紅色細(xì)線的源頭是那顆跳動(dòng)的心臟，伴隨著心臟收縮膨脹，以它為中心向四周蔓延的紅線泛起陣陣波浪般的漣漪。
黎凡位于紅線之中，這些紅線好似沒(méi)有實(shí)質(zhì)，輕飄飄穿過(guò)他的身體，每當(dāng)紅線波動(dòng)一下，黎凡就感覺(jué)壓在精神上的尸骸山脈重了幾分，愈加強(qiáng)烈的壓迫與暴虐從內(nèi)而外撕扯著他的靈魂與身體，盡管現(xiàn)在還能堅(jiān)持，但也撐不了太長(zhǎng)時(shí)間。
這具軀體一定就是筆記里提到到圣體。
原來(lái)圣體藏在漆黑棺材的陰影之中。
那心臟是什么，圣體碎片之一嗎，它們這是在做什么，融合的最后一步？
找到圣體已經(jīng)賺到了，橫豎都是死，那不如看看這圣體究竟是什么玩意！
【你選擇向陰影中平躺的圣體靠近】
【伴隨著接近，你受到的壓迫與暴虐愈加強(qiáng)烈，潛行于陰影中的身體不受控制地剝離，消散】
【你來(lái)到了圣體邊，將僅剩無(wú)幾的身體聚合成兩只手，一只手抓向平躺的圣體，一只手抓向正在往里面鉆的心臟】
【你感到圣體里蘊(yùn)含著強(qiáng)大的生命力，這份生命力格外純凈，沒(méi)有絲毫的污染】
【你感到心臟里寄托著頑強(qiáng)的意識(shí)，這份意識(shí)正通過(guò)心臟進(jìn)入圣體】
【尸骸山脈般暴虐的壓迫感終于摧毀了你的身體】
【你死了】
【模擬結(jié)束】
【本次結(jié)算】
【任務(wù)情況：主要任務(wù)0/1、特殊任務(wù)0/？】
【模擬失敗】
【評(píng)分：無(wú)】
【結(jié)算：無(wú)】
【評(píng)語(yǔ)：以死亡為代價(jià)，你找到了護(hù)理院最深處的秘密，但這個(gè)秘密究竟意味著什么，你并不知曉。該如何將秘密傳達(dá)給白色精靈，是個(gè)難題，完成主要任務(wù)后才解鎖的特殊任務(wù)怎么辦，也是個(gè)難題。難題還有很多，你留給自己的機(jī)會(huì)，真的足夠嗎？】
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“你最近都在干些什么？”安司老師帶著疑惑與關(guān)心，“以前你都挺精神的，自從上次考了第一后就萎靡了起來(lái)，第一的位置保不住也沒(méi)事，別弄壞了身體?！?br/>
“我身體沒(méi)事，”話還沒(méi)說(shuō)清晰，太陽(yáng)穴突然抽痛，黎凡頓了下，才繼續(xù)說(shuō)，“不過(guò)我會(huì)注意到?！?br/>
時(shí)間是周五，下午放學(xué)。
模擬角色死亡后昏迷了兩天，在周五早上醒了過(guò)來(lái)，他吃了點(diǎn)東西洗個(gè)澡收拾收拾來(lái)了學(xué)校，然后在教室睡了一整天，到下午最后一堂課昏昏沉沉的腦袋才好了點(diǎn)。
對(duì)于老師同學(xué)的詢問(wèn)，他給的理由是這兩天在家參加了個(gè)競(jìng)賽，成功糊弄過(guò)去。
不過(guò)放學(xué)后還是被安司老師叫到了辦公室，聊了一會(huì)兒，勸他注意身體。
下次有特質(zhì)點(diǎn)數(shù)一定要點(diǎn)個(gè)精神方面的，黎凡想，這才第二次模擬碰到什么血族親王，后面的模擬肯定越來(lái)越難，甚至說(shuō)不定會(huì)到靠死亡疊經(jīng)驗(yàn)過(guò)關(guān)的程度，這要再不強(qiáng)化精神，死一次睡兩天昏一天，太折磨了。
最重要的還有倒計(jì)時(shí)，這次模擬距離關(guān)閉還有一天多，意味著我再死亡一次就算模擬失敗。
沒(méi)有特質(zhì)點(diǎn)數(shù)無(wú)法強(qiáng)化精神，不強(qiáng)化精神導(dǎo)致死亡會(huì)消耗三天時(shí)間，時(shí)間消耗導(dǎo)致模擬次數(shù)很有限，次數(shù)有限相當(dāng)于變相加強(qiáng)模擬難度，模擬難度提升難以成功無(wú)法獲得特質(zhì)點(diǎn)數(shù)。
該死的閉環(huán)！
