從后世而來的趙信，對‘手術’也有點基礎常識，便道：“如此惡瘤，何不從根而除？”

    華佗聽了這話，眼前一亮，拱手道：“想不到驃騎將軍對醫(yī)治之道竟如此了解，老朽汗顏。此惡瘤生于他處尚可，只是生于后脖，牽扯甚大，但凡有著絲毫閃失，便足以致上官大人命危。”

    后脖子，趙信嘆息一聲，心道也是，此處神經(jīng)遍布，的確不能輕易動手啊。

    “未知如何可根治也？”趙信看著趴在床上，面色蒼白的上官秋，心疼的問道。

    華佗搖頭道：“據(jù)我觀察，上官大人此疾是為血瘤，生于經(jīng)脈之上，只得用以藥理調(diào)之，還得請上官秋大人多多休息，不可憂慮動怒。如此長則半年，短則兩月，便可將血瘤大小控制住。若想一舉而治，老朽能力有限，未知有何方法?！?br/>
    趙信嘆息，囑咐婢女小心伺候睡著的上官秋，與華佗并肩走出臥房，走到院中，對華佗道：“如此，那就請華神醫(yī)多為花月操心?？煞裾埳襻t(yī)在此多留，免得復發(fā)之時，尋不到神醫(yī)也。”

    華佗道：“老朽之愿，是為普濟天下病患之人，上官大人之病，某已盡力而為也，接下來之事，照吾藥理醫(yī)囑而行便可，老朽便是留于此地，亦無用處也。”

    趙信豈會把華佗就這般放走，雖然自己根本用不著他，但不代表自己一眾心腹大臣用不著?。∧X袋一轉(zhuǎn)，便道：‘方才聽神醫(yī)之愿，是為普濟天下病患之人，可有何打算和良策？’

    華佗拱手道：“華佗一介白身，便只背著藥兜，四處游歷便是?！?br/>
    “某有一計，且請神醫(yī)聽上一番?！?br/>
    “愿聞高見。”華佗饒有興趣的道。

    趙信負手在腰后，于院中踱步幾許，道：“人之一生，歲月有窮盡也！吾認為，神醫(yī)對醫(yī)理之通，天下難有人及。真正的普濟天下，應該是為天下培養(yǎng)更多的神醫(yī)?！?br/>
    說到這里，趙信雙眸緊緊的盯著華佗，其臉上一絲一毫的表情都逃不過趙信的法眼。

    “驃騎將軍的意思是？”

    趙信哈哈而笑，并未多說，而是對華佗道：“且請華神醫(yī)與我前去一地，屆時神醫(yī)皆明白也。”

    華佗壓下好奇，拱手答應下來。

    當日晚間，早得到趙信口令的許褚和周倉，從任丘趕到了壽陽。

    次日一早，一行百余人趕往并州州府晉陽，趙信途中對華佗道：“一會兒之見，還望華神醫(yī)休要驚訝，更勿要傳揚。”

    “諾！”

    到了晉陽，一行人且先洗漱吃喝休息一番，次日一早，趙信親自帶著華佗前往晉陽北部一處神秘之地，周遭多有精銳士卒看守，關峻、王群二人前來迎接。

    關峻、王群初見華佗，不禁為其面貌而感到驚訝，但見主公對其敬愛有加，便也客氣非常。

    趙信為其互相引見，雙方見禮后，趙信便問道：“興平（關峻字），工程進度如何？”

    “回主公的話，一年半時間過去，醫(yī)學院和科技學院已經(jīng)初步竣工，現(xiàn)在剩下的是武學院與文學院的建設。馬大師和諸位工程師正在對第一套工程方案進行探討。”

    華佗在旁聽的一愣一愣的，卻是不知道趙信他們在講些什么。

    趙信很是滿意的點點頭，對關峻道：‘興平，且?guī)液蜕襻t(yī)，一同轉(zhuǎn)上一轉(zhuǎn)，看看成果如何?！?br/>
    “諾！”

    “驃騎將軍，此地建造的如此輝煌，是為何用？”

    趙信哈哈一笑，道：“此事，正與神醫(yī)普濟天下之愿，不謀而合也。古人云，授人以魚不如授人以漁，神醫(yī)游歷四方，如此精神足可名垂青史，然一己之力終有力竭。此地，是某與各大師共同建造的學院，其中初分為四大學院，分別為武學院，文學院，醫(yī)學院，科技學院！四大學院培養(yǎng)各類人才。今日請神醫(yī)來此，是為聘請神醫(yī)為醫(yī)學院院長矣，為大漢培養(yǎng)更多的神醫(yī)，也可將神醫(yī)精湛的醫(yī)術，流傳于世也。”

    “驃騎將軍所說是真耶？”

    “吾趙信何時騙過人？”趙信臉不紅心不跳的道。

    “將軍如此之舉，實為造福于天地百姓也，為百姓多出謀生之路，造福萬民，華佗承蒙將軍抬愛，只恐才淺德薄，不堪重任也。”華佗甚是謙虛的道。

    趙信聽完，像是聽了天大的滑稽之言，如果說華佗配不上院長一職，只恐整個大漢，也找不出第二個人來。

    ‘神醫(yī)切勿過謙，院長一職，非神醫(yī)莫屬！’

    就此，華佗被趙信的糖衣炮彈給砸的，終于是留了下來！

    晚間，趙信設宴招待華佗，將正忙于策劃整個學院建造工程的馬均也請了過來。席上，馬均對華佗多有請教之處，蓋因馬均雖有出神入化的建造研發(fā)天賦，但對醫(yī)學所用的器械、房間配置，著實有些摸不著頭腦。從民間醫(yī)師處得到的消息，也大都是零離瑣碎之物，提不上臺面，形不成系統(tǒng)的風格，離實用性更是差距甚遠。

    華佗對馬均分享出了諸多行醫(yī)的經(jīng)驗，床設置多大，才能使得一個房間之中的病患之人，剛好夠睡，又不顯得太過占地方。諸如此類，二人竟然是對酒菜毫無欲望，你一句我一句，說的是不亦樂乎。

    馬均怕自己忘了，還請個會寫字的士卒在旁作著筆錄。

    晚飯后，馬均和華佗二人還沒有停下來的打算，趙信不禁笑著插嘴道：“二位，吾這兒有個不成熟的想法，想與二位探討一番?！?br/>
    “哦，愿聞將軍高見?！比A佗側(cè)頭感興趣道。

    趙信呵呵一笑，道：“我們的醫(yī)學院，當分為數(shù)個區(qū)域，其一，是為住宿區(qū)，分為老師、學生，其二，是為教學區(qū)，分為教室，辦公區(qū)。以及一些配套的設施庫房，為其命名為實驗室，另有茅房、食堂諸如此類，如此可成一方求學圣地也?！?br/>
    在場眾人聽了趙信之言，像是看著一個怪物一般，這種想法在他們看來，無疑是太過先進了！配坐酒桌上的了空道：‘此舉的確是為造福萬民，然當今天下，世家當?shù)?，多將知識藏于私閣，作為家族傳承綿延。主公蓋造學院，是為寒門子弟造福，卻得罪了天下世家之人矣……’