黑狗給童烊打電話的時(shí)候，童烊正在106教室里做值日，他扶著拖把劃開綠色的接聽氣泡，一副乖順的模樣：“部長，你找我”
“嗯，今天晚上顏雙去音樂學(xué)院練琴，你要是有空的話去看看她，有什么問題及時(shí)反饋一下?！焙诠氛谒奚峥须u腿，聲音含含糊糊。
“好的，我做完值日就去看她?！?br/>
“嗯，辛苦你?！焙诠纺沁厭祀娫捒偸秋w快。
童烊掛了電話，簡單收拾，教室里安靜的仿佛能聽見自己的心跳，夕陽踩著九月份的尾巴，被拉得模糊漫長，童烊活動(dòng)酸痛的肌肉，背起書包，再把垃圾桶的垃圾捎出去。
紙團(tuán)被半埋沒在垃圾堆里，安靜地沉睡，童烊心臟錯(cuò)動(dòng)，他伸手，空氣中的灰塵在橘色的斜陽里狂亂浮動(dòng)，被苦痛蹂躪的紙團(tuán)得以紓解，展開的一瞬間，童烊覺得自己被籠罩在一個(gè)巨大的陰影里。
一副素描圖，上面的男孩兒眼神清澈，仿佛星辰點(diǎn)綴，得到上帝的饋贈(zèng)。
下面有一行難以察覺的小字，字跡工整鐫秀：
送給李斐然。
下面的小字，署名是顏雙。
童烊根據(jù)黑狗給自己的紙條，一路找到音樂學(xué)院的503教室，學(xué)校一直以藝術(shù)建筑出名，音樂學(xué)院的外觀設(shè)計(jì)成鋼琴鍵盤，內(nèi)里錯(cuò)綜復(fù)雜，童烊像是一只亂飛亂撞的蜜蜂，在里面層層亂轉(zhuǎn)。
503教室里亮著晃眼的白熾燈光，有人在里面溫習(xí)箏曲，應(yīng)該是顏雙，琴弦震顫，舒緩流暢，甚至毫無雜音。
童烊沉默片刻，駐足在門外，借著門扉的縫隙向里看去。
顏雙一身白色連衣裙，專注的模樣叫人著迷，弦聲尖細(xì)緩和相配，宛如誰人哭訴，卻執(zhí)意不肯轉(zhuǎn)身，仿佛驚悸，又仿佛枷鎖。
原本流暢的琴聲戛然而止，安靜鋪卷，顏雙悄悄地扭頭，隔著迷蒙的空氣去看躲在門外的人。
“你躲在那兒干嘛”顏雙輕輕地笑。
童烊莫名其妙地心虛，第一次在開學(xué)典禮見到顏雙，他就有這樣的感覺。他習(xí)慣了顏雙淡漠地素描，那時(shí)候仿佛全世界與她無關(guān)，可當(dāng)顏雙對(duì)著自己微笑，那顆心臟又會(huì)千真萬確地顫抖。
“我來看看琴有什么問題沒，”童烊略帶局促地走過去，每次跟女孩兒說話，都搞得他無比狼狽，何況對(duì)面是顏雙，“琴還好用嗎”
顏雙聽到這個(gè)答案輕輕點(diǎn)頭，表示一切都還好。
童烊心下尷尬，這么走了顯得自己有點(diǎn)不近人情，他的目光落在顏雙身前的古箏上，彎彎嘴角，沒話找話：“你剛才彈的曲子，叫什么名字”
顏雙把譜子指給他看，“風(fēng)居住的街道?！?br/>
童烊身體前傾，眼神里帶著虔誠，若有所思地點(diǎn)頭，怪不得這么熟悉，就是一時(shí)沒想起來。原版的鋼琴和二胡帶著厚重的惆悵，古箏的改變到是多了另外一種洗滌。
風(fēng)是不會(huì)為誰停留的，當(dāng)它停下了，風(fēng)就不再是風(fēng)了。
你見過風(fēng)為誰停留嗎
一時(shí)間兩人都沒說話。
童烊調(diào)整心情，有點(diǎn)羞惱地指指古箏，猶豫了一下才開口：“我可以試試嗎”
“彈琴”顏雙有點(diǎn)驚訝，讓出身子叫他過來，“你學(xué)過”
童烊罕見地講了個(gè)笑話，卻還是呆頭呆腦：“初中音樂課上聽過?！?br/>
他的動(dòng)作根本不說不上彈琴，他只是用食指小心地?fù)軇?dòng)，琴弦震顫，清脆明亮，攪動(dòng)整個(gè)混沌的夜晚。一抹笑容爬上童烊的臉頰，抿出一深一淺兩只酒窩，笑容的背后藏著無旁人知曉的情緒，和生疏的琴融為一體。
“你笑什么”顏雙問。
“很有意思啊，”童烊眼神閃爍，“覺得音樂好像真的能表達(dá)一些靈魂的東西?！彪m然他剛才彈得也稱不上音樂。
窗外傳來雨點(diǎn)的滴答聲，把這一幕變得冗長悠遠(yuǎn)，顏雙仿佛隔著雨幕在看對(duì)面的少年，場景變得像是夢(mèng)境般搖曳，這個(gè)平日里溫吞怯懦的男孩兒，此刻卻像是一個(gè)待人探索的寶藏。
“什么時(shí)候迎新晚會(huì)”顏雙問得突兀，好似她與世隔絕。
“現(xiàn)在決定的是兩周之后。”
顏雙不說話了。
“你是著急嗎”童烊問。
“不說這個(gè)，”顏雙估摸一下時(shí)間，樂器類不需要集體排練，和音樂學(xué)院說好來用琴就是了，不會(huì)耽誤什么，她隨口閑聊，“我的節(jié)目是你負(fù)責(zé)”
童烊傻呆呆地點(diǎn)頭。教室里頃刻間回歸安靜，他下意識(shí)回避，卻不是本意如此，像震顫的箏弦，攜帶著對(duì)于世界的驚悸和懷疑。