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    聽(tīng)著格外令人激動(dòng)有木有？

    至于去年那座因?yàn)榇驍×送跽叱蔀榈谝贿@一次又□□翻的本丸呢？

    沒(méi)有人關(guān)心失敗者。

    就算真有人順口問(wèn)了一句，另一個(gè)人也只會(huì)露出習(xí)以為常的表情：

    “哦, 那個(gè)本丸啊, 去年能拿第一是運(yùn)氣好吧, 你看今年王者本丸一認(rèn)真，它不就下去了嗎？”

    “只能說(shuō)，他們實(shí)力也就這樣兒了，之前能贏鐵定是投機(jī)取巧?！?br/>
    成功的人受到追捧, 失敗的人如繁星隕落, 一如往常。

    而第二件事, 就是有一座暗墮本丸用一個(gè)下午和一個(gè)晚上的時(shí)間，將本丸排名從“暫無(wú)”升到了兩千多名。

    這是史無(wú)前例的。

    要不是因?yàn)檫@座本丸的特殊性和審神者的特殊性，可能都不會(huì)有人注意到這一點(diǎn)。

    但就那么恰巧，在這座本丸刀劍剛亮相的時(shí)候, 他們的奇裝異服被人們關(guān)注, 又那么巧合, 他們的審神者被認(rèn)出來(lái), 于是這座本丸受到了異常多的關(guān)注，當(dāng)這座本丸刀劍帶著他們的戰(zhàn)績(jī)離開(kāi)之后, 下層本丸的嬸嬸們也沸騰了。

    作為暗墮本丸審神者的莫亞剛出場(chǎng)的時(shí)候是“全黑”的, 她冰冷的氣息、身后刀劍的異常、幾乎不開(kāi)口的態(tài)度, 都讓在場(chǎng)的審神者們產(chǎn)生“這是一個(gè)異類”的不舒服感, 又因?yàn)槠洹扒翱啤? 所有人很理所當(dāng)然地將她打成了“反派”。

    但隨著這位審神者實(shí)力的顯露，隨著這座本丸的排名越來(lái)越高，高到了對(duì)于很多下層審神者而言觸不可及的地步，輿論開(kāi)始發(fā)生變化。

    “……她大概只是高冷吧？有實(shí)力的審神者本來(lái)就都高冷嘛……”

    “她的刀劍很維護(hù)她嘛……能夠被刀劍們這樣維護(hù)，她應(yīng)該是個(gè)好嬸……”

    “別開(kāi)玩笑了，家暴就只有0和無(wú)數(shù)次，相信一個(gè)家暴男會(huì)改過(guò)自新不如相信大和守安定其實(shí)是個(gè)沖田總司黑！”

    “……”

    審神者之中開(kāi)始出現(xiàn)了莫亞粉，甚至有審神者開(kāi)始嘗試讓自己的刀劍去學(xué)習(xí)這座很是特別本丸的刀劍刀法。

    ——而這兩件事都沒(méi)能及時(shí)傳到莫亞的耳朵里。

    她與其他審神者的交流基本就為零，當(dāng)然也不會(huì)有審神者來(lái)告訴她這段時(shí)間發(fā)生的事情，同時(shí)，這兩件事情別看與她都有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，但實(shí)際上從對(duì)本丸的影響力角度來(lái)講，真的是半點(diǎn)不影響。

    所以莫亞不知道這兩件事情似乎也不是什么大不了的問(wèn)題，她更不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)這些事情，畢竟她的心思根本不在八卦上面。

    自從第一次帶著自家本丸刀劍去過(guò)一次演練場(chǎng)，放手讓刀劍們自己去布陣安排戰(zhàn)術(shù)之后，莫亞頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，在她還以為自家孩子都只是還在吃奶的年紀(jì)的時(shí)候，這群刀劍實(shí)際上在實(shí)力上已經(jīng)超出了她的預(yù)期——

    她之前也是帶著原來(lái)的本丸從沒(méi)有名次開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)打到第一的，自然知道自己這座本丸的實(shí)力大概能到多少的排名。

    莫亞的估計(jì)是在三千名左右，但她的短刀肋差們卻給了她一個(gè)驚喜，近兩千名的成績(jī)以及后期在沒(méi)有她帶領(lǐng)下出色的布陣和戰(zhàn)術(shù)能力是她所沒(méi)有想到的，也讓她改變了之后對(duì)刀劍們的培養(yǎng)方案。

