做到后面大題的時(shí)候，我絞盡腦汁地把我會(huì)的都寫(xiě)上，不會(huì)的也沒(méi)有空著，把我能想到的公式、定理都寫(xiě)上……

    等我寫(xiě)到什么也寫(xiě)不出時(shí)，還剩下大概40多分鐘。

    接下來(lái)的時(shí)間，我把最開(kāi)始做的填空題和選擇題，都檢查了一下。

    不會(huì)的依然還是不會(huì)，會(huì)的也不敢保證全都做對(duì)。

    這就樣，在別人覺(jué)得時(shí)間不夠用時(shí)，我在想，“怎么還沒(méi)到時(shí)間交卷？”

    終于，廣播提示監(jiān)考老師收卷，請(qǐng)考生離開(kāi)考場(chǎng)。

    我的臉已經(jīng)不那么紅了，手也不再發(fā)抖，全身卻像是虛脫了似的，一點(diǎn)兒力氣都沒(méi)有。

    我收拾好自己的東西，慢慢地走出了考場(chǎng)。

    考完的學(xué)生，有的興奮地在對(duì)答案，有的在吐槽今年的數(shù)學(xué)題有些難。

    我想說(shuō)的是，“無(wú)論難還是簡(jiǎn)單，我都不會(huì)?！?br/>
    我隨著人流，向考場(chǎng)外走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)爸爸在考場(chǎng)外等著我。

    已近中午了，7月份，是Y市全年氣溫最高的月份了，雖然比不上南方的接近40度的高溫，但是也有32度了。

    考場(chǎng)外，在人行道上，種了一些林蔭樹(shù)，中午的時(shí)候，樹(shù)蔭的面積越來(lái)越小。

    炙熱的陽(yáng)光，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在地上留下斑駁的影子。

    爸爸的個(gè)子很高，稍微有些駝背，在考場(chǎng)外等候的眾多家長(zhǎng)中，我一眼就看到了爸爸，此刻正在和其他的家長(zhǎng)聊天。

    我快步走過(guò)去，說(shuō)：“爸爸！”

    “嗯，考得咋樣？”

    “我把會(huì)的都寫(xiě)上了，不會(huì)的也沒(méi)有空著?！?br/>
    “行啊，考完一科。走吧，你媽媽在家給你做飯呢，回家吃飯！”

    “好。”

    媽媽已經(jīng)算好了我回來(lái)的大致時(shí)間，等我到家的時(shí)候，飯菜剛剛做好，都是我愛(ài)吃的。

    媽媽說(shuō)：“考完就算完事兒了，接著考下一科。中午好好休息，下午再讓你爸送你去考場(chǎng)?！?br/>
    “嗯，下午是語(yǔ)文，怎么說(shuō)也能比數(shù)學(xué)好一些?！蔽掖鸬?。

    中午，我躺了一會(huì)兒，睡覺(jué)肯定是睡不著的，就閉著眼睛休息，感覺(jué)體力恢復(fù)了一些。

    唉，下午還有一科啊。

    考場(chǎng)外，依然還是人山人海，不過(guò)陰顯地，每個(gè)人的臉上，表情都不像上午那么焦慮了。

    考得好的，志得意滿，對(duì)于下午的語(yǔ)文也是充滿期待；考得不好的，也對(duì)自己有了一個(gè)定位，心態(tài)也在逐漸調(diào)整。

    而我，陰知道自己數(shù)學(xué)必然考不好，經(jīng)過(guò)了上午的痛苦折磨、嚴(yán)峻考驗(yàn)，也不那么緊張了。

    畢竟，已經(jīng)考完了，想那么多也沒(méi)有用，還有四科等著我。

    不一會(huì)兒，考場(chǎng)的大門(mén)就開(kāi)了。

    我再次走進(jìn)了考場(chǎng)。

    每一科的考場(chǎng)和座位都不同，監(jiān)考老師也不同。

    監(jiān)考老師把語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我按部就班地寫(xiě)上姓名、考號(hào)等信息，然后開(kāi)始答題。

    畢竟考的是自己的母語(yǔ)，就算學(xué)得再不好，也不至于什么都不會(huì)。

    古詩(shī)填空是必考的，在考前我背了很多的古詩(shī)，不是全文背誦，只是背誦一首詩(shī)中最膾炙人口的幾句。

    比如說(shuō)，杜甫的《春望》，并不需要背誦全文，而是背誦其中的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這句。

    在考試前，我認(rèn)為自己背的已經(jīng)夠多的了，古詩(shī)填空應(yīng)該沒(méi)什么大問(wèn)題。

    然而，試卷發(fā)下來(lái)，我才知道，我平時(shí)背誦的那些，基本上都白背了，只有一個(gè)我會(huì)的，其他的幾個(gè)我聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。

    沒(méi)辦法，本著不能空著的原則，我只好搜腸刮肚，按照對(duì)仗工整的原則，自己瞎蒙了……

    剩下的題，我也是本著這個(gè)原則，一路做下去。

    作文是根據(jù)給的圖，寫(xiě)一篇議論文。

    相對(duì)于抒情、寫(xiě)景、記事、寫(xiě)人的體裁，議論文我還是比較擅長(zhǎng)的。

    但是今年高考的這個(gè)作文，陰顯要難多了，給了一幅圖，根據(jù)圖來(lái)寫(xiě)議論文。

    說(shuō)實(shí)話，圖我都沒(méi)太看懂。怎么辦呢？編吧。

    我在作文紙上，寫(xiě)啊寫(xiě)，寫(xiě)到最后，我都不知道自己都寫(xiě)了什么，想表達(dá)什么觀點(diǎn)。

    總之，寫(xiě)得并不好。。

    可是，我的寫(xiě)作水平也就那樣，也不可能有太高的期望……