阿方索朗聲說道：“這第一筆，我計劃撥款給西班牙鐵路公司?！?br/>
    在場眾人紛紛點頭，這是題中應(yīng)有之意。

    國資部部長卡爾沃站出來表示自己“一定不辜負國王信任”，但看得出來他也沒有感覺到特別的喜悅。

    目前西班牙的交通主要就靠著四通八達的公路和連通著四個角的鐵路。

    公路的建設(shè)已經(jīng)近乎停止，而大建鐵路一直有人在喊，只是政府實在缺錢所以進展緩慢。

    這有了錢，先拿去修路再正常不過。

    “第二筆，我準(zhǔn)備投入到教育事業(yè)中，像普魯士那樣普及義務(wù)教育?！?br/>
    這下就有得說道了。

    眾人對視一眼，教育部長戈多伊強行按捺住心中的狂喜，面帶笑容道：“普魯士的義務(wù)教育是6-14歲的8年制，我們也和他們一樣？”

    阿方索點點頭：“我的建議是照搬，當(dāng)然你們有什么想法也可以提出來。”

    戈多伊自然沒什么想法，這年代的基礎(chǔ)知識，用8年時間學(xué)完綽綽有余。

    其他人卻坐不住了，教育問題按理說和他們沒什么關(guān)系，可義務(wù)教育的連鎖反應(yīng)將影響整個社會。

    坎波斯立刻說道：“陛下，大建鐵路要占用相當(dāng)多的勞動力，這個數(shù)字我估計在5-10萬之間。

    如果我們要把相關(guān)的訂單交給國內(nèi)來做的話，配套的砂石場、水泥廠、鋼鐵廠、炸藥廠……也必然要全力運作，相關(guān)的從業(yè)者不在少數(shù)。

    而目前國內(nèi)單是10歲以上、14歲以下的童工就超過10萬人，要是把他們都扔進學(xué)校，勞動力勢必短缺。

    這還不考慮到許多適齡兒童要照顧弟弟妹妹，如果他們上學(xué)了，肯定會有一部分家長選擇放棄工作轉(zhuǎn)而照顧孩子。

    我建議不要立刻推行全國，先在加泰羅尼亞、馬德里等富裕區(qū)域進行試點。

    或者把學(xué)費稍微調(diào)高，這樣就可以人為地分割教育階層。

    說實話，我國目前以紡織業(yè)、加工業(yè)為主，用不到太多的受教育工人……”

    坎波斯說這番話時很是急切，而他也得到了諸多同僚的認同，大家在他講話時就頻頻點頭。

    西班牙現(xiàn)在的失業(yè)率很低，由于沒有失業(yè)補助一說，所以具體數(shù)字不知道，但多半不會超過5%。

    也就是說，空閑勞動力不多。

    西班牙2000萬的人口，并不足以同時支撐多個宏偉計劃的進行，有錢也不行。

    阿方索嘆息一聲，談起童工問題沒有一個人有反應(yīng)，完全視作理所當(dāng)然……

    他擺擺手道：“勞動力沒有你們想的那么緊缺，農(nóng)村人口近期一直在向城市流動，我估計這個現(xiàn)象還要持續(xù)一段時間。

    再加上我們之前和意大利簽的有條約，熱那亞、教皇國、那不勒斯都是我們的后備人力庫，可以去那里招人。

    實在不行還可以去南美招工，秘魯和玻利維亞應(yīng)該不會拒絕，打點一下就是了。”

    “陛下，意大利那幾個國家本身也在搞建設(shè)，除了那不勒斯，另外兩國發(fā)展的都還行，工資太低招不到多少人，工資太高又會引起本國職工的不滿……”

    坎波斯還待再說，阿方索卻直接打斷了他：“好了，大不了工資都多發(fā)點就是了，工人工資只是小頭。

    另外，童工沒了就沒了，正和我心意，此事不必再提?！?br/>
    說這話時阿方索語氣有些重，因為在他看來這些人的目光多少有點短淺，竟然只考慮短期的成本問題。

    是，西班牙工業(yè)目前所需的教育水平不高，但難道就一直就做低端工業(yè)嗎，足夠的受教育者才能誕生足夠的創(chuàng)新和發(fā)明。

    當(dāng)然，他也能理解坎波斯的他們的想法，因為就連普魯士推行義務(wù)教育也多是出于軍事方面考慮，希望士兵能聽得懂命令。

    西班牙陸軍需求不大，所以官員們略有抵觸也是正常的。

    國王難得顯得有些生氣，坎波斯還有其他人立刻不敢再說話了。

    阿方索對他們這些進步黨高層一向比較寬容，可這段時間的事例已經(jīng)證實了國王該殺人時不會手軟，誰都不想成為第一個被打掉的黨內(nèi)人士。

    見場面安靜下來，阿方索接著道：

    “第三步我會推進社會福利的改革，這個后面有結(jié)果了會通知你們。

    好了散會吧，戈多伊留下來?！?br/>
    眾人離開后，阿方索認真地瞧了瞧面前這個黑色頭發(fā)的大胡子。

    說起來，眾多部長中，他和戈多伊的交流是最少的，教育部也一向是最邊緣的部門之一，這在后世的天朝簡直不可想象。

    究其原因，還是西班牙的學(xué)生太少。

    “戈多伊，留你是準(zhǔn)備和你商量下興辦學(xué)校的事。”阿方索也不墨跡，開門見山道：

    “要推行義務(wù)教育，我們目前的學(xué)校數(shù)量肯定不夠，你看看還差多少？”

    戈多伊身為教育部長，顯然不止一次地考慮過這個問題，立刻回答道：“如果完全照搬普魯士那套，那么需要中學(xué)和小學(xué)兩種學(xué)校。

    而西班牙目前的學(xué)校不是貴族學(xué)校就是教會學(xué)校，不分中小學(xué)…”

    說到這里，戈多伊頓了一下：“陛下，收繳上來的教會學(xué)校會改成正常的學(xué)校嗎？”

    “當(dāng)然?！卑⒎剿鼽c點頭：“宗教是必修課，但教會學(xué)校這部分的占比太大了。

    我只準(zhǔn)備保留1/4的教會學(xué)校，其余全部轉(zhuǎn)成普通學(xué)校?！?br/>
    戈多伊笑容更燦爛幾分：“那這樣缺口就小的多了，我算一下……如果按照一個年級容納100人來算的話，總共還需要1800所中小學(xué)?！?br/>
    阿方索微微頷首，這個數(shù)字還算是在他的接受范圍之內(nèi)。

    不過他依然感覺有些牙疼，一所容納數(shù)百人的學(xué)校，從頭開建，搭配上課桌、飯?zhí)谩⒔滩摹?，一所學(xué)校至少也得要8000英鎊。

    舊有的學(xué)校也都要進行適當(dāng)?shù)母脑臁?br/>
    后續(xù)還要請老師……

    而阿方索并不打算像普魯士那樣在義務(wù)教育階段收學(xué)費，反正也收不了多少，這樣一來，經(jīng)費就全靠政府往里砸了。

    如果不是發(fā)了筆橫財，他肯定提都不敢義務(wù)教育的事。