殺老師從門(mén)那邊走進(jìn)來(lái)，宛如滑稽般的笑臉從黑色的三角面巾下露出了大半。
這種行為算是藝高人膽大嗎？想了想殺老師以前的處事風(fēng)格。只能說(shuō)一句可能、大概……
“讓我看看這里是用來(lái)做什么的?！睔⒗蠋熥凶屑?xì)細(xì)的打量著周?chē)囊磺?。都有些什么呢?br/>
一臺(tái)電腦？
一張‘床’？
床上躺著一個(gè)人？
嘛~就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的布局沒(méi)啥好細(xì)說(shuō)的。
但是那床上躺著的人未免是在與殺老師開(kāi)玩笑了。再怎么說(shuō)！殺老師都沒(méi)辦法忘記床上躺著的人兒的樣貌。
如果將世界上的人分為三六九等，那么對(duì)于殺老師而言——床上的她排在‘自己’之上。
從初次見(jiàn)面的時(shí)候就明白她比自己來(lái)的高貴……
殺老師的一直掛著的笑臉?biāo)查g失去了往日的魔力。無(wú)論是誰(shuí)在此刻打量那張滑稽笑臉都沒(méi)辦法感受到開(kāi)心。即便是共性再差的人。
“雪村姬……”殺老師用自己那滑稽的腔調(diào)鄭重的緩緩道出‘床’上人兒的名字。往日的記憶在殺老師的腦子的爆炸開(kāi)來(lái)，眼前這……應(yīng)該算是一件大喜的事情吧？
對(duì)于這對(duì)戀人而言分別并未很久，就又走到了一起。這應(yīng)該是一件大喜的事情。
殺老師依靠觸手滑行著來(lái)到雪村亞久里的身旁，隔著透明的玻璃安靜的觀望著自己眼前的人兒，補(bǔ)充著好久未曾感受到的獨(dú)特觸感。
殺老師的常識(shí)在這里稍顯不夠用了。他的黃色觸手伸出又放下，猶豫跟掙扎在其的不經(jīng)意間暴露無(wú)疑。這位被外界冠以兇狠殘暴之名的存在大概很少露出這樣的情緒來(lái)。
不能動(dòng)手呢……殺老師做出了這樣的判斷，那不算太久遠(yuǎn)的記憶浮現(xiàn)在眼前，心臟被破壞再加上大量失血。這樣的情況哪怕是現(xiàn)在的自己也會(huì)死去。
那么、眼前的這一切到底是怎么回事？空氣中某種不安、凝重的物質(zhì)隱隱開(kāi)始擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。一種不算多么美好的可能性在心中發(fā)出鄭重警告。
殺老師沉默不語(yǔ)，走到‘床位’旁邊不斷運(yùn)行的電腦旁。在模樣奇特的電腦上面顯示的情報(bào)終于是回歸常識(shí)了。
殺老師一條一條的觀察分析下去，終究還是默默的嘆了口氣。
如果真的是最壞的那種預(yù)期，自己可真的是被抓住命門(mén)了呢。至此、殺老師開(kāi)始對(duì)自己接下來(lái)在E班的教學(xué)感到頭疼了。
但是呀~
“殺……老師？你為什么會(huì)在這里？”
身為男人總要有所——?jiǎng)傁胨浀臍⒗蠋煴蛔约何搽S其后的學(xué)生給不留余地的打攪了。
“糟糕??！”
殺老師左顧右盼，明明以前是那么厲害的人。現(xiàn)在卻流露出這種純情（diaosi）的家伙才會(huì)露出的表情來(lái)?！笆菞鞲景。 ?br/>
“殺老師是跟著我們進(jìn)來(lái)的嗎？”
“?(ˉ?ˉ?)？！啊……那個(gè)、老師晚上準(zhǔn)備出來(lái)賞月的說(shuō)。結(jié)果稍微留意了這邊、然后稍微注意到了你們、然后稍微本著一些……好奇心？”
潮田渚捂額，茅野楓捂額。齊齊嘆氣。
賞月還是行竊？是稍微注意還是早有打算？就拿最后一點(diǎn)來(lái)說(shuō)道下，真的是好奇心嗎？？看到眼前的殺老師的這副模樣，連本應(yīng)該確定相信的事情都一下子變得是那么不確切起來(lái)了。
“殺老師你在這里找到什么奇怪的東西了嗎？”潮田渚小聲地問(wèn)道。頗有些擅自闖入別人家門(mén)的自覺(jué)。拋卻一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，現(xiàn)在的大家都是五十步笑百步。一樣一樣嘛！
因?yàn)橹翱吹降臇|西和視線上的不允許，潮田渚跟茅野楓并沒(méi)有第一時(shí)間看到‘艙’內(nèi)的雪村亞久里。也是因?yàn)檫@樣的原因，他們并沒(méi)有第一時(shí)間靠近殺老師。
因?yàn)闅⒗蠋煷丝陶谘┐鍋喚美锏纳磉叀?br/>
“奇怪的東西。并沒(méi)有噶。”
“那……”茅野楓警惕的撇了撇殺老師的左手側(cè)。
“這里只有你我和雪村姬在喲?！?br/>
……
此話一說(shuō)出口，殺老師未免有些后悔。有些沒(méi)辦法明說(shuō)的事情根本沒(méi)辦法用一句兩句講清楚的。但是話又說(shuō)回來(lái)，其本人并不覺(jué)得此刻的掩飾有什么作用。對(duì)于接下來(lái)會(huì)到來(lái)的事情沒(méi)辦法阻止。
