在操場(chǎng)上面。
對(duì)面的那一位天殘之人,也注意到了唐天。
畢竟,對(duì)面的這一個(gè)人擁有的是野獸一般的直覺(jué)。
在他的眼睛里面,只有獵物和獵手著一個(gè)區(qū)別。
如果說(shuō),對(duì)手不是獵物的話,那對(duì)手就是獵手。
在這一點(diǎn)上面,唐天他還是能感受出來(lái)的。
“好敏銳的直覺(jué),就好像遇見(jiàn)了野獸一般!”
……
在聽(tīng)見(jiàn)了唐天的這一番話。
陳浩也注意了過(guò)去,對(duì)面的這一個(gè)人。
在陳浩他看來(lái),對(duì)面這一個(gè)人簡(jiǎn)直就好像是面對(duì)著叢林之中的猛虎野獸一般。
被這樣的人盯上了,恐怕這輩子都要心驚膽戰(zhàn)的。
“你說(shuō)他是野獸一般,還不如就說(shuō)他是野獸比較好!”
這一個(gè)是陳浩他的直觀直覺(jué)。
或許,從戰(zhàn)斗的實(shí)力上來(lái)看,對(duì)面的實(shí)力未必比他們強(qiáng)大許多。
但也絕不容小視的。
既然,能夠輕輕松松的拿到武考通行的門票。
那么,這個(gè)人應(yīng)該有一定實(shí)力的。
看著陳浩一副不以為然的樣子。
唐天知道陳浩有些小看對(duì)方了。
正因?yàn)樾】戳藢?duì)方會(huì)造成無(wú)與倫比的后果。
唐天他還是有必要,去提醒一下自己發(fā)小的。
“你別想小看對(duì)面那一個(gè)人,對(duì)面那一個(gè)人應(yīng)該是天殘之人。
而且,已經(jīng)開(kāi)了四竅?!?br/>
在聽(tīng)見(jiàn)了唐天的這一個(gè)話之后,陳浩和后面的白夜瞪大的眼睛。
畢竟,他們還是知道天殘之人的。
但是,旁邊不遠(yuǎn)處的那一個(gè)人,居然是一個(gè)天殘之人。
而且,已經(jīng)開(kāi)啟了四竅。
這可以說(shuō)是一個(gè)最不好的消息。
畢竟,開(kāi)啟了四竅的天殘,實(shí)力媲美開(kāi)啟了二十竅以上的武者。
從這一點(diǎn)上面來(lái)看。
這是相當(dāng)糟糕的消息。
當(dāng)然,這一位要是普通的天殘還好。
要是是那一個(gè)擁有著能力的天殘的話。
這恐怕就不好辦了。
因?yàn)閾碛心芰Φ奶鞖垼麄兊膶?shí)力恐怕超過(guò)百竅。
這可以說(shuō)得上是修煉不入流功法極限——通脈的巔峰了。
但是,對(duì)方是不是擁有能力的天殘。
唐天他并未知道。
唐天只知道自己的團(tuán)隊(duì)之中,配置并不高。
要是這一個(gè)天殘也擁有這能力,似乎可以把他拉過(guò)來(lái)也是極好的。
當(dāng)然,在唐天想著這事情的同時(shí),所有人已經(jīng)來(lái)到了第2個(gè)集合點(diǎn)。
畢竟,第2個(gè)集火點(diǎn)這里測(cè)試的是綜合性的能力。
比如說(shuō),人體的躲避能力,人體的遠(yuǎn)程攻擊,對(duì)遠(yuǎn)程目標(biāo)打擊能力的動(dòng)態(tài)觀察能力等等。
就像這一個(gè)考核一開(kāi)始的時(shí)候。
作為這里的考官頭頭,高老師看著進(jìn)入自己考場(chǎng)的這一群小考生們。
露出了一副健康的笑容。
“你們大家都是來(lái)參加武考的,那我丑話說(shuō)在前頭,武考之中最重要的是我們第2項(xiàng)考核的指標(biāo),可以這么說(shuō),你們想考四大學(xué)府的人,必須在我這里拿到高分才行!”
事實(shí)上,這一位高老師他也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。
在武考之中,第2項(xiàng)考核部分占著很大的比重。
因?yàn)?,作為四大學(xué)府這樣的地方,事實(shí)上是為了人族前線培養(yǎng)優(yōu)秀的人才的。
不管是精神念師也好,還是武者也罷。
只要他們能夠上戰(zhàn)場(chǎng),都是一名合格的士兵。
“事實(shí)上,你們之中很多人都明白,參加武考的這一些人,心里面到底在想些什么?”
