§§§1、有用的知識最重要

    要高度關注教育中的細節(jié)，讓每一個細節(jié)為培養(yǎng)孩子服務.我們教育孩子必須從小事抓起，長期堅持?！?，孩子好習慣的養(yǎng)成，反映在他們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳粋€細節(jié)上。一些細枝末節(jié)的小事，對孩子的成長來說，可能件件都是大事。

    成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節(jié)。

    可別小看箱子里的東西，那書冊里，有我一生研究的學問；那稿紙上，有我多年寫作的結(jié)果。它會教你怎樣做一個有骨氣、有出息的人的。什么金銀財寶也比不上有用的知識??！

    王夫之是我國明末清初的一位進步的思想家和愛國主義者，晚年居住在湖南衡陽的石船山下，他在這里寫下了許多警世之作，所以學者們稱他為“船山先生”。

    船山先生不愧為思想家，他的所作所為總是與世俗不同。

    有一年，船山先生的大女兒要出嫁了，當時社會上非常講究陪送女兒的嫁妝。嫁妝貴重，能顯出自己家庭的高貴；嫁妝少了就有人看不起。王家世世代代做官，于是人們就猜測開了――看王先生家的嫁妝吧。

    預定的婚期一天天臨近了，船山先生卻不慌不忙，像是沒有此事似的。女兒自己心里著急，但又不好意思問父親。后來幾位熱心的鄰居來到王家，問嫁妝料理的情況，有什么事需要幫忙。

    船山先生拱起手來，笑呵呵地向大伙說：“多謝各位費心，我為女兒的嫁妝早就準備了，現(xiàn)在基本料理完了?！?br/>
    “那嫁妝在哪兒呀，我們看看？”有的鄰居一聽，不由得睜大眼睛四面尋找了起來?？墒牵葑永锟湛帐幨幍?，沒見什么顯眼的東西。

    看到客人們不明白的神色，船山先生摸了摸花白的胡須告訴大家：“不急，不急，等我女兒出嫁的那天，你們再來看吧！”

    一晃，女兒的婚期到了。天剛蒙蒙亮，附近的大人小孩都來看熱鬧，把王家圍了個嚴嚴實實，還有些人索性進到船山先生的屋里，左右察看。

    迎親的花轎來到門口，熱鬧的鼓樂聲一陣高過一陣。按規(guī)矩，新娘子應該離家上路了。這時候，船山先生不慌不忙地打開自己的書柜，從里面捧出一個涂著紅漆的小木箱子，親手交給女兒，鄭重其事地說：“這就是我給你準備多年的嫁妝?！?br/>
    “里面裝著什么寶貴東西呀？”看熱鬧的、迎親的都想弄個明白，連新娘子自己心里也不清楚。一位來迎親的中年婦女實在憋不住了，借幫著拿東西的機會，悄悄地把木箱子的蓋掀開一看――“哎喲，里邊原來是書和稿紙！”中年婦女吃驚的樣子，引得周圍的人都伸過脖子來……于是，有些人嘰嘰喳喳地議論開了：什么“沒見過的事”啦，“值不上幾個錢”啦，等等。說什么的都有。

    船山先生的大女兒聽到這些怪聲怪氣、怪言怪語的議論，心里很委屈，她轉(zhuǎn)身跑回自己的屋里，伏在床邊低聲地哭起來。船山先生還是那樣不慌不忙地朝眾人擺擺手，然后走到女兒床前，輕輕地撫摸著她的肩膀，語重心長地說：“好閨女，你平時勤奮好學，很對我的心意。為你的嫁妝我想了很多很多，可別小看箱子里的東西，那書冊里，有我一生研究的學問；那稿紙上，有我多年寫作的結(jié)果。它會教你怎樣做一個有骨氣、有出息的人的。什么金銀財寶也比不上有用的知識??！”

