余寧寧想要抽回注意力看一下名為“之無一的馬甲”這個(gè)家伙的作品到底是個(gè)怎么回事，然而等她翻開漫畫周刊的時(shí)候老師卻是已經(jīng)走了進(jìn)來。
“同學(xué)們，上課了。
中間圍著的一堆男生，不要再胡鬧了，回到自己的座位上去?！?br/>
沒法，余寧寧只好把前排朋友借給自己的童輝漫畫周刊放入抽屜中，專心聽課。
只是，課沒有聽多久，卻就有男生忍不住漫畫yin，微微埋著頭，把漫畫周刊夾在一本大的習(xí)題冊(cè)上，就這樣專心致志的看了起來。
行動(dòng)也算隱秘，老師在講臺(tái)上講課，一時(shí)半會(huì)也沒有發(fā)現(xiàn)。
直到那男生看的過于投入，被劇情帶入，忍不住驚呼了起來。
頓時(shí)，這就引起了老師的警覺。
鄭武老師看向那個(gè)發(fā)出聲音的男生，位置坐在后三排，此刻正板正了臉，把寬大的習(xí)題冊(cè)微微傾斜，一幅認(rèn)真的樣子看著。
后三排的位置，平時(shí)這個(gè)男生學(xué)習(xí)有這么認(rèn)真嗎？
鄭武老師心里產(chǎn)生疑竇，略微回憶了一下。
完全沒有。
并在此刻，他又想起進(jìn)教室之時(shí)，一大堆男生討論著漫畫內(nèi)容，桌子上也擺滿了同一種名字的周刊。
陡然間，鄭武有點(diǎn)明白是怎么回事了，走下來一看，讓那男生把傾斜著的習(xí)題冊(cè)倒開，果然發(fā)現(xiàn)了一本漫畫周刊。
“沒收，這學(xué)期放假再來我這領(lǐng)?！编嵨浜敛涣羟榈哪米吡寺嬛芸槑е€在那男生抽屜周搜尋了一下，把桌子中的漫畫雜志都收繳了。
“啊，鄭老師，我其他周刊沒有看啊。”男生哭喪著一張臉，想要爭取一下。
鄭武也沒有多加言語，僅是拉著一張嚴(yán)肅的面龐，倏然，那個(gè)男生就什么話也沒有再說了。
收了雜志，繼續(xù)上課。
下了課，鄭武抱著收來的周刊與課件向著辦公室走去，一路上遇著老師，和善的打招呼。
“嘿，鄭老師，你今天也收了不少漫畫周刊啊?！?br/>
“小孩子自控力差，上課看漫畫，肯定是不能縱容的?！编嵗蠋熜χ溃奥犇愕脑?，好像你也收了一些嗎？”
“是啊，我上周做了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)整體成績下降了不少，頓時(shí)我就察覺到有些不對(duì)勁，特意在上課的時(shí)候注意了一下，一下子就收到了不少的漫畫周刊?！闭f著話的時(shí)候，劉純遲看了瞄了一眼鄭武手中的手來的雜志。
“霍~~這….你收的這漫畫周刊，跟我收的那些一樣啊，同為一家漫畫社?！?br/>
“哦，是嗎？童輝周刊，以前也沒有聽說過這家漫畫周刊，大概近期是出了一本好看的漫畫吧?！甭牭絼⒓冞t如是說，鄭武心里感覺訝然，憑著感覺推測(cè)道。
“嗯，應(yīng)該是這樣吧。
哎~~現(xiàn)在的孩子也真是，沒一點(diǎn)自制力，玩耍與學(xué)習(xí)的時(shí)間也不能區(qū)分?！?br/>
….