高老師說(shuō)到這里的時(shí)候,略微停頓了10秒鐘。
“參加武道考核的人,基本上是能夠成為武道方面的強(qiáng)者,而成為這一個(gè)武道強(qiáng)者的目的,只有一個(gè)守衛(wèi)人族?!?br/>
“而守衛(wèi)人族不是說(shuō)說(shuō)的,而是實(shí)事求是做出來(lái)的,所以說(shuō),你們?cè)谶@里今天的第1項(xiàng)考核,就是你們看見(jiàn)的那一些東西拿起弓箭,或者你們手中的槍,射中我給你預(yù)設(shè)的目標(biāo),只有射中了我給你的目標(biāo),你們才有機(jī)會(huì)拿得高分!”
事實(shí)上。
在選擇槍和弓箭的一瞬間。
選擇槍比選擇弓箭要容易許多。
畢竟,槍的速度是固定的。
就如同唐天觀察的一樣。
那一為天殘,他二話沒(méi)說(shuō),直接拿起了一把步槍。
他將那一把步槍拿起來(lái)端詳了一下,稍微的掂量了一下。
然后,就開(kāi)始瞄準(zhǔn)自己面前應(yīng)該預(yù)設(shè)的那一個(gè)目標(biāo),拉動(dòng)栓塞,將一枚考試用的子彈放了進(jìn)去。
然后,三點(diǎn)一線。
對(duì)準(zhǔn)了目標(biāo),直接扣動(dòng)扳機(jī),將這一粒子彈打了出去。
只見(jiàn),天殘他一氣呵成。
在這一個(gè)過(guò)程之中。
不管是唐天也好,還是考場(chǎng)的頭頭——高老師也罷。
他們都是大吃一驚的。
當(dāng)然,兩個(gè)人吃驚的點(diǎn)略有不同。
唐天他吃驚的是這一個(gè)天殘,居然如此的懂槍。
而高老師吃驚的是,這一個(gè)人的野獸般的直覺(jué)非常的準(zhǔn)。
可以這么說(shuō),這一個(gè)人是人形的野獸了。
再注意到了天殘之后。
直接對(duì)那一個(gè)萬(wàn)能的小王說(shuō)道。
“你幫我把那一個(gè)孩子的資料帶過(guò)來(lái),我看一下?!?br/>
當(dāng)然,在這一位高老師他接過(guò)這一位天殘檔案的時(shí)候。
他的吃驚程度更加的重起來(lái)。
因?yàn)樗f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,這個(gè)孩子居然是一個(gè)天殘。
要知道一個(gè)天才能夠坐到現(xiàn)在的這個(gè)水準(zhǔn),他的天賦有多高。
那是可以想象的。
要是這孩子不是天殘的話。
恐怕,這個(gè)孩子到現(xiàn)在也不會(huì)僅僅只有這一個(gè)等級(jí)可言。
事實(shí)上,這個(gè)孩子并不是天元中等學(xué)府的學(xué)生。
這孩子事實(shí)上是天元第二中等學(xué)府的學(xué)生。
相比于天元中等學(xué)府這一個(gè)天元城中等學(xué)府的老大來(lái)說(shuō)。
不管是師資力量上面,還是學(xué)生的質(zhì)量上面,都是比不過(guò)的。
這一點(diǎn)天元第二中等學(xué)府的校長(zhǎng),也是了解得一清二楚的。
畢竟,那一位只不過(guò)是普通高等學(xué)府畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生擔(dān)任的校長(zhǎng)。
并不像天元中等學(xué)府的校長(zhǎng)一樣,是四大學(xué)府武道府的畢業(yè)生。
從這一點(diǎn)上面來(lái)看,差距不是這么快的就能夠消除掉的。
或許,這孩子要是能夠當(dāng)初進(jìn)入天元中等學(xué)府的話。
他所擁有的成就會(huì)更高,也說(shuō)不定。
作為天元第二中等學(xué)府的校長(zhǎng),能夠這么想,也是一個(gè)優(yōu)秀的人。
當(dāng)然,這一位天殘顯示得愈發(fā)優(yōu)秀。
就證明了他的天賦有多高?
從某一種意義上來(lái)說(shuō),這種天賦未必不能把他帶入真正的修煉上面去。
傳聞。
天殘之人未必是一條絕路。
能夠讓這一個(gè)天殘之能恢復(fù)正常的話,只有一個(gè)辦法,開(kāi)啟所有的竅穴。
只不過(guò),就算是人族現(xiàn)有的所有功法,也未必能夠開(kāi)啟所有的竅穴位置。
這一點(diǎn),那一個(gè)天殘他心里面也清楚。
但這又有什么辦法呢!
