“而且為了區(qū)別于同類的散文詩，我想通過用俄語來表達(dá)詩中作者的豐富情感，諸位評委沒有意見吧？”

    哈？

    俄語？

    眾人還沒搞清楚海燕是什么散文詩的時候，董憶的話又一次將眾人打入了無底深淵，原本以為董憶，單純的唱作詞曲已經(jīng)很厲害，沒想到他還會散文詩？

    而且還是俄語背誦？

    臺下的學(xué)生們都看向幾位評委，而幾位評委則都望著文學(xué)系的教導(dǎo)主任，盧嵩生。

    盧嵩生雖然對于俄文也有所涉獵，但那僅僅只達(dá)到能簡單的交流，如果想要徹底看出這篇散文詩的優(yōu)劣，自己這個半吊子恐怕是不行。

    可現(xiàn)在，自己已經(jīng)被逼到了墻角，如果對董憶說，你用華語背誦，那樣豈不是砸自己的招牌嘛？

    而且，看其他主任評委的眼神，分明是在說，你不會是說自己不行吧？

    再加上臺下一眾殷殷期盼的文學(xué)系學(xué)生，盧嵩生覺得，自己不行也得行！

    “可以，我本人也非常喜歡外語?！?br/>
    硬著頭皮給了董憶答復(fù)后，盧嵩生感覺自己身體的力量都被抽空了一般，他心中的擔(dān)心也是在所難免的，畢竟這么多雙眼睛盯著，那么多手機在錄制著。

    如果傳到網(wǎng)上，對于京影的聲譽和自己的個人形象都是一個很大的打擊。

    不過，他也沒太過擔(dān)憂，多年的考核經(jīng)驗告訴他，其實學(xué)生朗誦或者背誦什么題材并不重要，文字或者語言只是一個載體。

    重點是，他在表演過程中的情感是否到位？精神力是否昂揚？表現(xiàn)力是否有張力？

    這幾個方面，才是對臺詞最大的要求。

    得到盧嵩生的肯定，董憶閉眼深吸一口氣，接著聲音洪亮，口齒清晰的飚出一句俄語。

    “Песня?о?буревестнике”

    當(dāng)聽到那及其標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，盧嵩生的雙眼不由微微一縮。

    這口語簡直比自己的發(fā)音還要準(zhǔn)確！

    而且沒有絲毫的華國式口音，如果不是董憶那黃皮膚黑眼珠。

    自己恐怕都要懷疑，他是不是一個真正的俄國人！

    在場的人中，除了盧嵩生之外，再也找不到第二個懂俄語的學(xué)生，這并不是說京影的學(xué)生們不好學(xué)，而是，俄語在全球范圍內(nèi)，算是一種小眾類語言。

    俄語也只在他們本國流行，走出國門，更多的，是使用英語作為交流。

    但這并不妨礙他們，一臉崇拜，認(rèn)真聆聽的樣子。

    “Над?седой?равниной?моря?ветер?тучи?собирает.?Между?тучами?и?морем?гордо?реет?Буревестник,?черной?молнии?подобный.”

    “То?крылом?волны?касаясь,?то?стрелой?взмывая?к?тучам,?он?кричит,?и?——тучи?слышат?радость?в?смелом?крике?птицы.”

    臺上的董憶，抑揚頓挫，聲音時而高亢，時而低沉，成功的將眾人帶入他所營造的氛圍之中。

    而此時，盧嵩生已經(jīng)徹底入迷了，很多句他只能聽懂一兩個詞語。

    不過哪怕只是這一兩個詞語，他也能憑借多年的文學(xué)功底，將其中缺失的字詞補全，雖然補全的肯定沒有原版的精確，完美。

    但也能體會出，作者在寫下這篇散文詩中的意境，自信、豪邁、無畏、激勵等等等等。

    盧嵩生認(rèn)為，自己所體會到的海燕，可能還并不是那么深刻，因為隨著董憶散文詩的延伸，更是讓他跳向更高一級的精神層面。

    就在盧嵩生如癡如醉的時候，其他評委都有些不知所謂。

    特別是何偉宏，剛剛董憶說用俄語來表現(xiàn)散文詩，他也沒太放在心上，畢竟在散文詩中，運用一兩句外語已經(jīng)非常了得。

    可誰又能料到，這小子完全不按照常理出牌！

    按照他這個節(jié)奏，他分明是要通篇用俄語背誦！

    如果單單只是一個朗誦俄文，這倒也罷了，畢竟人都有自己特殊的興趣愛好，興許別人就愛好外語也說不定。

    但是直到背誦至現(xiàn)在，他的中間甚至沒有一絲卡殼，還讓不讓自己這些主任們下臺呢？

    雖然自己這些人聽不懂，但是看到身旁盧嵩生搖頭晃腦，已經(jīng)沉迷其中的樣子，心中便已經(jīng)有了答案。

    同時，這也更加堅定了他要將董憶留在京影的信念。

    “В?этом?крике?——жажда?бури！?Силу?гнева,?пламя?страсти?и?уверенность?в?победе?слышат?тучи?в?этом?крике.”

    “Чайки?стонут?перед?бурей,?——?стонут,?мечутся?над?морем?и?на?дно?его?готовы?спрятать?ужас?свой?пред?бурей.”

    “И?гагары?тоже?стонут,?——им,?гагарам,?недоступно?наслажденье?битвой?жизни：?гром?ударов?их?пугает.”

    隨著海燕的背誦來到中段，董憶整個人的情緒也被徹底引燃。

    他激動的揮動著手臂，口中激昂的訴說著暴風(fēng)雨前，那些除海燕之外的生物，在面對風(fēng)雨來臨之際的反應(yīng)。

    那一聲聲悲壯，一句句哀嚎，似不甘，似不屈，又好像是生命最后的吶喊。

    臺下，有些學(xué)生的眼眶都已經(jīng)開始濕潤，他們聽不懂鳥語，但他們懂得情感。

    一部好的作品，無論它的傳唱方式是詩詞也好，歌曲也罷，哪怕是影視劇中或話劇中的臺詞，只要付出感情，那么收獲的，也必然是觀眾的情感。

    盧嵩生此時，早已經(jīng)老淚縱橫，他的感觸比在場的任何人都要豐富，在所有動物面對暴風(fēng)雨不知所措時。

    是它！是那只黑色的海燕，在烏云密布的半空中振翅翱翔。

    它無懼風(fēng)雨，不畏艱難，向那些動物，更像是對人們在宣誓。

    烏云彌天是暫時的！是脆弱的！

    只有勇敢的面對它，挑戰(zhàn)它，才是戰(zhàn)勝它的唯一利器！

    “Буря！?Скоро?грянет?буря！”

    “Это?смелый?Буревестник?гордо?реет?между?молний?над?ревущим?невно?морем；?то?кричит?пророк?победы：”

    “Пусть?сильнее?грянет?буря!!!”

    最后一句，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！董憶近乎是用吼出來的方式，將這句為勝利，為自由，為更美好的明天而宣戰(zhàn)的誓言，表現(xiàn)的酣暢淋漓。

    董憶的雙臂展開，仿佛他就是那只高傲的海燕，在雷電交加的風(fēng)雨中，獨自尋找著那一縷陽光。

    此刻現(xiàn)場，寂靜無聲。