“下面的是閱讀題，閱讀大家都知道，英語水平的提高，閱讀是最重要的手段之一，所以在考試中閱讀題所占的分?jǐn)?shù)也是最多的，所以要想在這一部分取得一個(gè)比較理想的成績，必須提高水平，體現(xiàn)出并鞏固相對(duì)優(yōu)勢(shì)才能李宇不敗之地”

    “therewerevariousviewsaboutwhatconstitutesit，buttherewasagreementthatsuchanessenceexists-thatistosay，這句話中主句but連接曽羽揚(yáng)，你來分析一下這句話，曽羽揚(yáng)”

    正當(dāng)大家認(rèn)真的聽著老師講解題目的時(shí)候，沒想陳莉莉會(huì)來了這么一句，到了陳莉莉第二次叫曽羽揚(yáng)的名字的時(shí)候才徹底的醒悟過來。忽然間，所有的視線都集中到了坐在角落中的曽羽揚(yáng)身上。

    卻見曽羽揚(yáng)這廝好像沒聽到陳莉莉的話一樣，還在呆呆的單手撐著下巴，不知道在想些什么東西。

    完蛋了，這家伙還沒清醒過來。臉上笑得最歡的就要說剛剛才發(fā)生過爭執(zhí)的程茍，沒看到他那臉上像盛開著一朵小雛菊一樣嗎？

    “羽揚(yáng)，老師叫你”同桌的朱濤只好小聲的提醒了一聲，但是曽羽揚(yáng)還沒回過神來，急死了。最后不得不使出佛山無影腳，一腳踢在曽羽揚(yáng)小腿上。

    “你踢我干什么？”突然遭到襲擊的曽羽揚(yáng)不明所以的盯著朱濤小聲說道。卻見朱濤不斷的在使眼色。

    懷著忐忑的心情慢慢的轉(zhuǎn)過頭，講臺(tái)方向的陳莉莉正惱火的盯著自己，曽羽揚(yáng)馬上的站了起來。聽到身邊的朱濤說閱讀，不管三七二十一，一口氣的把試卷上的整篇閱讀文都念了出來。

    發(fā)音清晰準(zhǔn)確，語速流暢，一口純正的美式英語，把講臺(tái)上的陳莉莉都驚呆了。

    堂下的同學(xué)都呆若木雞，怎么可能，這篇文章我有很多生詞都不懂，他怎么可能都念出來了？不，一定是蒙的，一定是隨便亂念的。

    很多同學(xué)都不相信曽羽揚(yáng)能夠念出整篇閱讀文章出來，因?yàn)閯偛抨惱蚶蚨颊f過了，這篇文章是故意出難題的，教學(xué)生在陌生生詞過多不懂的情況下答題的技巧，對(duì)于曽羽揚(yáng)的所為，同學(xué)們當(dāng)然難以自信了。

    “well，”陳莉莉在用英語說讓曽羽揚(yáng)翻譯一下剛才的文章。

    “ok，”曽羽揚(yáng)頓了頓說“關(guān)于人性是有什么組成的。人們眾說紛壇”

    直至?xí)饟P(yáng)把整篇閱讀文都翻譯了過來。陳莉莉心里更加的驚喜，像是發(fā)現(xiàn)一個(gè)新大陸一樣令人激動(dòng)

    這翻譯就像在對(duì)著正確答案在念一樣。陳莉莉覺得就算是她六級(jí)的水準(zhǔn)，也不可能翻譯的這么通順、完整。

    陳莉莉有心的想再試一試曽羽揚(yáng)的水平于是繼續(xù)用英語說

    “ifyouthinktheoldmanhasfalleninfrontofyou，willyouhelphim?”

    “”

    “”

    “”

    兩人一連串的鳥語飆出，臺(tái)下的學(xué)生感覺壓力山大。

    這是真的還是假的？我是在做夢(mèng)嗎？

    有好幾個(gè)以為在夢(mèng)中的人狠狠的抽了自己大腿一巴掌，眼淚都要飆出來了，痛死了。

    這不是做夢(mèng)，是真的，這曽羽揚(yáng)是要逆天了。

    越到最后，陳莉莉都要跟不上曽羽揚(yáng)的節(jié)奏了，最后只好她暫停了兩人的對(duì)話。

    但有一件她非常確認(rèn)的事情就是眼前的這個(gè)學(xué)生英語水平已經(jīng)最少有她的水準(zhǔn)，甚至之上。

    這時(shí)一件多么令人震驚的事情。對(duì)于曽羽揚(yáng)，陳莉莉已經(jīng)可以說教無可教了，從剛才的對(duì)話，已經(jīng)涉及到了多方面的知識(shí)，但是曽羽揚(yáng)都對(duì)答如流，沒有一絲的停頓。

