“文、禮、算、識”四學(xué)教育由學(xué)堂教師授課。四學(xué)教育以文為首、行教化之能，俗稱“文化教育”。
四學(xué)授課有公學(xué)和私學(xué)兩種形式。
公學(xué)一般由武修協(xié)會代表的官方機構(gòu)承擔(dān)，那里有很多閑得無聊的武修老者見多識廣，又jing于鉆研，聘于授課再合適不過了。
私學(xué)由一些地方勢力自行組織，被授課人員較少，更有針對xing，一般會聘請經(jīng)驗豐富、實力非凡的客卿來授課。有那么些世外高人，不愿進入公眾的視野，更愿意選擇去做私學(xué)的教授，所以，私學(xué)的總體水平要比公學(xué)更高一籌。
顯然，國家和各方面勢力都重視基礎(chǔ)文件教育。這和大陸重武的本質(zhì)并無沖突，因為，在十二歲之前的孩子，還不適長時間練功，而通過學(xué)習(xí)文化課，打好基礎(chǔ)，則有利于ri后的武修交流、武修游歷等，對于武修水平的提高大有幫助。
大韻國“四學(xué)教育”內(nèi)容相當(dāng)豐富，教授是每年幾次變換的，所以孩子們都有機會接受到全方位的文化教育。
“四學(xué)”授課按時辰進行。每天授課時間為五個時辰，其中每學(xué)課時為兩小時，即一時辰，午間歇休息一時辰，稱為“午間辰休”。當(dāng)然，對于那些貧窮家庭的孩子來說，不可能每天都接受到“四學(xué)”授課，但是他們可以參加官方機構(gòu)每天一時辰的義務(wù)授課，即共開講授。
四學(xué)學(xué)習(xí)有些課程會讓孩子們感到很繁瑣，有些卻深受孩子們的喜愛。一般“文、算”兩學(xué)是比較難熬的，而“禮、識”兩學(xué)總能讓人jing神抖擻。就拿“文學(xué)”學(xué)習(xí)來說，分為習(xí)字、習(xí)文、習(xí)詩、書法四個方面，無一不是要動腦動手的，這種事在孩子們看來，往往要比“只動腦不動手”或“只動手不動腦”的要麻煩得多。
蘇永顯然對于“文學(xué)”學(xué)習(xí)比較反感，竟是對文字都麻木了，就算手中的牌子把玩半天，也沒在意上面寫的是什么字。這會發(fā)現(xiàn)了弟子牌上面“青云園”三個大字，嘴巴樂得直掀開。
“大哥你真歷害！上面還有你的名字呢！這塊就是無數(shù)人ri思夜想的‘青云牌’了？摸著好親切！可不可以借我拿去玩幾天？”蘇永好奇又崇拜的目光，看看蘇異，又看看這個被人稱為“青云牌”的寶物在自己的手中，那樣子恨不得自己快到十二歲，那就可以長時間進行武修，等武修水平達到七段就可以參加青云園的選秀了。
在大哥的身上，蘇永再次看到了榜樣的力量。
平ri里，蘇異在城西一帶的影響力相當(dāng)強悍。在有se階層不屑于過問的武徒階層中，也就是普通民眾的世界里，那些高級武徒就成了相對的強者。而在一年前，蘇異成為七段武徒之后，就以敢打敢斗的作風(fēng)影響了城西，連很多高級武徒都不敢招惹。
現(xiàn)在，蘇異得到了青云弟子牌這樣大的榮耀，蘇永自然會想到那些武徒會用什么樣的眼神來適應(yīng)這一事實，心中生出一股要代為賣弄的沖動。
“還是算了，青云園的東西，不能拿去玩的。”蘇永咽了咽口水，遞還了青云牌，拿牌的手還有點發(fā)抖，嘴上還叨念道，“前些天聽‘識學(xué)’的教授說，這青云牌曾經(jīng)有人開價到五百銀幣……好大的價錢！……這可是寶物?！?br/>
蘇異分析道：“這個牌可不能買賣的，那教授說的應(yīng)該是傳言吧。要是這個牌能買這個錢，青云園多做幾個，那不發(fā)大財了？”
“大哥，我覺得這個辦法修改一下就可以了，比如說，咱們找個仿制幾個青云牌，上面刻字標(biāo)明是仿制用于收藏……也不會得罪青云園……”蘇永眨著小眼睛，心中狂跳，說出了這大膽的猜想。
“哦？這樣子會不會……”蘇異有所思慮，心中驚喜流轉(zhuǎn)，又漸漸地變得起伏不定，最后發(fā)話道，“試一試，才知道行不行?！?br/>
于是，一個膽大包天的計劃產(chǎn)生了。
聽到大哥下定決心要“試一試”，蘇永“嘿嘿”直笑，一臉興奮得漲紅，他沒料到自己一時冒出的奇思妙想竟然被大哥肯定了，這件事情對于他來說比將要實施的計劃更值得高興。
這兩兄弟便作商議，說著預(yù)想的場景，樂不可支，好像青云園佚城分部就開在他們家里一樣。
正當(dāng)倆人暢想未來、勁頭十足之時，門外傳來一聲輕咳，倆人立即收住話語，笑臉即逝，都看著門口，安分地等待著那人的出現(xiàn)。
門口處，蘇松柏一臉憂慮，好像沒聽到這兩兄弟剛才的談話一樣，只是看了蘇永一眼，臉seyin沉地道：“永兒？你還不去上課？”