    聽了父親的這番話，女兒心里亮堂起來。她抹掉眼淚，露出笑容，讓人抬著那個紅漆木箱恭恭敬敬地和父親告別上路了。

    教子智慧啟悟：

    這個時代，我們做父母的留給孩子的不應該是那些所謂的金錢財富，而應該是培養(yǎng)孩子接受學習知識的意愿，這才是他們以后真正的財富源泉。

    縱觀當今許多人，確實天賦很高，但卻終生處在平庸的職位上，是什么原因?qū)е碌哪?？是不思進取，而不思進取的突出表現(xiàn)是不讀書、不學習。

    在成功之前，一個人要積蓄足夠的力量，學習知識是最好的積蓄力量的方式。在這方面，托馬斯?金曾受到加利福尼亞的一棵參天大樹的啟發(fā)：“在它的身體里蘊藏著積蓄力量的精神，這使我久久不能平靜。崇山峻嶺賜予它豐富的養(yǎng)料，山丘為它提供了肥沃的土壤，云朵給它帶來充足的雨水，而無數(shù)次的四季輪回在它巨大的根系周圍積累了豐富的養(yǎng)分，所有這些都為它的成長提供了能量?！?br/>
    孩子一生中一定有很多學習的機會，教育孩子要善于抓住這些機會，一旦把握，成功就是早晚的事。

    金錢固然很重要，但知識更重要，這點在世界首富的身上就可以體現(xiàn)。

    世界首富，比爾?蓋茨，每天都要抽出一小時來讀書，世界首富都如此重視讀書，更何況我們這些離世界首富相差很遠、很遠的人呢？我們有什么理由輕視讀書呢？

    **外出開會或視察工作，常常一帶向箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。

    靠學習實現(xiàn)競爭力，靠競爭力創(chuàng)造財富。

    §§§2、好心辦壞事幫助不了解的陌生人要掌握分寸，一定要充分考慮對方的身份和處境，一定要注意幫助的方式，辨別什么才是真正的幫助，千萬不要好心卻辦了壞事。

    有一家布丁商店，每年到圣誕節(jié)的時候就將許多美味布丁擺放成一排。你可以選擇最適合你口味的布丁，他們甚至還允許先品嘗，然后再做決定。

    海特常想，會不會有些根本不打算買布丁的人利用這個優(yōu)惠的機會白吃呢？有一天，他向女店員提出了這個問題，才得知的確有這樣的事情。

    “有這樣一位老先生，”她說，“他幾乎每星期都來這兒嘗一嘗每一種布丁，盡管他從來不買什么，而且，我懷疑他永遠也不會買。我從去年，甚至前年就記住他了。唉，如果他想來就讓他來吧，我們也歡迎。而且，我希望有更多商店可以讓他去品嘗布丁。他看上去好像確實需要這樣，我想大家都不會在乎的?！?br/>
    就在她正跟海特說著話的時候，一位上了年紀的先生一瘸一拐地來到柜臺前，開始興致勃勃地仔細打量起那一排布丁。

    “哎，那就是我剛剛跟你說的那位先生，”女店員輕輕地對海特說，“現(xiàn)在你就看著他好了?！?br/>
    說完，又轉(zhuǎn)身對老先生說：“您想嘗嘗這些布丁嗎，先生？您就用這把調(diào)羹好了！”

    這位老先生衣著破舊，但很整潔。他接過調(diào)羹，開始急切地一個接一個地品嘗布丁，只是偶爾停下來，用一塊大大的手絹擦擦他發(fā)紅的眼睛。

    海特看到他的手絹已經(jīng)完全破了。

    “這種不錯?！?br/>
    “這種也很好，但稍稍油膩了一點?！?br/>
    海特想：看起來，他真誠地相信自己最終會買下一個布丁。他一點也不覺得自己是在欺騙商店。

    可憐的老頭！也許他過去有錢來挑選自己最愛吃的布丁，如今他已家境破落，所能做到的也只是這樣品嘗品嘗了。

    海特突然動了同情心，走到老人跟前說：“對不起，先生，能賞個臉嗎？讓我為您買一只布丁吧。這會讓我深感欣慰的。”

    聽完海特的話，老先生好像被刺了一下似的往后一跳，熱血沖上他那布滿皺紋的臉。

    “對不起，”他說，他的神態(tài)比海特根據(jù)其外表想像出的要高傲得多，“我想我跟您并不相識。您肯定是認錯人了?！?br/>
    說完，老先生當機立斷，轉(zhuǎn)身對女店員大聲說道：“勞駕，把這只布丁替我包好，我要帶走?！彼噶酥缸畲蟮囊彩亲钯F的一只布丁。