    之前就有提到過(guò)，溯行軍出現(xiàn)的世界除了現(xiàn)在這個(gè)東瀛歷史戰(zhàn)場(chǎng)之外，還有特殊世界戰(zhàn)場(chǎng)。

    東瀛歷史戰(zhàn)場(chǎng)的難度系數(shù)偏低，而特殊世界戰(zhàn)場(chǎng)的難度系數(shù)則很高，二者之間沒(méi)有任何的過(guò)度，所以實(shí)際上若是以攻克東瀛歷史戰(zhàn)場(chǎng)的實(shí)力去應(yīng)付特殊世界戰(zhàn)場(chǎng)，這其中的差別很大，刀劍的失敗率也是很高的。

    東瀛歷史戰(zhàn)場(chǎng)更多的是時(shí)之政府定下來(lái)留給本丸增加實(shí)力的戰(zhàn)場(chǎng)，而知道未來(lái)會(huì)遇到什么的莫亞也希望當(dāng)本丸刀劍停留在這個(gè)比較輕松的戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，除了具備攻破這一戰(zhàn)場(chǎng)的實(shí)力之外，也要學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)接下來(lái)特殊世界戰(zhàn)場(chǎng)的本事。

    ……

    于是刀劍們就發(fā)現(xiàn)，他們審神者從演練場(chǎng)回來(lái)之后，夜晚的訓(xùn)練計(jì)劃就發(fā)生了改變——

    首先，原本的刀劍一對(duì)一對(duì)打訓(xùn)練，變成了審神者拿著雙節(jié)棍一對(duì)多的訓(xùn)練，別看他們刀多勢(shì)眾，以前一對(duì)一的時(shí)候他們還能每把刀在審神者手下堅(jiān)持個(gè)三招，三十幾把刀劍湊在一起打完也要用一兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在整成一對(duì)多了，一個(gè)配合不好審神者三招就把他們?nèi)珕T干掉了有木有？

    原本兩個(gè)小時(shí)的一對(duì)一對(duì)打訓(xùn)練時(shí)間瞬間縮減到了十分鐘，而剩下的時(shí)間并不是說(shuō)就可以自由活動(dòng)了。

    他們親愛(ài)的審神者大人將剩下的一個(gè)多小時(shí)時(shí)間用來(lái)給他們讀兵法了！

    在這里必須強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，本丸的刀劍，實(shí)際上在知識(shí)文化水平上是參差不齊的。

    這主要是因?yàn)樵?jīng)這些刀劍的主人就是各異的，刀劍化形后隨前主，于是他們的刀法劍法學(xué)著他們的前主，文化水平和兵法實(shí)力也和前主差不多，但眾所周知，武人的文化水平啊……

    這也就是為什么莫亞在第一次帶領(lǐng)刀劍上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，看到刀劍們的戰(zhàn)斗模式時(shí)候整個(gè)人都是懵的。

    刀劍們是怎么戰(zhàn)斗的？

    首先第一步，索敵——查探溯行軍的方位和站位，然后定下自己這一方的陣型。

    這樣干看著好像刀劍們做得不錯(cuò)吧？

    如果告訴你這些刀劍會(huì)的陣法只有六個(gè)呢？

    如果告訴你他們除了魚(yú)鱗陣、橫隊(duì)陣、雁行陣之類的六種基本陣法，其他陣法一概不知呢？

    這就跟你去看病，遇到一個(gè)會(huì)把脈的老大夫，你第一眼覺(jué)得這大夫真靠譜，然后突然間得知這大夫只會(huì)治感冒這一種病……你還敢讓他當(dāng)你家的家庭醫(yī)生嗎？你敢保證你們家里的人只會(huì)生感冒這一種病嗎？

    “幸好對(duì)面的溯行軍也個(gè)個(gè)都是笨蛋，也只會(huì)這六種陣型，你們還能根據(jù)對(duì)方的陣法找到相克的陣法去布陣?！?br/>
    說(shuō)話一向犀利的審神者莫亞直接將自家本丸的刀劍和敵軍統(tǒng)統(tǒng)打上了“笨蛋”的標(biāo)簽。