“哦?！碧K永應(yīng)了一聲，這才想起兩刻的間歇時間是要到了，看到父親嚴(yán)肅的臉se，也不敢上前再煩擾，即退出房間，直奔家族學(xué)堂去。
蘇松柏看也不看蘇永的離去，再看著蘇異，悄悄地動用了靈力查探。頓了好一會，又像是醞釀了很久一樣，才說道：“阿異，你感覺好些了嗎？”
蘇松柏的聲音柔和，微微發(fā)顫，聽得蘇異一陣怪異的感覺在心間閃過。
“父親這是怎么了？我得到了青云園的弟子牌，為家族爭光了，父親剛才不還是好好的嗎？現(xiàn)在好像遇到了很為難的事情的一樣。”多少年了，蘇異還是第一次察覺到父親流露出沮喪之感。
此時此刻，蘇異又怎會得知蘇松柏心中的所想，以及承受那突然襲來的打擊？
蘇松柏取出一個兩指大的小玉瓶，這瓶子質(zhì)地純凈，油潤細滑，顯然價值不菲。
蘇松柏看著這瓶子，看看蘇異，想到剛剛的靈力探查已證實了心中的猜想，自是萬般滋味涌上心頭，又回想起方才送客出去的一幕。
送武修協(xié)會和城主衛(wèi)隊代表等一行人要走蘇家宅府之時，孫俊伯慢悠悠地走在后面，像是一下子老了幾十歲一樣，特別磨蹭。郝威看著冷冷地看了孫俊伯一眼，也不等他人，便自行離去。蘇松柏料想孫俊伯有事，便轉(zhuǎn)回后邊。
等只剩下他倆人時，沒等蘇松柏發(fā)問，孫俊伯飛速取出一個玉瓶，往蘇松柏手上一伸：“琴使者有事，不便前來，這是她特別交待要送給蘇異的?！?br/>
蘇松柏接過玉瓶，打開看了看，心中不由“咯噔咯噔”地響，對再次貿(mào)然送來的靈藥，有些不安。然而總不算是壞事，便受了。
正當(dāng)蘇松柏感嘆“蘇異命中有貴人、因禍得?！敝畷r，孫俊伯低聲說了一句話，讓蘇松柏旋即化為驚恐。
“蘇族長，不是我多事……方才我用靈力探查了蘇異的身體一番，竟然有無段之階的兆頭，有些奇怪啊，你回頭還得認(rèn)真察看一下才好……”孫俊伯嘆息說道。
“有這事？”蘇松柏心頭一驚，自言自語般道，“昨ri我已探查過，并無異常?！?br/>
孫俊伯搖頭輕嘆：“但愿如此?！庇终f了幾句，見蘇松柏心思不在，便自告辭出去了。
蘇松柏這會才想到“蝕骨之傷”也有事后而發(fā)的可能，想來，以孫俊伯的豐富經(jīng)驗和穩(wěn)重，斷不會出錯——此事非同小可。
無段之階，不能釋放真氣，也沒有功力，相當(dāng)于武徒在六周歲之前功力還未及功力啟蒙的狀態(tài)。這還是一種委婉的說法，對于六周歲之后還處于這狀態(tài)的人，更直接的說法就是“廢人”。
在武修世界，淪為廢人是相當(dāng)殘忍之事。
蘇松柏自然很明白顯現(xiàn)“無段之階”意味著什么，那可是僅次于死亡的糟糕狀況。
就算是重傷的殘疾者，在靈力的探查下，仍然不會降低武修的階段級別，仍然有足夠的功力?？墒?，一旦顯現(xiàn)“無段之階”，那就是表明已散盡功力，如果想要恢復(fù)到原來的功力，就得從頭再來，并且恢復(fù)的進程比原來修煉的進程要艱辛百倍。
現(xiàn)實之中，殘疾者常見，廢人卻不多見。
因為，實力相差兩階以上者，強者才有能力讓弱者散盡功力而成為廢人。比如武師可以讓武徒變成廢人，武杰可以讓武士變成廢人，武靈可以讓武師變成廢人。武杰以上，要么是武斗而亡，基本上沒有變成廢人的可能。
對于那些付出半生的修煉才進入更高階別的人來說，如果變成廢人，地位由高峰直落到千丈的低谷，落到比武徒還要低的位置上，那是一種絕對的殘忍！
什么叫生不如死？廢人如是。
但是，對于武徒來說，即便是武士也有機會讓他們變成廢人！因為武士以上能真氣外泄附物，可以做到真氣蝕骨。這也是武修世界，把入士階者視為步入武修大門的原因。
只是，以武士的控制能力，還不足以恰到分寸地制造廢人。更多的情況下，如果必要，他們更愿意違背道德而直接擊殺武徒。
蘇松柏愣了好一會才緩過來，想到蘇異身為武徒在“破士一擊”之下，是有可能變成廢人的。只是之前一直急于醫(yī)治，竟沒想到不時使用靈力探查以觀變動。畢竟以蘇家的底蘊，只要還有一口氣在，還是有把握在一兩個月內(nèi)調(diào)理好這等傷勢，不至于使傷者變成廢人。并且，蘇異昨天已經(jīng)服用過上品靈藥“九轉(zhuǎn)回功丸”，應(yīng)該沒有問題才對。
蘇松柏想著這些，心事重重，也沒再送孫俊伯，只隱約聽到“青云園”三個字，更不管他還說了什么。
蘇松柏知道上品靈藥的效用，那可是立竿見影的。但是，現(xiàn)在，已經(jīng)過去一天的時間了，還是顯現(xiàn)了“無段之階”的兆頭，這就大有問題了！
“九轉(zhuǎn)回功丸？”蘇松柏看著手中的玉瓶，突想想到，“難道是藥的問題？”
想著這些，蘇松柏一邊踱步回到蘇異的房間。
靈力探查已畢，蘇松柏發(fā)現(xiàn)蘇異身上的八段功力正在慢慢晃動，只有經(jīng)驗豐富者才察覺到這晃動之間，竟如孫俊伯所言，顯現(xiàn)了“無段之階”。