    緩了一下，陳莉莉壓下自己澎湃的心潮，徐徐的說“曽羽揚(yáng)同學(xué)的英語水平非常的優(yōu)秀，大家要向他學(xué)習(xí)，希望曽羽揚(yáng)同學(xué)也要熱心的幫助其他同學(xué)”

    對(duì)于曽羽揚(yáng)，陳莉莉已經(jīng)可

    “好的，老師”

    “好，坐下吧”接著曽羽揚(yáng)重新坐回位置上。

    班上的其他同學(xué)望著曽羽揚(yáng)的眼神，那個(gè)羨慕啊、妒忌啊、恨啊，真是百感交集。

    一旁的朱濤也是眼神復(fù)雜的看了眼曽羽揚(yáng)。

    “好吧，又出名，不過出就出吧，難道還要藏著一輩子，”曽羽揚(yáng)堅(jiān)定著自己的信心，“我就是我，難道有能力了還要怕這怕那的，藏著捻著嗎？”

    這刻曽羽揚(yáng)的心境好像發(fā)生了微妙的變化。

    直到下課待得陳莉莉離開后，再也忍不住的朱濤才撲了過來，用那千斤之軀死死的壓著曽羽揚(yáng)?！罢f，你是誰，是不是把曽羽揚(yáng)奪舍了”

    曽羽揚(yáng)對(duì)這廝真的死心了，這廝藥物已經(jīng)沒法救治。又不敢出力，怕把這死胖子真的變成死胖子，沒好氣的說“豬哥，你小說看多了，先起來，你那狐臭熏死我了”

    “靠，我哪有狐臭”朱濤再用力的壓了幾下才爬了上來。

    “豬哥，你這是羅我命三千啊”終得解放的曽羽揚(yáng)做起來喘了口氣。

    這時(shí)前面坐的林蕓也圍了過來說，“曽羽揚(yáng)，你，可以教教我那個(gè)英語嗎，有沒有什么秘訣？”

    朱濤也在一邊附和著，只見班上其他同學(xué)也是有意無意的靠了過來，如饑似渴的表情已經(jīng)深深的把他們出賣了。他們也想知道為什么曽羽揚(yáng)以前的成績這么差，為什么這個(gè)學(xué)期一回來，就有這么大的變化，才短短的兩個(gè)多月，要是自己也能這樣厲害的話，那高考不是更有優(yōu)勢(shì)？

    其實(shí)要是真有什么秘訣的話，曽羽揚(yáng)也不介意幫幫其他同學(xué)，但是實(shí)在沒有啊。難道要我教他們修煉嗎？那是不可能的事情，這是他以后的立身之本，那可以那么容易暴露的。

    “這個(gè)真沒秘訣，要是有秘訣的話，你看我以前還用那么勤奮的學(xué)習(xí)嗎？”曽羽揚(yáng)表現(xiàn)得十分的平靜，說得十分誠懇。

    但是朱濤哥哥實(shí)在無法接受，還存萬一的希望，不死心的說：“那你為什么以前的成績那么爛？”

    這時(shí)又到了曽羽揚(yáng)的裝b機(jī)會(huì)，只見曽羽揚(yáng)還是很平靜的說“我這不是想少點(diǎn)麻煩嗎？”

    額，眾人聽了，紛紛怒目橫眉，靠，這話不就是說我們是麻煩么

    頓時(shí)曽羽揚(yáng)感覺到萬般殺氣擁面而來，抬頭掃視一翻，額，裝b過頭了，馬上的改口說“主要是怕老師麻煩，當(dāng)然同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)我還是非常樂意的”。說完后才感覺壓力頓減。

    到了差不多上課的時(shí)候，朱濤才又轉(zhuǎn)頭頭來偷偷的問，“那，羽揚(yáng)，我想再問一下，以你剛才樣說，那你其他的科目”

    朱濤非常的不淡定，聽著曽羽揚(yáng)剛才那意思好像是說，“我以前都是故意考差的”。那是不是說其他科目也是這樣？要真是這樣的話，那曽羽揚(yáng)的真正實(shí)力到底在哪里？這是一個(gè)非常心驚的問題。

    看著朱濤那極度求知欲望的眼神，曽羽揚(yáng)微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，也好給他打個(gè)預(yù)防針。

    我我我艸，原來身邊坐了個(gè)學(xué)霸。對(duì)于曽羽揚(yáng)，豬哥都已經(jīng)無話可說了。

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