    “……可上戰(zhàn)場(chǎng)也有半年多了，你們難道每一次都能索敵成功嗎？索敵失敗的時(shí)候你們都是怎么瞎猜一個(gè)亂打的需要我一個(gè)個(gè)指出來(lái)嗎？”

    石切丸、太郎太刀、次郎太刀等偵查值不到二十的大太刀們紛紛避開(kāi)了審神者投過(guò)來(lái)的視線，一個(gè)個(gè)該看房頂?shù)目捶宽?，該拿寬袖子掩面的掩面，該低頭喝酒的低頭喝酒，其他刀劍一個(gè)個(gè)頓時(shí)嗓子發(fā)癢，心虛地干咳著。

    ……在無(wú)法探測(cè)到溯行軍的陣型時(shí)，他們都是干脆六個(gè)陣法隨便點(diǎn)一個(gè)就沖上去打的，一切全靠運(yùn)氣……不過(guò)你也知道，這座非洲本丸的運(yùn)氣嘛，就是點(diǎn)哪個(gè)哪個(gè)剛好被溯行軍的陣型克。

    然后，是對(duì)打。

    “雖然說(shuō)每一把刀劍都有自己的特點(diǎn)，但是刀種注定了一把刀劍的基本刀法，比如短刀想要消滅敵人就必須靠速度近身，大太刀消滅敵人用的是橫掃和劈而不會(huì)用刺……”

    眾刀點(diǎn)頭。

    “所有的溯行軍刀法都偏基礎(chǔ)，相信你們私底下也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我給你們做的，就是把這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一套理論，讓你們不僅對(duì)待這里的刀劍有用，對(duì)待其他世界的刀劍也一樣有用！”

    詳細(xì)說(shuō)明完自己之所以要為刀劍們安排這些課程的原因并且描繪了一下一旦成功的藍(lán)圖之后，莫亞很是滿意地看到了刀劍們臉上贊同和期待的神情。

    “大將說(shuō)得對(duì)！若是連溯行軍都比不過(guò)，我又能斬切些什么呢？”來(lái)自壓切長(zhǎng)谷部。

    “學(xué)會(huì)了這些之后，我一定會(huì)更接近沖田君吧？”來(lái)自大和守安定。

    “啊……會(huì)不同陣法的燭臺(tái)切……一定是燭臺(tái)切中最酷的那一把吧？”來(lái)自燭臺(tái)切光忠。

    “吶吶，大將！我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧！”小天狗今劍興奮道。

    伴隨著刀劍們或興奮或憧憬的神情，莫亞頷首，然后打開(kāi)身后的箱子，從里面拿出了大概兩節(jié)手指指骨那樣厚的一疊紙，“嘭”地一聲放在桌子上。

    “……”

    一時(shí)間，鴉雀無(wú)聲，所有的刀劍臉色微青。

    “那么首先，我們先進(jìn)行一下摸底測(cè)試?！?br/>
    曾經(jīng)在海軍軍校念書(shū)并且是第一名，擁有豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的莫亞無(wú)視了底下一群學(xué)渣的異常反應(yīng)，將這一疊厚厚的紙抽出四張放在第一把刀的桌子前——

    刀劍們的臉色頓時(shí)扭曲。

    ……

    卷子發(fā)了下去，整整四張紙，從東瀛歷史到名人生平，從兵法圖解到刀劍常識(shí)，從選擇題到主觀題，題目之多題型之雜，看得一把把刀都快睡了——

    實(shí)際上鶴丸國(guó)永在把自己能做的做完之后真的就果斷筆一放趴桌子上，頂著審神者的“死亡之眼”是真的睡了過(guò)去。

    而更多的刀劍不敢睡，除了依舊正襟危坐配合著審神者的壓切長(zhǎng)谷部，還有自稱“文人刀”的歌仙兼定，其他刀抓耳撓腮一臉懵逼，互相間偷偷摸摸比劃著手勢(shì)做著口型對(duì)著答案，樣子和學(xué)校里每次考試抓耳撓腮的學(xué)渣們差不多。

    而坐在角落的大俱利伽羅作為本丸性格偏孤的一位，看著自己卷子上空著的大半的空格面無(wú)表情，看看別的刀劍的做法，又丟不開(kāi)臉開(kāi)口去問(wèn)其他的刀劍，于是環(huán)顧四周，將目光放到了同樣在角落里給自己鋪好了被子坐在被子上看書(shū)看得快睡著的小蛙身上。

