戰(zhàn)術(shù)演練就像是模擬戰(zhàn)術(shù)推演，很難看出球員之間的差距，可以說(shuō)在這個(gè)訓(xùn)練科目里，大家沒(méi)有太大差別，所以主教練麥克德莫特和助理教練瓊斯不能判定吳迪的實(shí)力。

    到了分組對(duì)抗的時(shí)候，吳迪的表現(xiàn)讓兩個(gè)人眼前一亮。分組對(duì)抗每組9人，十分鐘后，助理教練叫停比賽隨機(jī)再次分組。依靠出色的視野和靈活的跑位，吳迪在每個(gè)組里都扮演了進(jìn)攻組織者的角色。

    對(duì)抗方面很吃虧，吳迪盡量不和防守隊(duì)員有身體接觸。遇到防守隊(duì)員緊逼，絕大多數(shù)時(shí)間選擇一腳出球。如果對(duì)方球員撲的太狠，也會(huì)利用停球變向直接擺脫對(duì)手。

    吳迪和奧斯丁或者墨菲一組的時(shí)候，所在組基本上都占有主動(dòng)權(quán)。即使和庫(kù)克一組，也能和兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)所在組相持，在場(chǎng)面上并沒(méi)有太吃虧。

    “布萊恩，我現(xiàn)在明白你為什么這么執(zhí)著地追逐這個(gè)中國(guó)男孩了，他的視野和跑位讓人感到驚嘆，恐怕在英冠球隊(duì)里可以算是頂尖了。”和麥克德莫特一樣，助理教練瓊斯也有長(zhǎng)期擔(dān)任英超、英冠球隊(duì)教練的經(jīng)歷。球員是什么水平，只要經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，就能看出個(gè)七八分。

    “伍德蓋特對(duì)吳迪的評(píng)估很準(zhǔn)確，他今天的表現(xiàn)和球探報(bào)告里描述的一樣，是一名值得期待的球員。看起來(lái)比庫(kù)克更適合擔(dān)任主力中場(chǎng)的位置，但今天僅僅是他的第一天。接下來(lái)的比賽每一場(chǎng)都很重要，我覺(jué)得還是等他融入球隊(duì)再獲得穩(wěn)定首發(fā)位置比較好?！丙溈说履睾苄牢孔约喉斪∶襟w的壓力，做出了正確的選擇。

    隨著時(shí)間的推移，分組對(duì)抗接近了尾聲。最后一組對(duì)抗，吳迪和庫(kù)克的組合竟然沒(méi)讓奧斯丁和墨菲占到多少便宜。

    這三十多分鐘的對(duì)抗時(shí)間里，奧斯丁對(duì)吳迪的組織能力已經(jīng)在心里豎起了大拇指。以他的性格，對(duì)手的威脅越大，自己的好勝心就越強(qiáng)。在吳迪一方將球傳給吳迪的時(shí)候，果斷啟動(dòng)上搶。

    吳迪在球傳過(guò)來(lái)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)奧斯丁過(guò)來(lái)了，這個(gè)上搶動(dòng)作力道很猛，如果站在原地，肯定會(huì)被奧斯丁搶斷成功。

    于是吳迪迎著球跑了過(guò)去，把球回傳給了后衛(wèi)?？墒沁@時(shí)候奧斯丁并沒(méi)有收手的意思，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的合理沖撞沖向吳迪。吳迪剛把球傳出去，知道奧斯丁來(lái)了，依然躲閃不及，被撞得飛了出去，在地上滑行了足有一米才停了下來(lái)。

    “哇哦！”這個(gè)時(shí)候場(chǎng)邊的球迷和場(chǎng)上的球員一起發(fā)出了驚叫聲，奧斯丁野獸般的沖擊讓在場(chǎng)的所有人都替吳迪感覺(jué)疼。

    這時(shí)候，奧斯丁走到吳迪身邊，伸出手把吳迪拉了起來(lái)?！皻g迎來(lái)到利茲聯(lián)，這就是英格蘭足球！”

    這個(gè)舉動(dòng)既是對(duì)吳迪的初步認(rèn)可，也是給吳迪的下馬威。

    吳迪僅僅用了40分鐘，就向隊(duì)友證明了球隊(duì)里應(yīng)該有自己的位置，作為隊(duì)長(zhǎng)，奧斯丁已經(jīng)初步認(rèn)可了吳迪的能力。

    但奧斯丁剛才的舉動(dòng)就是要讓吳迪知道，這才是真正的英倫足球風(fēng)格。就算你踢的再好，球隊(duì)里我才是老大。

    盡管已經(jīng)有心里準(zhǔn)備，可是沒(méi)想到初次訓(xùn)練奧斯丁就讓自己見(jiàn)識(shí)到了英式足球的強(qiáng)硬程度。吳迪覺(jué)得奧斯丁的侵略性和決斷肯定具有很高的數(shù)值，實(shí)踐已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。