    女店員從架子上取下布丁，開始打包。這時，他掏出一只破舊的黑色小皮夾子，開始數(shù)起他那些零散而少得可憐的錢來，然后便將它們放到柜臺上。

    教子智慧啟悟：

    我們要培養(yǎng)孩子幫助別人的好習慣。教育孩子，幫助別人其實就是在幫助自己。但是，也要讓孩子知道，幫助不了解的陌生人要掌握分寸，一定要充分考慮對方的身份和處境，一定要注意幫助的方式，辨別什么才是真正的幫助，一定要注意不要傷了他的自尊。如果一不小心反而好心辦了壞事，這就遠遠背離了我們助人的初衷。

    §§§3、換個思路又何妨在另一面有一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然后把它反過來，我想如果這個人是正確的，那么這個‘世界’也就是正確的了。

    演說家正在準備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休演說家無可奈何，便隨便拾起了一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖――一副世界地圖，撕成碎片，丟到地上，說道：“約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢?！?br/>
    演說家以為這樣會使約翰花費整整一個上午的時間，這樣自己就可以靜下心來思考問題了但是沒過10分鐘，兒子就敲開了他的門，手中拿著那份拼的完完整整的地圖。演說家對約翰如此之快的拼好了一副世界地圖而感到十分驚奇，他問道：“孩子，你怎么這么快就拼好了地圖??？”

    “啊，這很容易?！奔s翰說，“在另一面有一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然后把它反過來，我想如果這個人是正確的，那么這個‘世界’也就是正確的了?！?br/>
    演說家笑了起來，給了兒子2角5分錢，對他說：謝謝你，你替我準備了明天講道的題目：換個思路又何妨教子智慧啟悟：

    當我們在遇到困難進行不下去的時候，不妨換個思路，重新審視，也許問題就會迎刃而解。把這個思路也告訴孩子吧，因為有些事情確實需要靈活處理，要善于發(fā)現(xiàn)新的思路。

    §§§4、兩只蠟燭生活中欺騙你的往往不是別人，而你的雙眼被你自己冰冷的心靈所蒙蔽了。

    鮑勃是個商人，已經(jīng)人過中年了，但事業(yè)卻不盡如人意，常常抱怨別人欺騙了他。終于有一天，他對妻子說：“這個城市令我失望，我想離開這里，換個地方。”

    于是，他們搬到另外一個陌生的城市。

    在一個周末的晚上，突然停電了，由于沒有預備好蠟燭，他們只好無奈地坐在地上抱怨起來。

    這時，聽到有人在敲門，是誰呢？他們在這個城市并沒有熟人，更何況他們也不想周末有人來打擾自己。

    鮑勃很不情愿地站起來，打開門。

    門口站著一個小女孩，怯生生地說：“先生，我是你樓上的鄰居，請問您有蠟燭嗎？”

    “沒有！”鮑勃一聽就生氣，“澎”的一聲就把門關上了。

    “真是麻煩！”他對妻子抱怨說：“討厭的鄰居，我剛搬來就來借東西，這樣下去怎么得了！”

    就在他滿腹牢騷時，門口又傳來了敲門聲。

    打開門，依然是那個女孩，只是手里多了兩只蠟燭，紅通通的，就像女孩漲紅的臉，格外顯眼：“媽媽說，樓下來了新鄰居，可能沒有帶蠟燭，要我拿兩根給你們。”

    鮑勃頓時愣住了，好半天才緩過神來：“謝謝你和你的媽媽，上帝保佑你們！”