“姬？公主？這里會(huì)有那種存在嗎？”潮田渚對(duì)于殺老師的不著調(diào)的地方抱以敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。對(duì)于潮田渚來(lái)說(shuō)，雪村這個(gè)姓氏并沒(méi)有在這個(gè)地方給予他太多的觸動(dòng)。
不過(guò)對(duì)于他身邊的那一位、這個(gè)姓氏可代表著太多的蘊(yùn)意在里頭了。
楓三步并作兩步的來(lái)到治療艙的另一邊，正好跟殺老師是一左一右的站位。
“欸？”
渚望著楓也緊跟了上去。
‘是姐姐沒(méi)錯(cuò)！姐姐還活著！’
“雪村……雪村老師？！雪村老師為什么會(huì)在這個(gè)地方？”
兩小只的臉上流露出同等的驚訝表情，但是對(duì)于孰諳此間內(nèi)幕的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在無(wú)法將這兩小只此刻流露出來(lái)任何事做等同。
茅野楓……也可以將她稱呼為雪村亞佳里，即便是未曾看過(guò)原著的人看到這樣的名字也大概明白了，更何況書(shū)中哪里會(huì)有所謂真正的巧合在？
亞佳里根本沒(méi)有去做多少的觀察與分辨就判定了眼前靜靜躺在‘棺槨’里面的女子就是自己消失不見(jiàn)已久的姐姐無(wú)疑了。
必須要救出姐姐才成呢。
下次會(huì)有機(jī)會(huì)在看到嗎？亞佳里權(quán)衡著利弊。心念中的天枰傾斜了。倒向了【不會(huì)】那里。
必須動(dòng)手！
心念電轉(zhuǎn)，剎那間亞久里做出了行動(dòng)。
“渚！閃開(kāi)！”亞佳里稍嫌粗暴的將潮田渚推向一旁。先讓身為普通人存在的渚退到稍微安全的范圍，希望接下來(lái)能一切順利不要出現(xiàn)什么超出預(yù)期的事情才好，否則亞久里真的會(huì)內(nèi)疚一輩子的。
低頭，同發(fā)色一樣的、同眼前最大的威脅一樣的——碧綠色的觸手猛地展開(kāi)。
種植在人類(lèi)身上的非人機(jī)關(guān)在空氣中燃燒起來(lái)朝著怪物身上猛地?fù)舸蜻^(guò)去。
“呀嘞？？？”
毫無(wú)疑問(wèn)、將被動(dòng)防御貫徹落實(shí)到潛意識(shí)深處的殺老師對(duì)于眼前的事情是無(wú)從預(yù)料的。
一下子給殺老師的身體擊穿了并且第二擊落到殺老師的身上的時(shí)候直接將其給擊飛。
【警告！實(shí)驗(yàn)室內(nèi)禁止宣泄武力！判斷環(huán)節(jié)跳過(guò)！懲罰開(kāi)始！威脅過(guò)高、行動(dòng)不能……情報(bào)轉(zhuǎn)接！】
機(jī)械的女聲讓不計(jì)后果大打出手的亞佳里變了顏色，此刻的她才突然認(rèn)識(shí)到自己此行魯莽的地方。在未知的地方對(duì)戰(zhàn)強(qiáng)敵自古以來(lái)就是一件行兵的大忌。
更何況眼下的情況，自己很明顯是陷入了最壞的一種狀態(tài)里。
會(huì)發(fā)生什么？這件事情他們都不知道。要說(shuō)誰(shuí)知道、看他來(lái)了。
——“你們要打還請(qǐng)換個(gè)地方打。”楓溪被攪了清夢(mèng)一臉的不開(kāi)心，再加上居然有人進(jìn)入了自己做在意的人的病房還在病房里面打架！！
楓溪這連殺人、殺完鞭尸、鞭尸完給挫骨揚(yáng)灰的心都備齊了。
瞅瞅罪犯?jìng)兊姆缸铿F(xiàn)場(chǎng)，黃色、綠色、藍(lán)色……emm。三原色給湊齊了倆。觸手、觸手、懵逼的眼神……這是普通人一不小心闖進(jìn)觸手怪們的交友會(huì)了嗎？
還好、媽媽目前沒(méi)事……
呃。先換個(gè)不會(huì)被打攪的地方吧。
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的內(nèi)部一開(kāi)始就被做了空間上的機(jī)關(guān)，將幾個(gè)不懂這些的土老帽給稍稍轉(zhuǎn)移一下其位置還是能夠做到的。
說(shuō)做就做。心下囑咐了曉光一句，周遭環(huán)境瞬間改變了。不曾適應(yīng)的幾人未免會(huì)產(chǎn)生一種因?yàn)榭臻g轉(zhuǎn)換而出現(xiàn)在身體感官上的不適感。像是眩暈、頭重腳輕、沒(méi)辦法判斷空間方向、腿腳發(fā)軟……諸如此類(lèi)的感覺(jué)。
但好在，楓溪并沒(méi)有看到眼前三個(gè)家伙的行動(dòng)上露出想象中失態(tài)的模樣。
“你們?cè)谖业募掖蚣苁窍敫墒裁矗《疫€在媽媽面前動(dòng)手！”各方面都占理，楓溪說(shuō)起話來(lái)也是久違的理直氣壯。
可能是起床氣作祟，楓溪有些口不擇言了。詞不達(dá)意放在這里都是小事兒了。該說(shuō)果然是世界的鍋嗎？居然在這種時(shí)刻大家的該注意的地方歪了……歪了……