廣播在此時(shí)響起，傳遍整個(gè)教學(xué)樓?！罢?qǐng)樓內(nèi)的老師聽到廣播后到教導(dǎo)處領(lǐng)取教材和課表。再廣播一遍，請(qǐng)樓內(nèi)的老師聽到廣播后到教導(dǎo)處領(lǐng)取教材和課表?！笔抢钪魅蔚穆曇?。
沈秋華抬頭看著教室墻上發(fā)出聲音的地方，十分好奇。
“學(xué)校廣播，好久沒聽過了?！睏瞽傄灿X得新鮮。
“走吧?！眱扇巳チ怂臉墙虒?dǎo)處。一路上遇到很多老師，大部分都不認(rèn)識(shí)。大家也對(duì)她們倆很好奇，一邊打量著，一邊向周圍的人詢問。得知是新來的老師后，又都露出和善的表情點(diǎn)頭打招呼。
兩個(gè)人隨著人群領(lǐng)了各自的課表和教材，又見眾人還領(lǐng)了一堆薄薄厚厚的本子，也不知道她們?cè)摬辉擃I(lǐng)。沈秋華望著楊瓊，楊瓊摸著頭，她也沒經(jīng)驗(yàn)啊。
和沈秋華同組的張老師走過來道：“這些你們也是要領(lǐng)的。”她一邊翻著手里的本子一邊介紹說：“教學(xué)計(jì)劃，每科每年級(jí)一本。聽課筆記一本，記分冊(cè)一本，年組備課筆記和教研記錄由組長領(lǐng)，這些你們不用管。還有那邊的教學(xué)反思筆記一本，啊，還有經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)和經(jīng)典反思，每樣四張，自己數(shù)清楚啊。”
張老師說了一大堆，楊瓊一聽頭就大了。只記得一本一本又一本，至于具體是啥，全都不記得了。
沈秋華道了謝，走到那一字排開的各種本子前，按照張老師說的依次拿好了一份，轉(zhuǎn)身交給跟在她身后的楊瓊。然后又取了一份，回頭朝著楊瓊笑了笑。比記憶力，誰還有她厲害？
“你們兩個(gè)等下?！崩钪魅我娝齻円撸泵凶?。她從柜子里取出兩個(gè)筆記本，分別交給兩人?！拔覀儗W(xué)校每月要求上交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。這本子是寫業(yè)務(wù)筆記的。如果不知道怎么寫，問問同組的同事。如果還有什么不懂的，可以隨時(shí)來問我?！?br/>
“謝謝李主任。”楊瓊點(diǎn)頭接過本子，和沈秋華一起出了門。
剛一出門，楊瓊的臉就垮了。望著手里一摞子本子，她突然覺得還不如讓沈秋華直接辭職呢。
“這些東西要怎么寫?。俊?br/>
沈秋華倒是鎮(zhèn)靜?！袄钪魅尾皇钦f回去問問同事嗎？別人能寫，我們自然也能寫?！?br/>
“好吧?！睏瞽偀o奈。沈秋華這個(gè)古代人都沒說什么，自己怎么也不能先打退堂鼓吧。
將沈秋華送到高年級(jí)語文組門口，楊瓊見四下無人，迅速親了她的臉頰一口，然后在沈秋華責(zé)備兼無奈的眼神下跑開了。
沈秋華摸了摸自己的臉頰，嘴角忍不住掛上淺笑。
進(jìn)了辦公室，見同事都已經(jīng)開始奮筆疾書了。她已經(jīng)知道最年長的張老師就是高年級(jí)語文組的組長，理所當(dāng)然來向她請(qǐng)教。
張老師是個(gè)很和善的人，對(duì)于沈秋華的問題教得很耐心，該如何備課，如何寫教學(xué)計(jì)劃等等都說得很明白。最后還告訴她，如果沒聽明白，可以等她們寫完了看看，照樣子再寫。
沈秋華想了想，覺得還是看看樣子比較好。她對(duì)于現(xiàn)代的很多事情并沒有古代時(shí)的那份自信。
道了謝，沈秋華回到自己的位置翻開教材。這個(gè)學(xué)校所使用的教材是人教版的。四年級(jí)上冊(cè)的第一單元都是講自然景觀的。不知不覺間，沈秋華看入了迷。第一課就是《觀潮》。錢塘江大潮她在古代也是看過的。這不禁勾起了她對(duì)于兒時(shí)的記憶。那時(shí)她還是江南沈家的嫡出大小姐。父親是當(dāng)朝一品大員，高居廟堂，權(quán)傾朝野。大哥十三歲中秀才，十五歲中舉人，十九歲狀元及第。那年她大哥沈明華金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)。她求著父親讓她去迎接大哥回鄉(xiāng)。路過杭州時(shí)正趕上錢塘江大潮，便有了那唯一一次觀潮的機(jī)會(huì)。
沈秋華這一想就想多了。前塵往事，雖然時(shí)隔多年依舊歷歷在目?？墒恰赣H，大哥……都再也回不去了。
收回飄遠(yuǎn)的思緒，沈秋華繼續(xù)往后翻看課文?？吹健痘馃啤芬徽n時(shí)，她對(duì)于可以通過天上的云做出這么多的聯(lián)想感到有趣。她兒時(shí)也曾仰望天上的云，幻想自己的天上的鳥兒，能夠飛到天上的九重宮闕，看看天宮的樣子。后來入了宮，整日里謀算人心，已經(jīng)漸漸忘記了兒時(shí)那稚嫩的夢想。
