狀態(tài)中去。

    長大以后，我一直對那些催眠力強(qiáng)大的老師特別的佩服、敬仰。小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲业哪昙o(jì)不夠就報(bào)名讀書了，所以算不上是一個(gè)正式學(xué)生，只是以旁聽生的身份讀書。

    (百度搜索：隨夢,最快更新)一年級到三年級，老師都不怎么管我，而我的學(xué)習(xí)也很差勁。

    那個(gè)時(shí)候，語文本子和數(shù)學(xué)本子是嚴(yán)格分類的，不論是封面和內(nèi)里的印刷版式，都有著很大的差別。

    比如數(shù)學(xué)本子內(nèi)里是一根根平行的線條，便于將長串?dāng)?shù)字、各種公式和等式寫入其中；而語文本子內(nèi)里則是一個(gè)個(gè)小小的框框，便于將一個(gè)個(gè)的漢字寫入其中。

    但是我并不清楚這一點(diǎn)。在班上，我基本就是一個(gè)異類，成天不跟同學(xué)進(jìn)行任何交流，也不會跟課堂上的老師發(fā)生任何思想層面的接觸，完全就是一個(gè)處身于集體之中而在思想上卻被隔離出來的家伙。

    一年級的時(shí)候，我長期分不清哪種是語文本子，哪種是數(shù)學(xué)本子。我總是拿語文本子做數(shù)學(xué)作業(yè)，也總是拿數(shù)學(xué)本子做語文作業(yè)。

    我絲毫發(fā)現(xiàn)不了其中有何不妥。在我的各種兩種本子上，既有語文作業(yè)，也有數(shù)學(xué)作業(yè)。

    語文老師罵我，數(shù)學(xué)老師也罵我，但我甚至想不通他們?yōu)槭裁磳ξ疫@樣。

    作業(yè)對我是一種恐怖的事情，我知道我將因此而挨罵，但還有著更為恐怖的事情在等著我，在這個(gè)名為考試的活動中，我處身其中，卻不知該如何是好，好像是不能隨便走出去的，而擺在我面前的所謂試卷，我真的看不懂，我是不是該面對這個(gè)叫做試卷的東西做點(diǎn)什么，我產(chǎn)生了這個(gè)想法，但卻不敢肯定這一點(diǎn)。

    經(jīng)過幾次考試以后，老師們開始稱呼我為白卷先生，在包括我在內(nèi)的眾人的哄堂大笑聲中，眾目所向的我成為了眾所周知的白卷先生。

    從那以后，我知道，當(dāng)老師念到一個(gè)人的名字的時(shí)候，緊接其后的評價(jià)，就是對于剛剛念過的那個(gè)人的評價(jià)。

    白卷先生甚至不知道自己應(yīng)該在所謂的試卷上面寫上自己的名字。后來的我不禁覺得，老師們稱呼我為白卷先生，其實(shí)并不準(zhǔn)確，他們應(yīng)該稱呼我為無卷先生。

    無卷先生在小學(xué)四年級的時(shí)候，一天中午進(jìn)教室，從幾個(gè)在教室門口打包幾的同學(xué)們的包幾之間跨過，被撞破了頭