“你們看這么行不行，找個(gè)地方坐下來(lái)，和平談一下這件事該怎么解決，的確是那幾個(gè)小學(xué)生的失誤，但逼的太近也不是辦法，對(duì)不對(duì)？”校長(zhǎng)坐立不安，他看出來(lái)了，這幫人根本不是帶著和平的善意來(lái)的，他們是帶著直接剿滅那個(gè)小學(xué)的打算來(lái)的。
那小學(xué)的背景也不低，真要較量開來(lái)，最后恐怕肯定是要推出幾個(gè)替罪羊的，他這個(gè)校長(zhǎng)，看起來(lái)責(zé)任重大，地位很高，不管學(xué)生的家長(zhǎng)有多高的地位，在他面前還是會(huì)帶著足夠的尊重的，但實(shí)際上怎么回事，他自己知道。
真要找替罪羊，沒(méi)有人比他更合適了，和隔壁小學(xué)的校長(zhǎng)一樣，他們都是隨時(shí)可以被推出來(lái)當(dāng)替罪羊的對(duì)象，沒(méi)有人比他們更合適了。
帶著這種想法，校長(zhǎng)提出自己的意見，這也是和小學(xué)校長(zhǎng)商量好的辦法。
楊長(zhǎng)峰聽了半天，終于聽出一點(diǎn)眉目了，和門衛(wèi)說(shuō)的差不多，隔壁小學(xué)的幾個(gè)小學(xué)生課間操的時(shí)候玩玻璃球，看到有人從樓下經(jīng)過(guò)，就把玻璃球扔了下來(lái)，對(duì)方很明確的說(shuō)了，他們孩子好奇，想試驗(yàn)一下“慣性”這個(gè)課題，所以才有這件事的。
聽對(duì)方的口吻，完全是一副“我們孩子也是做科學(xué)研究”的架勢(shì)，而校長(zhǎng)這邊的態(tài)度也比較偏向那邊，聽他說(shuō)了半天，楊長(zhǎng)峰聽出了這么一種意思：“那還只是幾個(gè)孩子，事情都發(fā)生了，就別太過(guò)分了?！?br/>
據(jù)說(shuō)，國(guó)內(nèi)有四種毒瘤一樣的論調(diào)，“他們還只是孩子”應(yīng)該算是頭一位的了。
熊孩子必然有熊家長(zhǎng)，熊家長(zhǎng)滋養(yǎng)了熊孩子，楊長(zhǎng)峰是從來(lái)不慣任何熊孩子這種毛病的，在他看來(lái)，對(duì)付這種情況，其實(shí)解決辦法很簡(jiǎn)單，打一頓就好了。
要是自己遇到這種情況肯定先動(dòng)手，熊孩子嘛，批評(píng)教育是沒(méi)用的，得先打成聽話的小孩才行。
于是，楊長(zhǎng)峰忍不住給了一個(gè)建議，說(shuō)：“這件事解決起來(lái)難度并沒(méi)有啊，先把熊孩子拉出來(lái)揍一頓，剩下的事情就好解決多了，該道歉道歉，該賠償賠償，這有什么好說(shuō)的？”
校長(zhǎng)反駁道：“你這么說(shuō)就不對(duì)了，那可是孩子，怎么能……要批評(píng)教育，怎么能動(dòng)手呢？那可是孩子！”
“是啊，所以別客氣，先打一頓再說(shuō)。”楊長(zhǎng)峰聳聳肩，“多大點(diǎn)事兒，對(duì)付熊孩子不就得用強(qiáng)硬手段嗎？”
“你這人，沒(méi)法跟你講道理！”校長(zhǎng)急了，“要是都像你這么解決問(wèn)題，那不但不會(huì)解決問(wèn)題，還會(huì)把事情鬧的更大！”
你就扯淡吧，還鬧大，你不解決，問(wèn)題才會(huì)更嚴(yán)重，熊孩子會(huì)長(zhǎng)成熊家長(zhǎng)，熊家長(zhǎng)會(huì)教育出熊孩子，長(zhǎng)此以往，熊孩子只會(huì)層出不窮，哪會(huì)好起來(lái)??！
楊長(zhǎng)峰嗤之以鼻，不屑道：“按照你們的解決辦法，問(wèn)題才會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，你要知道，熊孩子是層出不窮的，上次敢從樓上扔玻璃球，下次就敢扔磚頭，不解決根本的問(wèn)題，那就等著給社會(huì)培養(yǎng)禍害吧。”