    就在蠟燭亮起的一瞬間，鮑勃猛然意識到了很多，他似乎明白了自己失敗的根源，就在于對別人的冷漠與刻薄。

    教子智慧啟悟：

    讓孩子保持一顆溫暖的心，要用這顆溫暖的心去感受生活，去幫助別人。因為這顆心同樣也能溫暖別人冰冷的心，給別人送去陽光，就是溫暖自己，就像送人蠟燭的那個小姑娘一樣。

    即使在生活或?qū)W習中遇到什么不如意的事情，也大可不必讓自己的心冰冷下來。因為那樣自己的雙眼就會被自己冰冷的心靈所蒙蔽了，也就被生活所欺騙了，就像鮑勃一樣。

    一根小小的蠟燭，點燃自己的同時，不也在照亮自己嗎？讓孩子享受生活賜予的一切，張開雙臂迎接生活中的挑戰(zhàn)。記?。阂欢ú灰г股?！

    §§§5、適應時勢才能成功不論辦什么事，凡是適應時勢的就會成功、昌盛，違背時勢的就會失敗、滅亡。

    魯國有一戶姓施的人家，有兩個兒子，大兒子愛學儒家的仁義之術，小兒子愛學軍事。大兒子用他所學的儒家仁義思想去游說齊王，得到齊王的賞識，聘請他為太子的老師。二兒子到楚國去，用他所學的法家軍事思想游說楚王，在向楚王講述自己的思想、觀點時講道理、舉例子，有條有理，楚王聽了很高興，覺得他是個軍事人才，就封他為楚國的軍事長官。

    這樣，兄弟兩人一個在齊國任職，一個在楚國作官，他們賺的錢多，使家里很快富裕了起來。兄弟兩人都有顯赫的爵位，讓他們家的親戚朋友也感覺到非常榮耀。

    施家鄰居中有一戶姓孟的人家，家庭情況與施家以前相仿：家境并不富裕，也是有兩個兒子。大兒子與施家大兒子一樣，好學儒家仁義之術；二兒子也是愛學兵法之術；兩家的兒子還曾經(jīng)在一道討論學問，研究兵法。孟家為貧窮所困擾，生活很艱難。孟家看到施家這兩年很快富裕起來，門口的馬呀、車呀經(jīng)常有來的，來的人員中有當兵的，也有當官的，真夠榮耀，很有點羨慕施家。由于這兩家一直都很友好，孟家就向施家請教如何讓兒子取得官職的方法。施家的兩個兒子就把自己怎樣去齊國，怎樣向齊王游說及如何到楚國，又如何對楚王游說和當官的經(jīng)過如實地告訴了他們。

    孟家兩個兒子聽到后，覺得這是個門路，于是大兒子準備到秦國去，二兒子準備到衛(wèi)國去。

    孟家大兒子到秦國去后用儒家學說游說秦王。他向秦王講得頭頭是道，真是口若懸河，口才不錯。秦王說：“當前啦，各國諸侯都要靠實力進行斗爭，要使國家富強的，無非是兵力、糧食。如果光靠仁義治理國家，就只有死路一條?！?br/>
    秦王心想：這個人固然有才能，他要我用仁義之術治國就是想要我國不練兵打仗，不積糧食不富裕，這能行嗎？于是，命令軍士對他施行了最殘酷的宮刑，然后又將他趕出了秦國。

    孟家的二兒子到了衛(wèi)國以后，用主張發(fā)展軍事的學說游說衛(wèi)王。他為了能讓衛(wèi)王采納他的意見，能在衛(wèi)國授爵當官，向衛(wèi)王進言時有條不紊他講述自己用兵的道理。衛(wèi)王聽后說：“我們衛(wèi)國是弱小國家，又夾在大國之問。對于比我們強的大國，我們的政策是要恭敬地侍奉他；對于同我們一樣或比我們還要弱的小國，我們的方針是要好好地安撫他們，只有這樣才是我們求得安全的好方法。你提的軍事治國固然不錯，但如果我依靠兵力和權謀，周圍的大國就會聯(lián)手攻打我國，我們的國家很快就要滅亡。假若我好生生地放你回去，你必定會到別國去宣傳你的主張，別的國家發(fā)展了軍事力量再對外擴張起來，會對我國造成很大的威脅?！?br/>
    衛(wèi)王感到這個人既放不得，又留不得，于是派人砍斷了他的雙腳，然后把他押送問魯國。

    孟家的兩個兒子回到家里，已是殘廢人了，全家人感到又悲又恨，他家父子三人找到姓施的人家里，悲痛地拍著胸脯責備施家。

    施家的人回答說：“不論辦什么事，凡是適應時勢的就會成功、昌盛，違背時勢的就會失敗、滅亡。你們學的東西與我們相同，但是取得的效果卻完全不同，為什么呢？這是由于你們選擇的對象不同，同時又違背了時勢?。∥覀兊淖龇ê托袨橛钟惺裁村e誤呢？”