    訓(xùn)練結(jié)束之后，麥克德莫特和瓊斯針對(duì)下一場(chǎng)比賽的陣容進(jìn)行了交流。

    “看樣子我們下半賽季比又多了一個(gè)可用的人，我實(shí)在是不想看到那兩個(gè)敗類出現(xiàn)在眼前了。以我的脾氣，這兩個(gè)狗崽子已經(jīng)被踢出一線隊(duì)了。預(yù)備隊(duì)里兩周一場(chǎng)比賽，隨便他們?cè)趺此拮?，不?lái)也沒(méi)人管他?！?br/>
    麥克德莫特想起來(lái)菲利普斯和巴克利早晨的嘴臉就覺(jué)得惡心，要不是實(shí)在無(wú)人可用，那兩個(gè)倒霉蛋恐怕已經(jīng)自生自滅了。吳迪今天的表現(xiàn)給了他很多的期待。

    “這個(gè)年輕人確實(shí)不錯(cuò)，無(wú)論是年齡還是成熟度，都比庫(kù)克適合擔(dān)任主力。這段時(shí)間真是難為庫(kù)克了，讓一個(gè)沒(méi)有成年的孩子承擔(dān)那么大的壓力，有時(shí)候于心不忍??！”如果有個(gè)合適的人選，瓊斯恐怕也不會(huì)建議讓庫(kù)克首發(fā)。

    “我準(zhǔn)備下一場(chǎng)比賽就把吳迪放到大名單里，你看是不是有點(diǎn)急？”麥克德莫特準(zhǔn)備把吳迪放進(jìn)大名單里，可是心里有點(diǎn)沒(méi)底。瓊斯和自己合作了兩年，彼此之間很信任，所以他很愿意聽(tīng)聽(tīng)瓊斯的意見(jiàn)。

    “我也覺(jué)得可以，我發(fā)現(xiàn)這小子來(lái)了之后融入球隊(duì)的速度比我想象的快很多。今天分組對(duì)抗的時(shí)候視野明顯很不錯(cuò)，跑位也很機(jī)靈，把奧斯丁都搞毛了。他們兩個(gè)分到不同組的時(shí)候，奧斯丁就格外來(lái)勁，竟然把吳迪撞飛了。我想這也是一種認(rèn)可吧，哈哈！”瓊斯想起來(lái)分組對(duì)抗奧斯丁搶不到球，氣急敗壞的樣子，覺(jué)得很有趣。

    “恩，吳迪已經(jīng)被隊(duì)友認(rèn)可了，到底實(shí)力如何，只有到了比賽里才能知道。不過(guò)他的身體還是不夠強(qiáng)壯，下一場(chǎng)比賽還是就放進(jìn)大名單吧?！?br/>
    在兩個(gè)人對(duì)吳迪今天的比賽交流看法的時(shí)候，吳迪還留在球場(chǎng)上加練任意球。陳濤在比賽里屢次用定位球打開僵局，給他留下的印象太深了。如果自己也能有那樣的任意球水準(zhǔn)，肯定在水平上又能提升一個(gè)檔次。

    估計(jì)自己這一周比賽也不會(huì)有太多上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，所以吳迪在加練的時(shí)候也毫無(wú)保留。連續(xù)踢了300腳，直到大腿感覺(jué)酸脹了，才和喬斯特一起回去。

    回到住處隨便吃了點(diǎn)東西，吳迪又迫不及待讓喬斯特給自己補(bǔ)習(xí)起英語(yǔ)。昨天喬斯特教自己的足球?qū)I(yè)詞匯今天不少都用上了。不能做到和隊(duì)友順暢交流，可是在分組對(duì)抗時(shí)，隊(duì)友簡(jiǎn)單的詞匯自己還是可以理解。

    “喬斯特，我發(fā)現(xiàn)你和我一起來(lái)，不只是做翻譯那么簡(jiǎn)單吧！我覺(jué)得你做足了功課，不但對(duì)利茲聯(lián)隊(duì)的情況了如指掌，連教我的東西都很有針對(duì)性。”

    “是的，你來(lái)之前，我就開始掌握利茲聯(lián)的資料了。你來(lái)到英格蘭不到一周，需要盡快通過(guò)語(yǔ)言關(guān)。聽(tīng)說(shuō)之前曼聯(lián)的董就是因?yàn)榻涣饔姓系K，才在很多方面被人誤解。我可不希望你在這方面吃虧。說(shuō)一個(gè)事情你別多心啊，我來(lái)還有一個(gè)工作就是定時(shí)向阿森納報(bào)告你的情況。”喬斯特和吳迪聊起來(lái)也是很坦誠(chéng)。

    “不會(huì)，不會(huì)，這是你的工作嘛。我要謝謝你對(duì)我的幫助，以后我們用中文交流的時(shí)候，就叫你李成吧，這樣感覺(jué)更有親切感?！?br/>
    “好，我還是希望我們以后能用英語(yǔ)交流，哈哈！”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。