flag是陸文字討厭的一個(gè)東西。
凡是立下flag的人，最終都會(huì)按照不好的方面走。
什么我只要我活下來(lái)，一定娶你。
這次任務(wù)結(jié)束我就退休。
這個(gè)隊(duì)伍是冠軍隊(duì)伍，一定能贏。等等之類的話。
只要一說(shuō)出去，一定就會(huì)按照壞的方向。
所以當(dāng)陸文聽(tīng)到這句話后，波瀾不驚的臉上居然多了幾分久違的害怕。
他從來(lái)感覺(jué)到恐懼過(guò)。
但是一想到以后娶了這個(gè)女人，就感覺(jué)到生活變得黑暗無(wú)光。
這女人一定像大多數(shù)雌性一樣，問(wèn)自己一些無(wú)聊的問(wèn)題，來(lái)考驗(yàn)自己的腦細(xì)胞。
或者纏著自己陪她商場(chǎng)東逛西逛，做一些浪費(fèi)時(shí)間且沒(méi)有意義的事情！
甚至更可怕的是，浪費(fèi)大量精力和時(shí)間在床上，導(dǎo)致科研都可能會(huì)被耽誤。
一想到這點(diǎn)，他感覺(jué)手中的藍(lán)莓酥都變的沒(méi)有味道了。
他決不允許這種事情發(fā)生。
“王八蛋你這是什么表情！”羅沁看到陸文的一聽(tīng)到要娶自己。
表情居然充滿了嫌棄和恐懼。
更是火冒三丈。
自己要身材有身材，要臉蛋有臉蛋。平時(shí)不知道有多少人想要追她，但是這家伙居然這個(gè)表情！
如果眼神能殺人的話，她現(xiàn)在能把陸文秒成渣！
“沒(méi)事我就走了?！标懳囊呀?jīng)不敢往下想了，跑著就離開(kāi)了。
“喂，你什么意思……”羅沁看著陸文急切離開(kāi)的背景，氣的原地跺腳。
這家伙連多待一刻都不愿意嗎！
“這個(gè)flag千萬(wàn)不要實(shí)現(xiàn)，我愿意少吃一些龍蝦、魚(yú)子醬、法式菜，中國(guó)菜?！标懳幕氐郊抑校_(kāi)始不斷的對(duì)天祈禱。
“不不不我不能這樣說(shuō)，這樣的話豈不是要引起墨菲定律了！”陸文突然又想到了墨菲定律。
“我剛才什么都沒(méi)說(shuō)……什么都沒(méi)說(shuō)?！?br/>
他頭一次感覺(jué)到腦子混亂。
“檢測(cè)到情緒波動(dòng)異常，已經(jīng)超過(guò)設(shè)定比例，是否注射鎮(zhèn)定劑?！惫芗业穆曇繇懫?。
“注射！”
過(guò)了一會(huì)后。
陸文恢復(fù)了正常的情緒。
“我在多想什么呢。到時(shí)候?qū)嵲诓恍?，我干掉這個(gè)女人不就好了。”
他的智商又再一次上線了。
就在這時(shí)候家中的電話響了。
“喂?！标懳慕油穗娫?。
剛接通電話，那邊響起了王維的聲音?！拔龟懳?，你搞什么啊，好多人都投訴你教書(shū)有問(wèn)題，有人都投訴到副校長(zhǎng)那里了！你行不行啊?！?br/>
“沒(méi)有，我是在試驗(yàn)一套新的教學(xué)方式，放心吧，明天過(guò)后就沒(méi)有什么問(wèn)題了?！贝藭r(shí)的陸文已經(jīng)冷靜下來(lái)，回到道。
“那最好不過(guò)，別讓我太難做，好歹人家也是重點(diǎn)高中，你可千萬(wàn)不要亂搞！今天老領(lǐng)導(dǎo)看我的臉色都拉的老長(zhǎng)了！你在搞下去我都可能要跟著受處分?！?br/>
“知道了！”
“另外讓你查的事情你可別忘了?！?br/>
“知道?！?br/>
兩人又聊了一會(huì)后，王維才掛了電話。
陸文嘆了一口氣，早知道就應(yīng)該像其他老師一樣教書(shū)，也不會(huì)有這么多麻煩。
陸文開(kāi)始后悔當(dāng)初的決定了。
但是做了，就得做到底。
第二天。
陸文來(lái)到班級(jí)。
今天的班級(jí)氣氛有點(diǎn)不太對(duì)，學(xué)生們好像焉掉了一樣。
都沒(méi)什么朝氣。
而羅月也被他姐姐調(diào)到了五班去了。
“班長(zhǎng)，你把箱子里面的漫畫(huà)書(shū)發(fā)給大家。”
陸文面前有一個(gè)紙箱，里面是管家昨晚打印的漫畫(huà)書(shū)。
等眾人都拿到了書(shū)后，陸文拿起一盤(pán)蚊香，點(diǎn)了起來(lái)。