    教子智慧啟悟：

    不論辦任何事情，都必須考慮條件是否適合，對象選擇得是否正確，要適應形勢。對別人的經(jīng)驗不能死搬硬套，不然的話，必定會把事情辦糟。

    教育孩子也是這樣，要根據(jù)孩子的實際情況進行恰當?shù)慕逃?。別人教育孩子的成功經(jīng)驗只能是借鑒，是參考，千萬不能完全拷貝到自己孩子身上。

    即使是高考“狀元”的考試心經(jīng)也只能是讓自己的孩子參考。我們讓孩子拿高考成績很高的狀元當“偶像”來崇拜、視其學習方法為“圣經(jīng)”情有可原，“狀元”之所以會取得較高的成績，固然跟學習方法有關，他的學習方法和學習總結(jié)應該會對學生們有一定幫助。但學習方法也只是其中的一個因素而已。每個人都有適合自己的學習方式，“狀元”的方法只應作為借鑒。

    要培養(yǎng)孩子選擇的能力，與時俱進，適應形勢發(fā)展的能力，這些才是關鍵。

    §§§6、我會輸給很多人不只會輸，而且會輸?shù)煤軕K。我在這世界上是會輸給很多人的。

    一位作家的寓所附近有一個賣油面的小攤子。一次，這位作家?guī)Ш⒆由⒉铰愤^，看到生意極好，所有的椅子都坐滿了人。

    作家和孩子駐足圍觀，只見賣面的小販把油面放進燙面用的竹撈子里，一把塞一個，僅在剎那之間就塞了十幾把，然后他把疊成長串的竹撈子放進鍋里燙。

    接著他又以迅雷不及掩耳的速度，將十幾個碗一字排開，放佐料、鹽、味精等，隨后他撈面、加湯，做好十幾碗面前后竟沒有用到5分鐘，而且還邊煮邊與顧客聊著天。

    作家和孩子都看呆了。

    在他們從面攤離開的時候，孩子突然抬起頭來說：“爸爸，我猜如果你和賣面的比賽賣面，你一定輸！”

    對于孩子突如其來的談話，作家莞爾一笑，并且立即坦然承認，自己一定輸給賣面的人。作家說：“不只會輸，而且會輸?shù)煤軕K。我在這世界上是會輸給很多人的。”

    他們在豆?jié){店里看伙計揉面粉做油條，看油條在鍋中脹大而充滿神奇的美感，作家就對孩子說：“爸爸比不上炸油條的人。”

    他們在餃子飯館，看見一個伙計包餃子如同變魔術一樣，動作輕快，雙手一捏，個個餃子大小如一，晶瑩剔透，作家又對孩子說：“爸爸比不上包餃子的人?！?br/>
    教子智慧啟悟：

    “我在這世界上是會輸給很多人的?！?br/>
    “爸爸比不上炸油條的人?！?br/>
    “爸爸比不上包餃子的人?！?br/>
    多么謙虛的一位父親??！心靜如水。這是給孩子上的最好的一堂“自我中心”課程。我們能做得到嗎？

    向這位值得尊敬的父親學習吧！

    教育孩子當我們放眼這個世界的時候，千萬不要以自我為中心，那樣會害了孩子。試想，如果以自我為中心，孩子很可能會以為自己了不起，會產(chǎn)生“誰都不如我”的想法，再加上孩子如果真的在學習方面、長相方面、穿衣打扮方面、家庭富裕方面、甚至是上學的交通工具比一般同學的好一些的話，那就更容易產(chǎn)生這種“不如己”的想法了，然后，很可能就迷失了自己的方向。

    找適當?shù)臋C會，讓孩子認識到他并沒有光芒，也不是核心，更不是焦點。讓他不要把自己看得比天高，比海深，讓他明白他只是一個普普通通的人。

    等孩子一旦把狂心歇息下來，用赤子之心來觀察周圍的一切時，就會發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。如果孩子什么時候都能看清自己不如人的地方，那就是對生命有真正信心的時候。

    §§§7、小男孩的愛你要和這位可愛的中國女孩子結(jié)婚，從現(xiàn)在起，就得努力學習，將來才有希望得到這一切。

    這是發(fā)生在德國的一件事情。

    一個中國的小女孩在家里鬧著要轉(zhuǎn)學。原因是，這個才9歲的女孩子，到一家德國小學讀書，第一個黃皮膚、黑頭發(fā)的女孩子的出現(xiàn)，在班上引起不小的轟動。不到一個學期，居然有一個德國的小男孩宣稱愛上了她。

