當(dāng)莫小心將所有的術(shù)法抄好，下到藏書閣二樓時(shí)，慕容月、南宮、遲子良、甚至連蔣由棠都在樓梯口等著她。
“怎么了，這是？”莫小心看到這人來的夠齊全，不由奇怪道。
“沒事，就是想聚聚，怕你選好功法直接練功去了，就在這等等你?！笔Y由棠主動(dòng)回答，上前帶路道，“走吧！”
慕容月牽著莫小心的手，讓其他人先走。
“南宮說你不選功法，只選術(shù)法。怎么樣，都選好了嗎？”慕容月附在莫小心的耳畔悄悄地問。
“嗯，選好了，一門身法，一門體術(shù)，一本劍術(shù)，還有五個(gè)五行法術(shù)。要看不？”
“不看，你自己選的，好不好，練過才知道。”
“我猜你也不會(huì)看的，不像南宮······”
“不像我什么？”
正說著，南宮退后一步，來到二人跟前問道。
南宮的聲音突兀，嚇了莫小心和慕容月一跳。
“不好好走路，退回來作甚？差點(diǎn)就撞到了。”慕容月抱怨地說。
“我不退回來，怎么知道莫莫在背后說我壞話？”南宮理直氣壯地回答。
“就說你壞話怎么了？你咬我啊！”莫小心撇下南宮，拽著慕容月，就往前飛奔而去。
“混蛋！等等我！”南宮一看二人溜了，趕緊追了上去。
在后山的涼亭里，當(dāng)莫小心三人前后腳到的時(shí)候，蔣由棠和遲子良已經(jīng)把茶水準(zhǔn)備好。大家圍著坐了一圈。
莫小心端起茶碗就喝了起來。一個(gè)時(shí)辰選書抄書早就渴了，見大家只是喝茶，也不做聲，便邊喝茶，邊欣賞起后山的風(fēng)景來。
自從不能再設(shè)陷阱打兔子，莫小心就沒有再來過后山。不知什么時(shí)候，這里居然蓋上了亭子，擺上了石桌石椅。亭子翼然懸崖之邊，崖下云煙繚繞。雖非仙境，也似仙境。見此景，突然想對(duì)仙棧吐槽。
名頭上掛著個(gè)仙字，卻無一點(diǎn)兒仙氣。棧內(nèi)的后院有田有地，卻無物生長，全無一絲生氣，消耗了那么多靈氣，也看不到一絲靈氣。如今只像廢物一般霸占在自己的丹田之內(nèi)。
“主人好不講道理，若是沒有仙棧，你丹田內(nèi)的靈力拿來的這般精純，讓你突破煉氣三層？現(xiàn)在仙棧這個(gè)樣子，也只是因?yàn)閿?shù)萬年來沒有啟動(dòng)，所有的一切都要從頭建起，只要主人能夠勤勉一些，經(jīng)常種植一些靈谷靈植，飼養(yǎng)一些靈獸，還怕仙棧不能發(fā)展起來嗎？等仙棧功能齊備后，隨便落在什么地方經(jīng)營，主人自然就能明白仙棧的好處，絕不是現(xiàn)在的你可以想象的到的?！?br/>
莫小心在心里吐槽，卻被棧靈立馬回?fù)袅恕?br/>
她只有在心里吐了吐舌頭，不敢再吐槽，忙把心思轉(zhuǎn)到了其他地方。
“有話就說，有屁快放！千萬別告訴我，你們就是為了一起喝杯茶，把我堵在了藏書閣二樓的！”
“咳咳！”遲子良第一次發(fā)現(xiàn)莫小心說話居然如此，怎么說呢，如此粗魯。不由被口中的茶水嗆道。好不容易，咽下口水，止住咳嗽道：“莫小心，現(xiàn)在你也是練氣三層了，估計(jì)會(huì)和我們一樣會(huì)選擇一到兩門技藝，所以，就想先跟你通個(gè)氣，看看大家的技藝有沒有可能相互協(xié)調(diào)，并內(nèi)部消化一些?！?br/>
“什么意思？”莫小心對(duì)遲子良的話，有聽沒有懂，一臉茫然。
“就是說，大家做任務(wù)的時(shí)候，若是遇到別個(gè)學(xué)習(xí)技藝可能用的上的東西，就幫忙收集一下，回頭大家相互交換，這樣可以減少一些開支，畢竟學(xué)習(xí)技藝的開銷不小。我覺得你應(yīng)該和我與子良差不多，會(huì)把學(xué)習(xí)技藝作為以后的一種謀生的手段，所以才有了這個(gè)提議?！笔Y由棠解釋道，接著又將目光投向慕容月和南宮道，“我們絕沒有想占你們便宜的意思，一定會(huì)是等價(jià)交換?！?br/>
“哦，那你們可以說一下，你們都學(xué)了什么嗎？”莫小心點(diǎn)點(diǎn)頭，問道。
“莫莫······”南宮忍不住叫了一聲莫小心，她覺得莫小心完全沒有必要為了學(xué)習(xí)這些旁藝而分心。
莫小心對(duì)著南宮搖搖頭，接著對(duì)蔣由棠道：“我現(xiàn)在還沒有決定具體學(xué)習(xí)什么技藝，你們先說說自己的選擇吧！”
“我學(xué)的是煉器，由棠學(xué)的是陣法。若是你能學(xué)習(xí)制符或煉丹，我們就可以彼此交換原材了?！边t子良如此說道，他所表現(xiàn)出來的急切，是人都能看見。
一直不說話的慕容月突然說道：“我學(xué)的是煉丹?！?br/>
“啊！”南宮突然大叫，“慕容，你什么時(shí)候?qū)W的煉丹，我怎么不知道？你不知道學(xué)習(xí)旁藝會(huì)耽擱修煉的速度嗎？”
“家族的資源也是有限的，我不希望將自己的命運(yùn)掌控在別人的手里，成為丹師，我就不必為了我的修煉資源去討好別人。所以我也可以和你們進(jìn)行等價(jià)交易?！蹦饺菰孪仁强粗蠈m說話，接著把目光投向蔣由棠，說出自己的選擇。
“既然是這樣，那我就先學(xué)學(xué)制符吧！”莫小心看了看慕容月，然后對(duì)著遲子良、蔣由棠點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意他們的計(jì)劃。
南宮看著這些人的互動(dòng)，有些茫然，心想，也許自己也該學(xué)一門技藝，不為別的，只為慕容的那句將命運(yùn)掌控在自己手里。
之后的幾天里，莫小心一直在練習(xí)選回來的身法、體術(shù)和劍法。
而對(duì)于技藝課也是專心致志，不管是否作為以后發(fā)展的方向，都需要了解一下基礎(chǔ)。
第一堂技藝課是符箓課，而第一堂課并沒有一開始就讓大家學(xué)習(xí)如何制符。
符箓課的教習(xí)是一位中級(jí)符文師，他從符紙的制作，符文的書寫開始講起，又講到基礎(chǔ)符文到復(fù)合符文的演變，單單概念性的東西就講了一堂課。
原來，把自己知道的法術(shù)，通過符文的形式描繪出來，再注入靈力，這就是符箓的由來。簡而言之，符箓就是儲(chǔ)存起來的法術(shù)。
一下子，莫小心感覺自己有些迷上了符箓。
其后的每天里，一天一堂技藝課，四門技藝輪流講授，五天一輪回。也就是說，五天的學(xué)習(xí)制，第一天的課是教育課和法術(shù)課的組合。第二天到第五天，一天符箓，一天丹藥，一天煉器，一天陣法，不偏不倚，只讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不講授高深的內(nèi)容。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。