等香味都散了開(kāi)來(lái)后，陸文說(shuō)道?！白蛱煲惶齑蠹叶紤?yīng)該把公式都記住了，那么接下來(lái)的數(shù)學(xué)課，大家就都看我發(fā)給大家的漫畫(huà)書(shū)吧。”
只要眾人能把這本漫畫(huà)書(shū)看完，那么自己死去的腦細(xì)胞和浪費(fèi)的精力也沒(méi)有白費(fèi)了。
班級(jí)里死寂一片，沒(méi)人翻開(kāi)漫畫(huà)。
“怎么了？有什么問(wèn)題嗎？”陸文看大家都不動(dòng)，目光掃視眾人。
“陸老師，我們能不能回到一開(kāi)始的課程?！苯K于有一個(gè)人鼓起勇氣站了起來(lái)。
“哦，為什么？我現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式你們不喜歡嗎？”陸文問(wèn)道。
“喜歡是喜歡，但是陸老師我們來(lái)鈴蘭學(xué)校是為了有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境……你這幾天越來(lái)越過(guò)分……了……”
“是啊，我們不想看漫畫(huà)，只想學(xué)習(xí)?！钡紫碌娜硕奸_(kāi)始發(fā)牢騷了。
前兩天這個(gè)新來(lái)的老師在課堂上吃東西也就忍了。
但是昨天實(shí)在是太過(guò)分了，今天這節(jié)課更加離譜，居然要他們?cè)跀?shù)學(xué)課上看漫畫(huà)書(shū)。
如果不是他們沒(méi)有像羅月一樣的背景，恐怕都轉(zhuǎn)班了。
“哎。”陸文嘆了一口氣。
和普通人相處就是累。
難道就沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)昨天寫(xiě)在黑板的公式都被記住了嗎？！
不過(guò)陸文想了想后，覺(jué)得這也不怪他們。
這也是定勢(shì)效應(yīng)的可怕。
（定式效應(yīng)：當(dāng)人們習(xí)慣了某種生活或者規(guī)則之后，思維就會(huì)變得僵化。哪怕后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種規(guī)則是錯(cuò)誤，依舊會(huì)選擇遵循。）
現(xiàn)在的教育方法就是如此，學(xué)生們思維產(chǎn)生了僵化，連漫畫(huà)書(shū)都沒(méi)看，就想著恢復(fù)之前的教學(xué)方法，完全就是書(shū)呆子。
只有一個(gè)辦法可以讓同學(xué)們聽(tīng)自己的話了。
“這樣吧，我們來(lái)比賽一場(chǎng)，如果你們贏了的話，我答應(yīng)你們的所以要求，不但恢復(fù)之前的課程，哪怕讓我離開(kāi)九班都可以，如何？”陸文看著眾人說(shuō)道。
“怎么比？”有人心動(dòng)了，于是問(wèn)道。
“很簡(jiǎn)單，你們不是覺(jué)得我的教育方法有問(wèn)題嗎？那你們出題我來(lái)做，只要有一道題我在一分鐘之內(nèi)沒(méi)有做出來(lái)，就算我輸！怎么樣？”
眾人頓時(shí)都吸了一口氣。
“這陸老師口氣也太大了吧？”
一分鐘之內(nèi)做出來(lái)，這不但需要對(duì)課本上的所有公式都有一定的了解，更是需要對(duì)公式達(dá)到靈活運(yùn)用的程度。
能一看題目，就知道用什么公式運(yùn)算出來(lái)。
這需要什么樣的程度才能做到啊。
迄今為止的教育界，還沒(méi)有一個(gè)老師敢這樣夸?？诘?。
“怎么？害怕了嗎？還好是說(shuō)你們只會(huì)說(shuō)說(shuō)？”陸文故意的挑釁。
底下的學(xué)生被激了，這個(gè)老師也太過(guò)分了。
“好啊，既然陸老師都這樣說(shuō)了，那就按陸老師說(shuō)的做，不過(guò)陸老師做不出來(lái)的話，可別怪我們不給你留面子！”有人站起來(lái)說(shuō)道。
“當(dāng)然不會(huì)，只要有一題我做錯(cuò)了，我就離開(kāi)鈴蘭！”
“我先給你們一刻鐘思考題目吧，你們也可以手機(jī)百度找題目，我都無(wú)所謂?！标懳淖谝巫由?，打開(kāi)一盒草莓泡芙。
底下同學(xué)看到陸文這個(gè)樣子，更是氣的牙癢癢，所有學(xué)生都開(kāi)始找題目。
他們要讓這個(gè)囂張的陸老師知道什么叫做打臉?。?！