霞霞，你真好！

    ——若人

    霞霞，你真好！真的，你真好！

    這是我在2017年里，第一次如此高度地贊揚(yáng)一個(gè)人，竟然是一位不曾謀面的網(wǎng)友，很漂亮的女生，很善良的女生，更是一位現(xiàn)代才女。待將來她的著作出版了，我很情愿厚著城墻般的臉皮向她乞一本，以作留念，美好的東西是值得被珍藏的，同時(shí)，你要感謝那些帶給你美好的人。

    前些日子，一個(gè)月前吧，一位高中時(shí)的同學(xué)兼哥們，授命我作歌詞一首權(quán)作他所在小學(xué)的校歌，因事瑣碎，拖來拖去，好些日子才發(fā)憤完成，質(zhì)量且不說如何，單說我的心情我敢打九十分。

    朋友高就的那所小學(xué)位于貴州畢節(jié)威寧縣云貴鄉(xiāng)，建校歷史悠久，是英國(guó)傳教士伯格理于1908年所創(chuàng)的一所小學(xué)，至今已有一百多年歷史。沒落的景象裹挾著黃泥土，教學(xué)樓不多不密不高，兩層三層樓，老師一個(gè)兩個(gè)三個(gè)，繼續(xù)數(shù)下去。然而，我對(duì)山區(qū)的孩子抱有的希望更大更深更殷勤，也許是出于同類的同情吧，我也是徹頭徹尾的泥巴娃娃、鄉(xiāng)巴佬。

    這些年來，我寫了很多數(shù)量有限的拙劣的詩歌，所以歌詞難不倒我，萬事俱備只需靈光一閃，感情所至，一揮而就，加之涂涂改改，歌詞總不至于太爛吧！

    接到朋友的飛信后，我的心情激動(dòng)萬分，難以抑制，“你成功了！校長(zhǎng)說歌詞可以。只是我不知行不行！”他口中所謂的行不行指的是譜曲一事，但我相信他，帶有感情的努力，結(jié)果往往不會(huì)太差。

    興奮的心情唆使我轉(zhuǎn)發(fā)歌詞，四處求人幫忙譜曲，那個(gè)時(shí)候，我真正理解了“書到用時(shí)方恨少”的無奈，我五音不全，天生的皇家音樂金牌貴族歌手，一開嗓，老黃牛準(zhǔn)保逃之夭夭，這是我的痛處，亦是難于上青天的難處。

    微博里轉(zhuǎn)發(fā)的歌詞不巧被一位姑娘撞見，她就是霞霞。善良的姑娘真善良，同情心悄然而生，她居然請(qǐng)求網(wǎng)絡(luò)名人為其譜曲，“為山里的孩子譜個(gè)曲吧，感謝了！”對(duì)方也是秒回的神速，“我勒個(gè)去，這不是我的長(zhǎng)項(xiàng)！”，接著又發(fā)來兩個(gè)字“試試”。

    霞霞將這個(gè)消息告訴我，瞬間，我只差傾倒在地，我太感動(dòng)了，真的，那是一種光芒萬丈的感動(dòng)，縱使相隔千里，我近視的雙眼依舊看得到、感覺到了。那是對(duì)生命的呼喊，是單純的發(fā)自內(nèi)心的呼喚，是無比珍貴的呼喊，我要為她亮出分?jǐn)?shù)牌：101。

    名人自有名人的處事方式，在其慣用的所有方式中，拒絕是最流行的方式，也是最平庸的方式，平庸到千篇一律、無可挑剔。結(jié)果當(dāng)然是拒絕，中國(guó)式的拒絕，含蓄而虛偽。條件是：他有能力譜曲，礙于情面而不能不愿譜曲。

    今晚，霞霞又關(guān)切地問了一句：“弄好了嗎？”不用擔(dān)心，自有譜曲人，“對(duì)，得靠我們自己！”這個(gè)“我們”是非常有趣的人以群分，而且它在時(shí)時(shí)刻刻變動(dòng)不停，下一秒，你也許就不再屬于“我們”了。請(qǐng)問，你的自我定位是什么？它易變嗎？我愿意窮盡余生，長(zhǎng)成一株大樹，為人間的火熱送去陰涼，為沒傘的人兒遮風(fēng)擋雨，請(qǐng)堅(jiān)信吧，我一直在。