    這在德國學校里是常見的事，可在這個中國小女孩身上，她的反應不像西方小女孩那樣得意，而是十分憤怒。

    而那德國小男孩卻坦然地找盡一切機會來表示親密。

    有一天，小女孩生病了，請假沒有去上學，德國小男孩居然在班上哭起來，說是沒有這個中國女孩子，他就不能繼續(xù)上課，他要回家。

    老師既沒有批評他，也沒有阻止他。

    到了家，他哭著對母親說：“我要和一個中國女孩子結(jié)婚?！?br/>
    孩子的母親說：“那很好呀！但是結(jié)婚要有禮服、婚紗、戒指，還要有自己的房子、花園，這要花很多很多的錢?？墒悄悻F(xiàn)在什么也沒有，連玩具都是媽媽給你買的。你要和這位可愛的中國女孩子結(jié)婚，從現(xiàn)在起，就得努力學習，將來才有希望得到這一切?！?br/>
    那男孩子居然擦干了眼淚，從此十分用功起來。

    教子智慧啟悟：

    教育方式不同，取得的效果肯定也不會一樣。

    德國媽媽沒有因為孩子所謂的“早戀”而責怪孩子，也沒有直接反對或提出否定意見，反而是同意孩子的想法，但話語一轉(zhuǎn)，與孩子進行耐心細致、推心置腹的分析與溝通。就像是朋友，完全拋棄了中國式家長所謂的威嚴與權威，以商量的口吻得出的最后的結(jié)論，就是認真學習。

    最后的結(jié)論也是我們中國媽媽想要的，但我們的方式能順利的達到這樣的目的嗎？

    §§§8、再窮也要有風骨在這個世界上窮人并不少，但真正能夠高擎自己的靈魂活著的人不多。

    一天，袁老師正要去上課突然，有人在背后喊袁老師，聲音遠遠的。袁老師扭過頭看去，是一個農(nóng)民模樣的人，但袁老師卻不認識他他說，老師，馬上就要上課了，袁老師給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是袁老師班一個女生的家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當時袁老師并沒有太多的在意，只是想著家長盡快把錢交給袁老師，因為上課鈴已經(jīng)響了但他遲遲不肯給袁老師，不斷地數(shù)著他手中的錢。袁老師這才注意到了，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下便是厚厚的一沓兩元一元的零錢了。他又翻來覆去地數(shù)了幾遍，嘴里念叨，怎么會少了一張呢？

    看著這些零鈔，袁老師當時突然有一種哽咽的感覺。十幾年前袁老師上高中時，父親在一個大雪紛飛的冬天給袁老師送錢去凍得紅裂的手心里攥緊的便是類似這樣的一堆零錢，甚至里邊夾雜著舊版的分紙幣。

    而今天的這一堆零錢當中，可能也有省下的柴米油鹽的錢，可能也有父母得病了舍不得吃藥的錢，也許有幾塊錢是剛剛賣了雞蛋得來的，甚至有的還是借別人的，上面尚留有別人的余溫?？涩F(xiàn)在，他都給他的女兒拿來了袁老師問，少了多少呢？

    5元。家長有些捶胸頓足。嘴里不停地說，走的時候，明明湊夠了的，怎么會少了呢？這要怎么辦？這位父親顯然有些著急了。

    袁老師說不要緊，就這樣先給我吧。家長有些遲疑，但最終還是給了袁老師。后來，家長走了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢那節(jié)課，袁老師上得不好，腦海中總是浮現(xiàn)家長找錢的著急樣子，鼻子酸酸的。下課后，袁老師也沒有把錢給袁老師的學生，而是直接回到了辦公室在搭上自己的5塊錢后，袁老師把所有的零錢都換成了整錢。給學生的時候，袁老師也只是輕描淡寫，簡單地告訴這是她父親捎來的，學生點了點頭便走了袁老師深知那一堆零鈔的重量。他不想把它壓在袁老師的學生稚嫩的雙肩上。袁老師知道，這樣做實際上也并沒有改變什么，但他似乎只能做到這一點袁老師以為這個事就這樣過去了。不料一天上午，這位家長又找到袁老師，有些局促不安地從兜里掏出了5元錢遞給他。并說：“閨女前些日子寫信，說我這次給她捎來的錢有些不一樣，因為她從來沒有收到過家里這么齊整的錢，讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺到你肯定墊進去了幾元錢，所以我今天給你送來了?！?br/>
    袁老師百般推辭，袁老師說5元錢的事，就算了吧。但家長卻極認真的樣子，半天推搡過后家長突然好像生氣了，一把把那5元錢塞到了袁老師的手里。簡單地幾句客氣話之后，便扭頭走進深秋的風里袁老師突然想起了那位可愛的學生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的。袁老師更喜歡這樣的父親，因為他知道貧窮的風骨是什么？

