感謝“原來的昵稱太挫”童鞋，100起點幣打賞！――――――專業(yè)的事兒，找專業(yè)的人。

    做單體的亦可賽艇，已經(jīng)是張師傅的極限了。

    雖說變成船的時候，安上電池能動，可變成機器人形態(tài)后，關(guān)節(jié)不是可動的，只有那一個姿勢，不能擺成其它樣子。

    完不成“我有姿勢我自豪”

    的成就，可玩性不是受到了限制。

    余生找到余鐵成那邊，拜托他去工業(yè)局問一問。

    結(jié)果，真找到了專業(yè)的地方――山齊省設(shè)計院。

    因為需要建設(shè)的地方很多，設(shè)計院不是個冷門單位，說是忙到腳到后腦勺也不過分。

    不過，這里也像上海無線電十四廠那樣，有四十多歲早早退休把位置讓給孩子的設(shè)計師。

    余鐵成找這些人問了問，說設(shè)計出按照達(dá)到要求的玩具，主導(dǎo)的人就能拿到一千塊獎金，幫忙的每個能拿到兩百，最好一個月內(nèi)出圖。

    一名退休了沒什么事干，經(jīng)驗豐富的老設(shè)計師，承下了這份活計。

    那邊覺得這是在撿錢，余鐵成這邊也不覺得貴，互利共贏，皆大歡喜。

    而余生這邊，許銀東三人，不光呆呆的看他雕木頭，也開始用心琢磨設(shè)計新玩具了。

    三個人心底多多少少有些后悔，華夏廠把自己晾在這，放在一個小孩兒手下，是不是不重視自己，自己的選擇是不是錯了。

    紛紛擾擾的想了幾天，當(dāng)他們得知余生做出的事情后，才真的放下心。

    工廠里忙活制造的，拿到了十萬美元訂單的水力游戲機，就是他設(shè)計的。

    據(jù)說達(dá)成幾十萬美元意向訂單的亦可賽艇系列，創(chuàng)意也來自他。

    親眼所見，親耳所聽，盡管這事兒有些玄乎，但就是真的，不由他們不信。

    既然如此，那就放下心，專心考慮怎么制造新玩具好了，既來之則安之，來都來了，留都留下了，想那么多干嘛，好好做事就行了。

    余生沒有多說什么，每天上午在那雕木頭，順便審核三人想出來的玩具創(chuàng)意。

    有搞頭有新意的創(chuàng)意留下，問問尼克美國那邊有沒有相似的，要是有那就不做，要是沒有那就先捅咕出來看看。

    不是每一個創(chuàng)意都能從紙面變?yōu)閷嶓w，在實際制作過程中，總會有各種各樣的問題。

    如果無法解決的難題，或者解決成本太高，就會放棄立刻制作，馬上設(shè)計量產(chǎn)生產(chǎn)線的心思，轉(zhuǎn)而把實物和圖紙，放入檔案室里，作為創(chuàng)意積累，現(xiàn)在的工藝問題，放幾年或許就不是問題了。

    不過，想要找到一個有新意，又好玩的創(chuàng)意，又哪是一件容易的事情。

    在尼克眼中，余生這個剛設(shè)計完水力游戲機，沒多久又搞出亦可賽艇的人，真的可以稱得上是天才了。

    如果說，是在完整教育體系下培養(yǎng)出來的，那還能說得通。

    最難能可貴的是，余生是個半路出家的野生天才。

    在制作水力游戲機前，不光是沒設(shè)計過的玩具，就連玩都沒玩過多少。

    因此，尼克對工作用心了很多，精神狀態(tài)也好了不少，比他剛來中國，落地北京的時候，最少強了幾百倍。

    余生上午雕木頭，看許銀東三人的創(chuàng)意，下午回到家，也沒閑著，用心用力的啃著電氣入門書籍。

    薄薄的一本書，他讀的不快，甚至可以說很慢，書里有些概念比較復(fù)雜，要讓腦袋轉(zhuǎn)過彎，需要耗費不少功夫。

    每天最少四個小時，看了兩周，這百來頁的書，才算真的讀完。

    為了鞏固知識加深印象，余生從書里截取出了一些知識點，以問題的形勢，分別問許銀東三人。

    正戲來了！

    這就是許銀東三人的想法，他們沒以為這是余生在復(fù)習(xí)，而是以為這是在考他們，看他們有多少真材實料。

    因此，他們?nèi)齻€人，以及陸陸續(xù)續(xù)回來的幾個人，都非常用心的回答余生提出的問題。

    哪怕這個問題很簡單，很基礎(chǔ)，他們也往深了說，能挖多深挖多深，盡量展示自己的才學(xué)。

    余生也發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，他們剛開始說的時候他還能聽懂，繼續(xù)說著說著他就聽不懂了。

    稍微想想，他明白了這是怎么回事，沒有說破。

    反而拿出一個本子，把他們說的，自己不懂的，卻又覺得關(guān)鍵的知識，全部記下來。

    余鐵成給他找來的電氣書籍，有厚厚的一摞，余生仔細(xì)看完吃透的也就那一小本。

    剩下的他先是快速瀏覽了一遍，覺得質(zhì)量差，或者是和做電子游戲不相關(guān)的，就不再看了。

    把覺得有用的再精讀一遍。

    余生正年輕，學(xué)習(xí)能力不差，又對這些知識真的感興趣。

    所以，接受的不算慢。

    詢問許銀東他們的問題也越來越難。

    九月二十八號，回去的七個人全部回來了。

    這一天，也是韓雪去學(xué)校報到的時候。

    余生原本相送她到學(xué)校，不過，韓雪的媽媽陪她去了。

    臨行前余生拿了一套亦可賽艇，讓她帶著，她笑著說道，“我又不是小孩子，你送我這個干嗎？”

    余生嘿嘿笑著沒說話。

    沒去送韓雪，也不算是壞事，至少，不用一路顛簸，一路嘔吐了。

    余生把十個人召集在一起，還是讓他們想新式玩具。

    和半導(dǎo)體相關(guān)的事情，只有他每天提問的那些問題。

    這樣平淡著，一天天過去了，轉(zhuǎn)眼就到了十月份，高中正式開學(xué)也有一個月了。