那幾個(gè)家長(zhǎng)很贊同，紛紛道：“就是，他們的孩子是孩子，我們的孩子就不是孩子了？校長(zhǎng)啊，你這個(gè)思維有問(wèn)題啊，你是臨江中學(xué)的校長(zhǎng)，不是隔壁小學(xué)的校長(zhǎng)，有些事情，還是從自己的角度出發(fā)去考慮好一點(diǎn)，不要一天到晚總想著世界怎么了，宇宙怎么了，把自己的事情先做好，本職工作先做好。這是你的職責(zé)，你不是圣母，你要明白這一點(diǎn)。”
搖搖頭，楊長(zhǎng)峰對(duì)這些人也有了新的看法，雖然他們的素質(zhì)的確不錯(cuò)，沒(méi)有粗暴地對(duì)待自己孩子的老師，但這種從骨子里透出的對(duì)老師的看不起，已經(jīng)很讓教師這個(gè)行業(yè)傷透心了。
雖然校長(zhǎng)有點(diǎn)咎由自取，很有可能是因?yàn)樾W(xué)熊孩子的家長(zhǎng)的實(shí)力更強(qiáng)大，但這么對(duì)待他，的確有些太輕蔑了。
就在這時(shí)，門衛(wèi)打電話匯報(bào)，幾個(gè)熊孩子的家長(zhǎng)，在隔壁小學(xué)校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下過(guò)來(lái)了：“他們還帶著小孩，要不要放行？”
校長(zhǎng)又開始撓頭了，這是要開打?。?br/>
“讓他們進(jìn)來(lái)吧。”幾個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)搶人家的權(quán)威，這讓校長(zhǎng)心里稍微好受了一點(diǎn)，好歹給他留了點(diǎn)面子，要不然，將來(lái)在學(xué)校還怎么混？
他很喜歡研究康熙那一朝，尤其對(duì)康熙皇帝教育自己的子女很有研究，那就很有問(wèn)題了。
這些家長(zhǎng)倒是沒(méi)到那種苛刻的地步。
校長(zhǎng)說(shuō)完話，把電話一扣，飛快看了楊長(zhǎng)峰一眼，這人是個(gè)惹事精，留在這可能會(huì)挑起事端，他有點(diǎn)懊悔沒(méi)把這人先打發(fā)走了。
“楊總你看……”校長(zhǎng)有送客的意思，并表現(xiàn)的很明顯。
楊長(zhǎng)峰知道自己沒(méi)在這待著的意義了，看小公主也一臉不耐煩，于是站起來(lái)說(shuō)道：“好吧，我們?cè)僭谶@待著沒(méi)有意義了，先告辭吧，以后再來(lái)考察?！?br/>
你可別再來(lái)了。
校長(zhǎng)總是有一種擔(dān)心，這人只要出現(xiàn)在這，學(xué)校肯定會(huì)成為一個(gè)漩渦，他太知道教育界對(duì)陳氏集團(tuán)的警惕了。
可他沒(méi)想到，惹事精的屬性完全不是他能把握的，這不，楊長(zhǎng)峰帶著小公主蹦蹦跳跳的剛到樓道，麻煩就來(lái)了。
“哎呀，這不是那個(gè)誰(shuí)，那個(gè)誰(shuí)來(lái)著……”看到小公主，一個(gè)小胖子跳了起來(lái)，“那個(gè)誰(shuí)，那個(gè)女明星……”
家長(zhǎng)很尷尬，大戶人家的孩子，見到了明星就激動(dòng)成這樣……
可誰(shuí)也沒(méi)想到，熊孩子壓根不是要追星，一把推開家長(zhǎng)，沖上去就往小公主懷里竄，嚷嚷道：“你不是直播洗臉嗎，我看看臉是真的假的……”
楊長(zhǎng)峰伸手?jǐn)r住，不悅道：“注意素質(zhì)！”
“瑪?shù)拢闶钦l(shuí)啊，滾開！”小胖子竟踹了楊長(zhǎng)峰一腳，又往小公主懷里撲，罵罵咧咧地道，“敢不讓我看看，我讓我爸打死你們！”
楊長(zhǎng)峰二話沒(méi)說(shuō)，揮手就是一巴掌，小胖墩原地轉(zhuǎn)了三百六十度，懵了。
又是一巴掌，這一次，是小公主動(dòng)的手。
子彈哥想摟她的腰，那都沒(méi)法得逞，更別說(shuō)一個(gè)小破孩子了。