要不下次模擬前花點(diǎn)點(diǎn)數(shù)買瓶特質(zhì)清除劑，把“考核強(qiáng)手”這個(gè)特質(zhì)換成強(qiáng)化精神系的，考核強(qiáng)手在日常生活中有大作用，但對(duì)模擬過(guò)程是不起作用的。
特質(zhì)好像都不能作用到模擬里面。
“黎凡？黎凡！”
安司老師的呼喊讓黎凡回過(guò)神來(lái)，他不知不覺(jué)又陷入思考之中。
“抱歉，最近精神不太集中。”黎凡揉了揉太陽(yáng)穴問(wèn)，“安司老師還有別的事情嗎，沒(méi)有我想回家休息會(huì)兒?！?br/>
“那正好?！卑菜纠蠋熌贸鰝€(gè)檔案袋，“你走的時(shí)候順便拐一下特別教學(xué)樓，幫我把這東西給樂(lè)憐雪?！?br/>
黎凡默默看著檔案袋，沒(méi)有接，眼神無(wú)語(yǔ)望著安司好一會(huì)兒：“安老師，你前面剛提醒我要注意身體，后面就讓我?guī)湍闩苈匪蜄|西？”
“不是你說(shuō)你身體沒(méi)事嘛。”安司說(shuō)，“我這邊忙得騰不開(kāi)手，你正好順路嘛，那么點(diǎn)路程走走就當(dāng)鍛煉身體了。”
“而且你競(jìng)賽上有什么不懂可以問(wèn)樂(lè)憐雪，她什么都知道，問(wèn)她比你一個(gè)人摸索有效率多了?！?br/>
黎凡想爭(zhēng)辯幾句，但安司老師明顯不打算聽(tīng)，把檔案袋硬塞到他手里，然后趕他出了辦公室。
“都多大的人了，還這么不講理?！?br/>
他掂量下檔案，很輕，檔案封面上什么沒(méi)寫，不知道里面是什么，他也不好奇，回教室收拾下東西，往特殊教學(xué)樓走去。
盡管是在學(xué)生自由了的周五，特別教學(xué)樓也格外安靜，這多多少少讓黎凡感到意外，他相信整個(gè)學(xué)校除了他外，肯定還有別人知道樂(lè)憐雪的活動(dòng)室，作為全校矚目的超級(jí)美少女，對(duì)她有好感的男生如過(guò)江之鯽，這么多人里肯定有幾個(gè)麻煩的，為了多說(shuō)兩句話能堵活動(dòng)室門口，至少他是這樣想的。
但現(xiàn)實(shí)就是很不可思議，樂(lè)憐雪的活動(dòng)室永遠(yuǎn)都那么冷清。
來(lái)到四樓，他敲響活動(dòng)室的門。
聽(tīng)到微弱的請(qǐng)進(jìn)后，他推門而入，樂(lè)憐雪坐在空曠的教室中間，腰桿挺得筆直，大腿上放著書籍。
她往這邊瞥了眼。
“你好，安老師讓我給你送件東西。”黎凡展示下手中的檔案袋。
樂(lè)憐雪沒(méi)有走過(guò)來(lái)接，仍然坐在椅子上，抬起胳膊向著黎凡張開(kāi)手，示意什么不言而喻。
這么遠(yuǎn)都走了，最后的這幾步黎凡也懶得計(jì)較，走過(guò)去遞到樂(lè)憐雪手中，同時(shí)靠這個(gè)動(dòng)作，他發(fā)現(xiàn)樂(lè)憐雪的手很好看，肌膚白皙，五指修長(zhǎng)，骨節(jié)分明——真是個(gè)沒(méi)用的發(fā)現(xiàn)。
送完檔案袋本想直接離開(kāi)，但頭不合時(shí)宜地抽痛起來(lái)，他左手按著腦門，拇指和中指輕揉太陽(yáng)穴，情況才稍緩一點(diǎn)，想著休息一下，他走到后面堆放的桌椅里隨手抽了張椅子，坐在上面閉著眼睛深呼吸慢慢調(diào)整狀態(tài)。
正在拆檔案袋的樂(lè)憐雪又瞥了他一眼。
嗒嗒嗒......
腳步聲響了起來(lái)，先是遠(yuǎn)離，停頓一會(huì)兒后再是靠近，最后停在了他的前面。
黎凡疑惑睜開(kāi)眼睛。
踩在地面上的是雙小皮靴，往上是包裹小腿的黑色長(zhǎng)筒襪，越過(guò)百褶裙，纖細(xì)的腰部，可愛(ài)的蝴蝶結(jié)領(lǐng)帶，弧度優(yōu)美的下巴，最后對(duì)上了那雙平淡的漆黑眼眸。
樂(lè)憐雪面無(wú)表情，左手拿著個(gè)一次性紙杯，里面是冒著熱氣的茶水。
“謝謝?！币庾R(shí)到對(duì)方什么意思的黎凡有些意外，畢竟樂(lè)憐雪看上去不像是這么貼心的人。
但當(dāng)他雙手去接時(shí)，樂(lè)憐雪拿著紙杯的手往上抬了下，讓他抓了個(gè)空。
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