    在這個世界上窮人并不少，但真正能夠高擎自己的靈魂活著的人不多。很多的人常常因為很可憐的一點利益而丟失自己最可寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猝然跌倒教子智慧啟悟：

    我們的孩子知道家里的錢是什么樣的嗎？應該是不知道，因為在他手里經(jīng)過的和正在經(jīng)過的錢實在是太多了，即使他想記住，可他又怎么可能記得那么多呢？何況孩子還沒有這個意識呢？

    窮人的孩子能記得，因為他們雖然窮，但窮的有風骨。我們雖然富有，但我們的孩子擁有的除了富有的物質(zhì)之外，還擁有富有的精神嗎？我們不要讓孩子因為得到可憐的一點利益失去他們最寶貴的東西，也不要讓自己的孩子因為比別的孩子多一點財富（雖然是我們強加給他的）而失去他們最寶貴的東西。

    §§§9、細節(jié)成就孩子完成一幅完美的畫卷很難，需要每一細節(jié)都完美；只要一個細節(jié)沒有畫好，整幅畫就會功虧一簣。人生也是如此，有時一個細節(jié)就會改變你的命運。

    ――巴爾塔沙?格拉西安某著名大公司招聘職業(yè)經(jīng)理人，應者云集，其中不乏高學歷、多證書、有相關工作經(jīng)驗的人。

    經(jīng)過初試、筆試等四輪淘汰后，只剩下6個應聘者，但公司最終只選擇一人作為經(jīng)理。所以，第五輪將由老板親自面試?？磥?，接下來的角逐將會更加激烈。

    可是當面試開始時，主考官卻發(fā)現(xiàn)考場上多出了一個人，出現(xiàn)7個考生，于是就問道：“有不是來參加面試的人嗎？”

    這時，坐在最后面的一個男子站起身說：“先生，我第一輪就被淘汰了，但我想?yún)⒓右幌旅嬖??！?br/>
    人們聽到他這么講，都笑了，就連站在門口為人們倒水的那個老頭子也忍俊不禁。

    主考官也不以為然地問：“你連考試第一關都過不了，又有什么必要來參加這次面試呢？”

    這位男子說：“因為我掌握了別人沒有的財富，我自己本人即是一大財富。”

    大家又一次哈哈大笑了，都認為這個人不是頭腦有毛病，就是狂妄自大。

    這個男子說：“我雖然只是本科畢業(yè)，只有中級職稱，可是我卻有著10年的工作經(jīng)驗，曾在12家公司任過職……”

    這時主考官馬上插話說：“雖然你的學歷和職稱都不高，但是工作10年倒是很不錯，不過你卻先后跳槽12家公司，這可不是一種令人欣賞的行為?！?br/>
    男子說：“先生，我沒有跳槽，而是那12家公司先后倒閉了?！?br/>
    在場的人第三次笑了。

    一個考生說：“你真是一個地地道道的失敗者！”

    男子也笑了：“不，這不是我的失敗，而是那些公司的失敗。這些失敗積累成我自己的財富。”

    這時，站在門口的老頭子走上前，給主考官倒茶。

    男子繼續(xù)說：“我很了解那12家公司，我曾與同事努力挽救它們，雖然不成功，但我知道錯誤與失敗的每一個細節(jié)，并從中學到了許多東西，這是其他人所學不到的。很多人只是追求成功，而我，更有經(jīng)驗避免錯誤與失??！”

    男子停頓了一會兒，接著說：“我深知，成功的經(jīng)驗大抵相似，容易模仿；而失敗的原因各有不同。用10年學習成功經(jīng)驗，不如用同樣的時間經(jīng)歷錯誤與失敗，所學的東西更多、更深刻；別人的成功經(jīng)歷很難成為我們的財富，但別人的失敗過程卻是！”