那一個(gè)天殘心里面也非常的清楚。
想要將自己竅穴后期的事情,就必須要找一個(gè)能夠研究功法的人。
而能夠研究功法的人非常的少,基本上都是在道文學(xué)府之中。
而明面上的那一些大佬,不可能因?yàn)樽约菏翘鞖堉?,有一定的研究性就愿意?lái)幫助自己。
只能自己去選擇一個(gè)人來(lái)幫助自己。
以他野獸一般的直覺(jué)。
在考場(chǎng)上遇見(jiàn)了唐天的第一瞬間。
憑借著野獸一般的直覺(jué),就認(rèn)定了唐天是自己的最好伙伴。
說(shuō)真的,這一位天殘,他的名字叫做陳白軒。
是一個(gè)氣宇昂揚(yáng)的名字。
只可惜,他的天賦就是那樣。
這也是沒(méi)有辦法的事情。
畢竟,他的老爸可是一個(gè)獵戶。
野獸一般的直覺(jué)是非常有需要的。
只有擁有了那一個(gè)野獸般的直覺(jué)。
才能夠捕捉到自己想要的獵物。
陳白軒。
唐天他似乎想起來(lái)了這一個(gè)人。
說(shuō)起來(lái),這一個(gè)人也是怪人一個(gè)。
平時(shí)極其的沉默寡言。
能不說(shuō)話就不說(shuō)話的類型。
面對(duì)這種話不多說(shuō)的家伙。
也是覺(jué)得非常無(wú)聊。
但是,唐天他未想到這一個(gè)陳白軒對(duì)槍支如此的熟悉。
當(dāng)然。
陳浩他在陳白軒拿起槍支一氣呵成的時(shí)候,想起來(lái)了著一個(gè)名字。
畢竟,陳浩他的老爸是稽查署的署長(zhǎng)。
在人員檔案資料中。
陳浩他偶爾瞄到過(guò)一眼,那時(shí)候并未覺(jué)得有用。
但現(xiàn)在想起來(lái)。
那上面的資料以后。
陳浩才想起來(lái),這個(gè)家伙為什么會(huì)一氣呵成了?
畢竟,這家伙家里面是一個(gè)獵戶,從小玩弄著獵槍。
要是這家伙不會(huì)槍支這種遠(yuǎn)程的攻擊方式。
他拿什么去捕捉獵物?
難道是近戰(zhàn)格斗嗎!
而近戰(zhàn)格斗未必能夠?qū)Ω兜昧诉@一些實(shí)力強(qiáng)大的對(duì)手。
相比之下。
普通獵槍的威力,就要好很多了!
能夠輕輕松松的解決到自己的對(duì)手不說(shuō)。
還有一定的壓迫力。
畢竟,槍支的威力可不是一般人能夠掌控得了的。
能夠輕輕松松的抵制住后坐力。
想必這個(gè)家伙的實(shí)力也非同一般。
從團(tuán)隊(duì)學(xué)角度來(lái)看。
陳浩希望這一個(gè)家伙加入到自己的這一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中。
因?yàn)?,陳浩心里面也明白,自己在這一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中是擔(dān)任坦克任務(wù)的人。
需要一個(gè)能夠強(qiáng)制輸出能力的人。
而這一個(gè)陳白軒是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。
既可近戰(zhàn)又可遠(yuǎn)程。
這樣的人才是不可多得的。
事實(shí)上,就算陳浩他不去想,唐天他也會(huì)讓這一位加入自己的團(tuán)隊(duì)。
因?yàn)?,有兩位能夠抵御?duì)方攻擊能力的人就已經(jīng)不錯(cuò)了。
剩下的就要找那一個(gè)能夠限制住對(duì)手走位的家伙。
也就是天生擁有控制性能力的人。
當(dāng)然在這一些人之中。
唐天是乎想到了一個(gè)非常不錯(cuò)的人。
大周府的姬白雪。
這一位小姐姐的實(shí)力。
絕對(duì)能夠進(jìn)入自己的團(tuán)隊(duì)之中。
而且,又擁有強(qiáng)大的能力。
從這點(diǎn)上面來(lái)看,是非常符合自己要求的一個(gè)人。
但是,姬白雪她會(huì)不會(huì)加入自己的團(tuán)隊(duì)?
這一點(diǎn),誰(shuí)都不能保證下來(lái)。
當(dāng)然,考慮著長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題,還不如先把自己眼前的問(wèn)題解決掉。
畢竟,現(xiàn)在還只是武道考核的第2場(chǎng)。
要是在這一場(chǎng)上面拿不到高分的話。
自己去不是非常的丟臉。
唐天他也二話沒(méi)說(shuō),直接走到了標(biāo)明自己名字的位置前面,拿起了那一個(gè)弓箭。
畢竟,在沒(méi)有搞懂槍支力量之前。
選擇弓箭更有利于自己的發(fā)揮。
畢竟,并不是每個(gè)人家里面都是獵戶。
學(xué)校里面好歹擁有弓箭課。
在弓箭課上面學(xué)習(xí)到的知識(shí),在這一課可以派上用場(chǎng)了。