兩人聊了幾句，隨后一番感慨之后，就因?yàn)楦髯赃€有事情要做，就分別離去了。
鄭武回到了自己的辦公桌，又是聽到了周遭老師在討論學(xué)生上課在看漫畫之類的。
“小孩子愛玩鬧，只能順其自然的教導(dǎo)，強(qiáng)行圍堵也不是個(gè)辦法?！编嵨淇嘈χ鴵u了搖頭，沒有摻和進(jìn)這些老師的討論中。
然而，他不去摻和，卻自有老師找上門來。
“鄭老師，我問了一下我們班上的學(xué)生，關(guān)于看漫畫那股風(fēng)，就是你們2班刮過來的。”一個(gè)臉上張了些皺紋，接近40歲的女老師插著腰說道。
“?。∵@…..”
聽這女老師一說，鄭武的頭也是有些懵。
兩人耐心交流了許久，直到鄭武保證嚴(yán)查班里的這股風(fēng)氣，才算是把這個(gè)興師問罪的女老師請(qǐng)離開。
那女老師已離開，鄭武也是有些累的癱坐在硬梆梆的椅子上。
“對(duì)了，這些小娃娃看的是那部漫畫？”要解決事情，總的找一下事情的根源。
鄭武揉著太陽穴，端坐了身子，從自己抱回來的那堆課件中抽出那幾本沒收而來的周刊。
“應(yīng)該就是這本里面的?！编嵨浠貞浟艘幌拢呀?jīng)是多次從學(xué)生那里看見這本漫畫周刊了，只是當(dāng)時(shí)沒有在意而已。
然而沒想到，原本不在意的東西，卻是像一股病毒一般，蔓延到了整個(gè)年級(jí)。
至于其他年級(jí)是否有這種情況，鄭武就不是那么清楚了。
根據(jù)回憶，似乎這些學(xué)生們討論的漫畫：
“好像是叫《數(shù)碼寶貝》？”
鄭武輕聲嘀咕著，翻開了漫畫雜志，果然在這里面找著了一部名為《數(shù)碼寶貝》的漫畫。
“之無一的馬甲？”
“這個(gè)筆名怎么總覺得有些眼熟，亦或著在哪里聽過相似的?！?br/>
使勁的翻找了一下記憶，也不知是平時(shí)工作太多，還是記憶久遠(yuǎn)，總是回想不起。
但還好，作為數(shù)學(xué)老師的鄭武的邏輯分析能力還算不錯(cuò)，想著這是筆名，又是漫畫，且自己這個(gè)不經(jīng)?？绰嫷娜藢?duì)這個(gè)筆名有熟悉的印象。
說明，這起碼也是一個(gè)知名漫畫家。
于是，鄭武開始上網(wǎng)搜索這個(gè)名字。
輕輕一敲回車鍵，詫然間，網(wǎng)頁上就顯示了不少關(guān)于“之無一”的新聞信息。
由于前段時(shí)間與家聯(lián)鬧得一場(chǎng)風(fēng)波，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于其新聞以及其漫畫作品的消息仍然有不少。
鄭武略微瀏覽了一下之后才是忽然間意識(shí)到，網(wǎng)上那個(gè)叫“之無一。”
現(xiàn)在周刊上的那個(gè)作者名字叫“之無一的馬甲”。
“呃….這么明顯的說明，難道真的是馬甲不成。”
“或許確實(shí)就是馬甲吧。”
“似乎，這個(gè)人的作品我還是看過的，叫《秒速五厘米》來著，那里面描繪的愛情倒是挺好看的?！编嵨浞抑疅o一的信息，發(fā)現(xiàn)除了新聞轟炸的原因以外，他對(duì)這個(gè)漫畫家筆名的熟悉，果然還有其他原因的。
“上一本《魔圓》沒有看，這本《數(shù)碼寶貝》就算是順帶著了解一下孩子們的心理，也是看一下吧。”此刻的鄭武，已經(jīng)是認(rèn)定了這個(gè)“之無一的馬甲”就是畫《秒五》與《魔圓》的“之無一”。
鄭武自語著，翻開了漫畫周刊。(未完待續(xù)。)