鄧布利多的話無疑是暗示卡爾可以離去。

    卡爾在猶豫一陣后，還是裝作沒有聽懂鄧布利多的暗示，趁機(jī)問了一個問題。

    “先生，你說過，坦誠比技巧更具有力量?？墒俏矣幸粋€疑問一直找不到答案，我想請教你可以嗎？”

    鄧布利多沒有吱聲。

    于是卡爾接著說：“我想你應(yīng)該知道，我很喜歡閱讀過往的巫師事跡，并且從中收獲良多?！?br/>
    “這是一個好的習(xí)慣，卡爾?！编嚥祭嗾f，“優(yōu)秀的巫師總是會從他人的經(jīng)歷中收獲寶貴的財富?！?br/>
    卡爾點頭贊同：“現(xiàn)在有這么一位巫師，我在尋找他的事跡時，發(fā)現(xiàn)他的事跡神秘?zé)o蹤，有著許多的以訛傳訛，反倒是他的追隨者往往有著清晰的報道。”

    鄧布利多似乎意識到什么，他那半月形眼睛后的目光第一次變得非常嚴(yán)肅。

    卡爾一直在觀察著鄧布利多，他在鄧布利多開口前，搶先道：“不，先生，我對他的好奇是出于對他的警戒，絕不是興趣?！?br/>
    “人們不愿意談起他，即便他已經(jīng)死了。”卡爾說，“可很多事情只有了解，才不會恐懼?！?br/>
    鄧布利多打量了他一會兒，然后說道：“卡爾，那位巫師在他成名后銷毀了許多他曾經(jīng)的過往，許多人都認(rèn)為他是一夜之間冒出來的。”

    “我相信你一定不是這么認(rèn)為，對吧?！笨柨隙ǖ溃澳阋欢ㄖ浪倪^往。”

    鄧布利多微微點了點頭，然后說：“可是他已經(jīng)死了，卡爾，你不必恐懼他，也不必了解他，你只應(yīng)該向前看?！?br/>
    鄧布利多在說謊，不過卡爾并不打算點破他的謊言。

    恰恰相反，他說道：“但是他的思想還活在那些人當(dāng)中，先生，我堅持認(rèn)為了解他的事跡是一件必要而重要的事?！?br/>
    鄧布利多輕輕摸了摸自己的胡須，說道：“很好的想法，那么你打算怎么去了解伏地魔呢？據(jù)我所知，到目前為止，還沒有任何關(guān)于他的歷史著述出版?！?br/>
    “我想從最開始去了解，我想要知道他是怎么成為后來的伏地魔，召集出一批食死徒的?！笨栒f道，“我有幾個猜測，希望能夠得到你的認(rèn)證。”

    鄧布利多一言不發(fā)，示意卡爾繼續(xù)說下去。

    “伏地魔是霍格沃茨的學(xué)生嗎？”

    這是個很有趣的想法，實際上，沒有任何資料說過這位黑魔王出身哪個學(xué)校，但是大家似乎都覺得他是霍格沃茨的學(xué)生。

    畢竟這里是英國，很少有英國巫師不會在霍格沃茨上學(xué)。

    “當(dāng)然。”鄧布利多點點頭。

    “斯萊特林？”

    “毫無疑問?！?br/>
    這也是顯而易見的，無論是食死徒的來源還是他宣傳的口號，都在證明他和斯萊特林學(xué)院的契合度分外的高。

    “那么，名字呢？”

    這才是卡爾疑惑的地方，他在霍格沃茨的相關(guān)資料中從來沒有看到這位“名人”真正名字，稱呼他的永遠(yuǎn)是“神秘人”，或者他自稱的“伏地魔”。

    這為他贏取卡羅教授進(jìn)一步信任的行動造成了一定的困擾——如果他不表露自己對伏地魔的了解，他又怎么會平白無故轉(zhuǎn)變觀點，對卡羅教授展現(xiàn)認(rèn)同呢？

    鄧布利多再次打量起眼前的少年：“很有趣的問題?？?，很少人有人會去關(guān)注這位巫師真正的名字，人們對于他的了解總是局限他成名后那些恐怖的事跡。”

    “這里邊肯定不包括您?！笨柟ЬS道。

    “實際上，也包括我?！编嚥祭嗥届o地說。

    “對于他的過往，我并不比眾人多上多少——他很好的隱藏了他的過去，并且很有可能施加了詛咒，他十分精通這類黑魔法。曾經(jīng)有人想要了解他的過去，然后那個人遭遇了不少噩運(yùn)，最終悲慘地死去。”

    卡爾隱隱覺得鄧布利多回避了自己的問題，但是他似乎確實又回答了自己的問題，他皺起眉：“你這是在警告我嗎？”

    “你可以這么認(rèn)為?！?br/>
    “即便他已經(jīng)死了?！?br/>
    “即便他已經(jīng)死了，他依舊是最危險的那一個?！编嚥祭嗪敛豢蜌猓嬲]道：

