?“他想見(jiàn)我？”

    陸然很是意外。

    “是的?！?br/>
    “現(xiàn)在就去嗎？你老師人在哪里？”

    “我現(xiàn)在帶你去?！泵坊ㄕ壅f(shuō)著，雙眼卻盯著陸然。

    在陸然印象中，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)梅花折和誰(shuí)靠得這樣近過(guò)，也沒(méi)有見(jiàn)他這么盯著誰(shuí)看過(guò)。

    以至于陸然都能聞到他身上的氣味，更加濃烈了。

    而更奇怪的是，梅花折說(shuō)要帶陸然見(jiàn)他的老師，他卻并沒(méi)有要站起來(lái)走的意思。

    但是，雖然還沒(méi)有站起來(lái)，陸然卻忽然感覺(jué)自己的身體有些累，可能是先前的個(gè)案太耗費(fèi)精力了，他低下頭，用一只手撐著腦袋，閉上眼睛，想要稍作片刻的休息。

    “等等。”陸然用另一只手，揮了揮，示意梅花折別急著走，他這會(huì)兒有點(diǎn)不舒服。

    “好?！?br/>
    等陸然緩了一會(huì)兒，再次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候。

    他有些迷糊了。

    他揉了揉眼睛，可是，眼前所見(jiàn)和剛才睜開(kāi)的時(shí)候一樣。

    “怎么回事，怎么看不清楚了，天怎么黑乎乎的？”

    陸然有些懵了。

    這是哪里？

    一下子，就變天了？

    天色在剛才還是一片明朗，自己明明坐在明亮的茶水間里，現(xiàn)在，一睜眼，眼前，卻是一片昏暗的。

    是誰(shuí)把門(mén)關(guān)上了，又把窗簾拉上了嗎？

    不可能啊。

    光線太暗了，以至于陸然朝旁邊看去，都看不清遠(yuǎn)處的窗簾。

    幾乎什么都看不清。

    “梅花折？”陸然喚了一聲，他的面前似乎沒(méi)有再坐著人了，他不知道梅花折在哪里，究竟發(fā)生了什么。

    沒(méi)有人回答他?？諝饫?，異常安靜。

    過(guò)了一會(huì)兒，陸然感覺(jué)到，有一個(gè)人，坐在了他的對(duì)面。

    他努力想睜大眼睛，把這個(gè)人看清楚，但是，因?yàn)楣饩€的緣故，他始終看不清對(duì)方的面孔。即便這個(gè)人，就坐在他的對(duì)面。

    但陸然可以肯定的是，這個(gè)人，一定不是梅花折。

    他的身材不像梅花折那樣瘦高。

    而是更圓潤(rùn)許多，而且，他的身上，也聞不到梅花折身上的那股香氣。

    面前的這個(gè)人，開(kāi)口說(shuō)道：“陸然你好，很高興見(jiàn)到你。”

    這個(gè)人說(shuō)話的聲音，中氣十足，只是一聽(tīng)，就可以分辨出來(lái)，是一個(gè)中年人的聲音，和梅花折那個(gè)年輕人的聲音完全不同。

    “你，你好，請(qǐng)問(wèn)你是？”

    那個(gè)中年人笑了笑，“今天，梅花折應(yīng)該跟你介紹過(guò)我了。”

    “介紹你？”陸然想起，剛才在閉上眼睛之前，梅花折正在跟他介紹自己的老師。

    “老師？”陸然禮貌、又帶著疑問(wèn)地稱(chēng)呼對(duì)方。

    疑問(wèn)，是因?yàn)閯偛琶坊ㄕ鄄](méi)有向他具體地介紹自己的老師是哪一位，甚至沒(méi)有提及到他的姓。

    “梅花折說(shuō)的，正是我。”那位老師肯定了陸然的猜測(cè)。

    “哦，那老師，我們這是在哪？怎么天色一下就暗了??？”

    陸然本想問(wèn)一下這位老師的姓名，可是，現(xiàn)在的情況太過(guò)奇怪了，他等不及先問(wèn)了問(wèn)，這是怎么一回事。

    這位“老師”又笑了，“陸然同學(xué)，你不要緊張。這次見(jiàn)面，這個(gè)地點(diǎn)，是我安排的。

    多有不便之處，這是我的責(zé)任，還請(qǐng)你見(jiàn)諒。

    不過(guò)，等你一會(huì)兒從這個(gè)地方出去了以后，你就會(huì)知道是怎么回事了。

    所以，你不用著急。

    我們可以在這個(gè)安靜的地方，好好地聊一聊。”