一旁忙著寫教學(xué)計(jì)劃的崔老師此時(shí)停下筆扭動(dòng)了幾下脖子，常年當(dāng)老師的頸椎都有問題。抬頭看見沈秋華正在一頁一頁翻看著教材，提醒道：“小沈啊，你最好好好準(zhǔn)備下第一課。你是新老師，校長一定會(huì)聽你課的。”
其他幾個(gè)老師也都點(diǎn)頭附和。全都是過來人的經(jīng)驗(yàn)。
沈秋華有些茫然。這課文她自然是看得很明白，但也是因?yàn)樘靼琢?，反倒不知道有什么好講的。還有要怎么講呢？她自幼接受的都是一對(duì)一的教育，對(duì)這種班級(jí)授課制完全沒有概念。
“要怎么準(zhǔn)備？”既然自己是新人，那問一些蠢問題也不會(huì)讓眾人生疑吧？
到底是語文組的，大家紛紛提建議，有過來幫忙分析課文的，有到電腦里翻找課件的，都很熱心地幫忙。
沈秋華認(rèn)真地聽著，將眾人的建議甭管有用沒用都記在腦子里。聽了一會(huì)兒，她大致整理出了一些思路。要寫一份詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，還要準(zhǔn)備課件。
“哎呀！”王老師突然叫了一聲，“我找到《觀潮》的課件了。我就記得上次聽評(píng)優(yōu)課的時(shí)候存回來了。哎，小沈，你□□號(hào)多少？我傳你?！?br/>
“嗯？”這個(gè)沈秋華是真的不懂了。
“□□號(hào)?！蓖趵蠋熡种貜?fù)了一遍。
沈秋華很茫然。她只能茫然，楊瓊沒有告訴過她這個(gè)是什么。如果她問□□號(hào)是什么會(huì)不會(huì)太奇怪了些？
倒是王老師見她沒反應(yīng)，直接道：“哎呀算了，我直接用盤存給你得了。”說著從兜里取出一串鑰匙，用上面的盤存了課件直接插到沈秋華的電腦上傳了過去。
“課件？是什么？”沈秋華在心里問自己。她突然好想楊瓊。
可惜楊瓊不是召喚獸，沒辦法一想就出現(xiàn)。沈秋華暗自嘆了口氣，只好自己動(dòng)手解決了?！皟?nèi)事不決問百度，外事不決問谷歌，房事……”沈秋華臉一紅。只怪自己的記憶力太好，這聽到過的東西想忘也不是那么容易的。
手指在鍵盤上敲過后，她終于明白什么是課件了。可是……明白是明白了，依舊不會(huì)用。
廣播再次響起，這次是請(qǐng)各組組長去總務(wù)處領(lǐng)備品。張老師站起身，一副很有經(jīng)驗(yàn)的樣子喊道：“誰陪我去啊？”她的目光落到了沈秋華身上。
沈秋華察言觀色何等厲害，一聽這話立刻起身道：“張老師，我陪你去吧?！?br/>
張老師立刻點(diǎn)頭，帶著沈秋華去總務(wù)處領(lǐng)備品。
上樓的時(shí)候，張老師說：“小沈，我看你對(duì)很多事都挺陌生的。有什么不懂的你就問我，別的不敢說，經(jīng)驗(yàn)總是有些的。你千萬別見外啊?！?br/>
沈秋華笑著道了謝?！爸x謝張老師?！?br/>
“你要是不見外叫我張姐就行，我聽著張老師怪別扭的?！睆埨蠋熃ㄗh道。
“張姐?！鄙蚯锶A從善如流。
兩人說著到了總務(wù)處。她們算來得快的，所以人還不多。總務(wù)處管物品收發(fā)的黃主任見她們來，立刻手腳麻利地配齊了高年級(jí)語文組的備品。張老師和沈秋華一人一半捧著往回走。還沒出門就碰見上來的楊瓊。
“小楊啊，體育組派你來啦。”張老師招呼道。
“是啊。”楊瓊見沈秋華捧著毛巾、香皂和記事本，立刻要接手過來。開什么玩笑？沈秋華在古代時(shí)何時(shí)拿過這些東西？
沈秋華一躲，笑道：“不重的，我應(yīng)付得來?！?br/>
楊瓊還想再說，卻被沈秋華微微搖頭制止了。她轉(zhuǎn)頭看到總務(wù)處的人都看著她們，也知道事情不能做的太過，否則被人看出什么端倪可就麻煩了。
“一會(huì)兒去看你?！睏瞽傔€是不放心。
“好?！鄙蚯锶A現(xiàn)在確實(shí)很需要楊瓊，至少要告訴她那個(gè)課件怎么擺弄。
楊瓊顯然比沈秋華要適應(yīng)得多。領(lǐng)了備品回去給組里的幾名同事發(fā)了，隨后就溜去了高年級(jí)語文組。
雖然她一次次溜來，大家也沒感到奇怪。同年進(jìn)入學(xué)校的新人總是比較親近的，何況她們還是朋友。
“小楊，找位置坐啊?！睆埨蠋熣泻袅艘宦?，又低頭繼續(xù)寫教學(xué)計(jì)劃了。
楊瓊搬了把椅子就湊到沈秋華的桌子邊，見大家都在低頭寫字，就伸手拉了拉沈秋華桌子下面的手。沈秋華眨了眨眼，示意她注意一點(diǎn)，然后指了指電腦桌面上的ppt課件，露出疑問的表情。