    “如果你真的想要實現(xiàn)你的想法，那么就不要嘗試摻和進(jìn)伏地魔的任何事情——無論過去還是現(xiàn)在。安心去學(xué)習(xí)，去研究你的魔法吧，孩子?！?br/>
    這便是鄧布利多和卡爾那個晚上最后的談話。

    第二天下午是黑魔法防御課，下課后，卡羅教授果然將他留了下來。

    “昨晚鄧布利多應(yīng)該和你談過了?！笨_教授高興地說道，“那么每個星期二，星期四的晚上，和去年差不多?！?br/>
    “好的，先生?！笨栄b作猶豫了一下，主動道歉道，“很抱歉，卡羅教授，暑假的時候······”

    “不，沒什么?！笨_教授絲毫不在意，說道，“是我考慮的不周到，其實我該請一些小朋友?！?br/>
    他似乎想起什么，說道：“阿不思昨晚和你說了什么？”

    “他只是告誡我要小心些?！笨枔u頭道，“不要走上歧路什么的。”

    “老生常談?！笨_教授撇撇嘴，“我敢肯定，他當(dāng)年研究黑魔法就從來沒考慮過這些問題?！?br/>
    在卡羅教授恢復(fù)教授課程后，卡爾的生活便徹底穩(wěn)定下來。

    上課，整理藏寶屋篩選書籍，跟隨卡羅教授，奇洛教授學(xué)習(xí)魔法，剩下的時間便是圖書館借閱書籍，以及玩耍。

    實際上，玩耍的時間隨著弗雷德等人也變得忙碌在逐漸減少——魁地奇比賽已經(jīng)開始，他們的訓(xùn)練也在逐漸加重。

    意識到這一點后，卡爾將更多的時間放在藏寶屋當(dāng)中。

    這兒有不少黑魔法的書籍——包含那些充滿惡意的惡咒，毒咒，詛咒咒語的黑魔法書籍。

    在黑廷斯的保護(hù)下，卡爾終于開始嘗試去練習(xí)這些黑魔咒。

    練習(xí)總體來說還算順利。

    這些咒語普遍要比卡爾曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的魔咒更加困難，而且確實要更加危險。

    如果不是黑廷斯用他的爪子幾次抓掉那些黑魔咒的傷害，卡爾很有可能就在自己身上留下難以說明的痕跡。

    不過練習(xí)這些魔咒的好處是顯而易見的，在卡羅教授的課程上，卡爾能夠更加深刻理解他在說什么，而不是像之前一樣有時候聽得云里霧里。

    就比如卡羅教授說魔法最重要的是情緒，黑魔法尤其如此。

    卡爾之前只能說自己知道這個道理，可是他在使用各種魔法的時候，從來沒有發(fā)現(xiàn)情緒到底是如何能夠影響魔法。

    難道自己心情愉悅，漂浮咒就能讓物品比別人高三寸不成？

    可是在練習(xí)黑魔咒的時候，卡爾終于明白情緒是如何影響魔法的了。那些充滿惡意的情緒會大大增加黑魔咒的攻擊性。

    那種感覺十分奇妙，就仿佛這些魔法獲得了什么燃料，會燃燒得更加劇烈。

    也正是有了這種體驗，卡爾在使用那些正常魔法的時候，才能分辨出情緒是如何細(xì)微的改變了這些魔法。

    實際上不止如此，隨著他對黑魔法學(xué)習(xí)的深入，卡爾對于自己學(xué)習(xí)過的所有知識都有了更深的感悟，他隱隱感覺自己似乎看到了一個大大的輪廓。

    在這個輪廓下，煉金術(shù)（魔法物品制作），黑魔法，魔藥，變形，魔咒，草藥，還有他自己“發(fā)明”的那些魔法，這些東西似乎能夠被捏在一起，它們之間本來涇渭分明的界限正在消失。

    卡爾不清楚這個輪廓是什么，也許那才是真正的魔法，他現(xiàn)在離那個輪廓太遠(yuǎn)了。

    不過這樣的感悟還是讓他獲益良多，具體表現(xiàn)就是他學(xué)習(xí)的速度變得更快了，課堂上許多東西，他僅僅只需要聽一聽就可以立刻做到。

    無論是麥格教授，還是弗立維教授，又或者是卡羅教授以及奇洛教授，都發(fā)現(xiàn)了這點。

    他們曾經(jīng)在私下討論過，最終不得不承認(rèn)，卡爾正在以一種超出常人想象的速度脫離學(xué)生的范疇。

    也許魔法天賦還需要等待時間去發(fā)育去成長，在理論知識上，卡爾也還有很多要學(xué)習(xí)的東西，但是他正在對魔法形成自己的看法，他正在用自己的理解去解釋魔法。

    這正是老師和學(xué)徒的差別。

    對此最高興的是卡羅教授，他不止一次傾聽卡爾對于魔法的看法，然后微笑地鼓勵他繼續(xù)走下去。

    “我覺得你有些地方不是對的，孩子，但是魔法就是這樣，沒有誰一定是對的。所以大膽走下去吧，孩子?！?