    陸然一聽(tīng)，又愣住了。

    他還是不知道自己究竟身在何處，看來(lái)，一時(shí)半會(huì)，也搞不明白了。

    陸然在想，他是否需要從座位上站起來(lái)，從這里直接走出去。

    他同時(shí)又在想，眼前的人究竟是誰(shuí)？他到底要和自己說(shuō)什么？

    陸然的一條腿動(dòng)了動(dòng)，但頓了一下，卻又停止了動(dòng)作，他向?qū)γ娴娜藛?wèn)道：“這位老師，您說(shuō)這次見(jiàn)面是你安排的，你為什么想見(jiàn)我？”

    “因?yàn)椋衣?tīng)說(shuō)你很有天賦，所以我想見(jiàn)見(jiàn)你?！睂?duì)方回道。

    就因?yàn)檫@個(gè)？

    陸然有些不太理解。

    張笑鳴也曾經(jīng)夸過(guò)他有天賦，只是，他畢竟不是什么大有名氣的人物，犯得著為了因?yàn)檫@個(gè)傳聞，就特地要來(lái)見(jiàn)他一面么？

    還是在這個(gè)不知道什么地方的黑漆漆的地方見(jiàn)面。

    似乎是猜到了陸然的想法，這位老師又說(shuō)道：“你不用在意，我為什么想見(jiàn)你，又為什么要在這里見(jiàn)你。

    你只要知道，我想認(rèn)識(shí)你。

    認(rèn)識(shí)我，或許，你還能學(xué)到很多，現(xiàn)在學(xué)不到的東西?！?br/>
    “我能學(xué)到很多，學(xué)不到的東西？”陸然覺(jué)得這話有一些突兀，又有些奇怪，對(duì)方如此說(shuō)，難道就是因此而來(lái)的？

    “嗯?！标懭桓杏X(jué)對(duì)面的人，似乎晃動(dòng)著腦袋，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    雖然，他看不清對(duì)方的樣貌，但是，對(duì)方腦袋上的某處，好似有一點(diǎn)反光。

    他是光頭嗎？

    或者，他的頭發(fā)很少？

    陸然心下暗自猜測(cè)著。

    “那我要怎么稱(chēng)呼您呢？”陸然問(wèn)。

    “我？嗯，我姓楊，你叫我老楊就行了?！?br/>
    老楊？這位老師挺有意思，倒也不計(jì)較尊卑輩分，只讓陸然稱(chēng)他為老楊。

    只聽(tīng)他繼續(xù)說(shuō)到：“我聽(tīng)說(shuō)，你學(xué)習(xí)催眠，很有天分。你在考試時(shí)候的表現(xiàn)，我也知道了，你是這一屆新人里面，最有天賦的一個(gè)?！?br/>
    老楊又對(duì)陸然進(jìn)行了一番夸贊，停頓了一下，說(shuō)：

    “其實(shí)，我找你來(lái)，目的也很簡(jiǎn)單。我就直接說(shuō)了吧，我想讓你，做我的學(xué)生?！?br/>
    啊？

    什么？

    如果現(xiàn)在陸然在喝水的話，一定會(huì)嗆得一口水噴到對(duì)面的老楊身上。

    什么情況，上來(lái)就要做我的老師？

    陸然覺(jué)得有點(diǎn)荒唐，還有點(diǎn)莫名。

    “可是，老師，我之前都不認(rèn)識(shí)您啊?！?br/>
    “我知道，所以，我今天來(lái)見(jiàn)你了?！崩蠗畹恼Z(yǔ)氣很坦然，好像理所應(yīng)當(dāng)似的。

    “可是……”

    “我知道你想學(xué)什么?！边€沒(méi)登陸然說(shuō)完，老楊就簡(jiǎn)單干脆地說(shuō)道，“學(xué)習(xí)夢(mèng)。”

    老楊說(shuō)的不是學(xué)解夢(mèng)，而是說(shuō)學(xué)習(xí)夢(mèng)。

    這個(gè)說(shuō)法，比解夢(mèng)，涵蓋的意義更多。

    陸然不知道，這是他個(gè)人的猜測(cè)，還是梅花折告訴他的。

    “話雖如此，可是……”陸然還沒(méi)說(shuō)完，就再次被打斷。

    “我教你啊。”

    老楊沒(méi)等陸然回答，又說(shuō)：“你不需要現(xiàn)在答應(yīng)，你可以考慮，沒(méi)關(guān)系。等你從這里出去了以后，你就會(huì)有答案了。

    我可以教你，控制一個(gè)人的夢(mèng)。”(未完待續(xù)。)