    他拿著毛筆，用筆桿戳著小蛙的肚子——

    “呱？”

    小蛙被戳醒，雖然看不出它臉上的表情但它確實(shí)是一臉懵逼的意思。

    大俱利把卷子往下挪了挪：

    “小蛙，這道題怎么做？”

    小蛙看了看大俱利，看了看題，又看了看大俱利，趕忙放下書(shū)本，然后在大俱利期待的目光下收拾好包袱連干糧和錢(qián)包都不帶，拉開(kāi)門(mén)跳了出去——

    我去旅行了呱，不要叫我做題呱！

    徒留下大俱利一把刀對(duì)著審神者同樣面無(wú)表情的臉蕭瑟在風(fēng)中。

    心理診療室，又一次輪到了莫亞去接受暗墮審神者的心理治療。

    殺氣騰騰的莫亞推開(kāi)門(mén)坐在她的專屬病人座位上三秒鐘不到就又忍不住站了起來(lái)，一陣咆哮。

    坐在她對(duì)面的上野醫(yī)生一身白大褂兜里揣著一支筆，人模狗樣。

    不同于莫亞在外界在她的刀面前總是表現(xiàn)的很是冷靜理智睿智總之各種智，在心理診療室的莫亞因著上野的引導(dǎo)，更多呈現(xiàn)的是她的負(fù)面情緒，發(fā)泄、吐槽、解壓，就像刀劍們需要每個(gè)月去現(xiàn)世放松一樣，對(duì)于莫亞而言，診療室對(duì)著上野倒苦水就是她的放松方式。

    上野醫(yī)生作為早就看慣了病人發(fā)病的優(yōu)秀心理醫(yī)生，平靜地放下那張需要他填寫(xiě)的《暗墮嬸病況表》，輕聲問(wèn)道：

    “怎么了？”

    然后他就被迫聽(tīng)了一個(gè)復(fù)雜的愛(ài)情（？）故事。

    故事的開(kāi)頭，兩大主角相遇，熱情善良的女主a撿到了高冷傲嬌的女主b的寵物，緣分和天意讓她們相遇在本丸門(mén)口。

    故事的中間，是相知相許相互見(jiàn)親朋好友，ab兩人互通心意，一方還挽留另一方來(lái)家里住，兩小無(wú)猜青梅竹馬你來(lái)我往甜得就跟上野在現(xiàn)世經(jīng)?？匆?jiàn)那些小女生看的甜寵黏牙的小說(shuō)似的。

    然而故事的結(jié)尾，當(dāng)b向a提出邀請(qǐng)，希望能夠兩個(gè)人一起手牽手大步走朝著共同的理想與目標(biāo)奮斗終生相當(dāng)于求婚的時(shí)候，原本幸福美滿的故事出現(xiàn)了問(wèn)題——

    “時(shí)之政府這群不用腦子的家伙居然駁回了玲子的審神者申請(qǐng)！”

    “他們的腦袋是面粉做的嗎？！是被灌了水了嗎？！你讓他們腦袋晃一晃看看里面是不是攪成了漿糊了？！”

    “連那群戀愛(ài)腦都能當(dāng)上審神者，憑什么玲子不可以？！”

    氣得發(fā)瘋的莫亞連平常絕對(duì)不會(huì)懟的同行都一律開(kāi)啟了嘲諷模式，上野心里覺(jué)得這下她大概是真的氣狠了。

    講道理，雖然如今溯行軍與時(shí)之政府之間的戰(zhàn)爭(zhēng)處于雙方打平的階段，時(shí)之政府還隱隱占上風(fēng)，但這并不意味著時(shí)之政府對(duì)審神者的需求量就減少了——

    誰(shuí)不想早點(diǎn)吧溯行軍消滅掉啊，早掉消滅掉大家就可以各回各家不用提心吊膽了好嘛？！

    阻攔夏目玲子成為審神者的，實(shí)際上還是時(shí)之政府出臺(tái)的那一系列有關(guān)保護(hù)刀劍和從根源消滅暗墮本丸的制度規(guī)則。

    前文也有交代，當(dāng)初時(shí)政與溯行軍之間戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入僵持階段后，時(shí)政就在審查本丸發(fā)展的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一大批暗墮本丸和黑化審神者，于是為了控制這種情況的發(fā)生，時(shí)之政府出臺(tái)了不少的相關(guān)政策，其中就有一項(xiàng)是對(duì)審神者入職做出的規(guī)定。

    “一切在現(xiàn)世存在不良記錄的靈力擁有者，不得擔(dān)當(dāng)審神者?！?br/>
    上野醫(yī)生對(duì)著條例輕聲念到。

    夏目玲子就是倒在這一條條例上的。

    莫亞當(dāng)初之所以能夠通過(guò)審神者入職考核，主要是她在學(xué)校雖然人緣不好，但老師們可不看你人緣，他們就看重成績(jī)，莫亞成績(jī)好，是老師們的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，最后因?yàn)樯眢w原因不得不退學(xué)，大家都惋惜，為了自己的學(xué)生未來(lái)的求職道路能夠順暢，于是聯(lián)名寫(xiě)了介紹信，甚至還請(qǐng)了海軍大將簽名為她作保——

    所以莫亞當(dāng)初入職才會(huì)那么順利。

    一個(gè)能夠得到自己世界那么多名人和道德高尚之人認(rèn)可的人，顯然不會(huì)是一個(gè)心思詭譎的人物。

    但夏目玲子卻不一樣。

    莫亞來(lái)的時(shí)候是近五年前，當(dāng)時(shí)時(shí)政在有關(guān)審神者的要求上還沒(méi)有嚴(yán)格到非溫柔善良無(wú)害型審神者不要，而現(xiàn)在世風(fēng)日下，呸，現(xiàn)在對(duì)審神者的要求發(fā)生了質(zhì)的改變，夏目玲子從表面給人的感覺(jué)上的詭異就已經(jīng)無(wú)法滿足時(shí)政如今對(duì)審神者的審美了，臉上還帶著傷，這就更讓負(fù)責(zé)招人的工作人員對(duì)她印象分降低了。

    加上玲子在學(xué)校的成績(jī)不能算是很優(yōu)秀，行為舉止又怪異，在同學(xué)和周圍人的印象里又帶了“說(shuō)謊精”的標(biāo)簽……

    自然也不會(huì)有人愿意為她寫(xiě)推薦書(shū)，理所當(dāng)然的，她也就無(wú)法通過(guò)審神者的入職審核。

    理由很正經(jīng)——不夠溫柔體貼。

    “神特么不夠溫柔體貼，這是招士兵又是招幼兒園教師！還溫柔體貼……”

    “他怎么不干脆再寫(xiě)上性別女身材好長(zhǎng)相標(biāo)致？！”

    “招什么士兵，一個(gè)本丸配一個(gè)充氣娃娃得了！”

    “咳咳咳?！?br/>
    聽(tīng)到這里，上野忍不住咳嗽了起來(lái)。

    “雖然時(shí)之政府給出的拒絕理由不靠譜，但是你也不能不承認(rèn)，就算真的按照標(biāo)準(zhǔn)去考核夏目玲子，假如我是時(shí)之政府的工作人員，我也不會(huì)讓她擔(dān)任的?！?br/>
    他制止了莫亞的辯駁繼續(xù)道：“你也是跟著我學(xué)了有大半年心理學(xué)的，我就問(wèn)問(wèn)你，”

    “假設(shè)一個(gè)人，當(dāng)然，不是你的玲子，假設(shè)一個(gè)人，她自幼無(wú)父無(wú)母，遭受外界欺凌暴力，從小到大身上都是一身傷，身邊沒(méi)有一個(gè)人類朋友，生活不幸……你會(huì)同意這個(gè)人當(dāng)審神者嗎？”

    “有多少的黑化審神者，都是由于幼年時(shí)期受到糟糕的對(duì)待導(dǎo)致的心理扭曲，有多少惡意刀解刀劍的審神者，都是因?yàn)樵诂F(xiàn)世得不到社會(huì)的尊重……”

    “如果因?yàn)橄哪苛嶙悠评?，那么是不是意味著其他和她有著類似身世擁有靈力的人都能夠成為審神者了？”

    “我用你的語(yǔ)氣說(shuō)，如果真的出現(xiàn)這樣的后果的話，這個(gè)責(zé)任你擔(dān)得起嗎？”