    男子離開座位，做出轉(zhuǎn)身出門的樣子，又忽然回過頭：“這10年經(jīng)歷的12家公司，培養(yǎng)、鍛煉了我對人、對事、對未來的敏銳洞察力，舉個小例子吧――真正的考官，不是您，而是這位倒茶的老人……”

    在場所有人都感到驚愕，目光轉(zhuǎn)而注視著倒茶的老頭。

    那老頭詫異之際，很快恢復了鎮(zhèn)靜，隨后笑了：“很好！你被錄取了，因為我想知道――你是如何知道這一切的？”

    老頭的言語表明他確實是這家大公司的老板。這次輪到這位考生笑了。

    這個考生能夠從倒茶水的老頭的眼神、氣度、舉止等，看出他是這個企業(yè)的老板，說明他是一個觀察力很強的人。這種洞燭入微的功夫不是一朝一夕能夠練就的，而需要長期的積累，在注重對一個細節(jié)的觀察中不斷地訓練和提高。

    教子智慧啟悟：

    不論什么事，實際上都是由一些細節(jié)組成的。教育孩子也是如此。俄國著名教育學家馬卡連科有一句名言：“教育必須從細節(jié)開始?！?br/>
    所以我們要高度關注教育中的細節(jié)，讓每一個細節(jié)為培養(yǎng)孩子服務。我們教育孩子必須從小事抓起，長期堅持。孩子好習慣的養(yǎng)成，反映在他們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳粋€細節(jié)上。一些細枝末節(jié)的小事，對孩子的成長來說，可能件件都是大事。

    成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節(jié)。

    §§§10、孝心無價她給出了比任何人都高的價格，孝心無價，更何況，她還付出了她所積攢的一切。

    店主站在柜臺后面，百無聊賴地望著窗外，心里卻盤算著最近一直不太景氣的生意。

    一個小女孩走了進來，整張臉都貼在了櫥窗上，仔細地尋找著，過了一會兒，出神地盯著一條藍寶石項鏈看。

    “我想買給我媽媽，您能包裝得漂亮一點嗎？”她說。

    店主狐疑地打量著眼前有一雙清澈眼睛的小女孩，問：“你有多少錢？”

    小女孩馬上從口袋里掏出一個小袋，小心翼翼地打開，然后將錢攤在手心上，興奮地說：“這些可以嗎？”

    不待店主回答，她又說：“今天是媽媽的生日，我想把它當做禮物送給媽媽。我很長時間沒見媽媽笑過，我相信媽媽一定會喜歡這條項鏈的，她肯定會笑得特別的好看，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！?br/>
    店主認真地聽完，拿出了那條項鏈，裝在一個精致的小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。然后對小女孩說：“拿好啊，小心點。”說完拍拍小女孩的頭，微笑著目送小女孩滿心歡喜、連蹦帶跳的身影回家去。

    在這一天的工作快結(jié)束的時候，店里來了一位年輕的媽媽，衣著雖簡樸但不失韻致，她有一雙藍色的大眼睛，她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這里買的嗎？多少錢？”

    “本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密?！?br/>
    媽媽說：“我女兒只有幾枚硬幣，這條藍寶項鏈卻貨真價實，她絕對買不起的?！?br/>
    店主笑了笑，一臉的燦爛，輕輕地從媽媽手中接過禮品盒，精心地將包裝重新包好，系上絲帶，又遞回了媽媽的手中。

    媽媽愕然。

    店主說：“她給出了比任何人都高的價格，孝心無價，更何況，她還付出了她所積攢的一切。”

    “謝謝?！蹦贻p的媽媽含淚說完，又笑了，有一滴淚在她眼角綻放光芒，晶瑩剔透，就像藍寶石。

    教子智慧啟悟：

    傳說中，有一種魚叫黑魚。當老黑魚產(chǎn)子后雙目暫時失明，小黑魚出生后便侍奉在老黑魚左右，一個個爭先恐后地往老黑魚嘴里鉆，自我獻身以飽母腹，表達孝心。何時老黑魚的眼睛復明，能捕捉食物了，剩下的小黑魚才離娘而去。

    我們教育孩子做人、處世、學習、生活以及良好習慣的養(yǎng)成等等方面，但千萬不要忽略了對孩子盡心“孝心”教育。有道是“百善孝為先”，孝順父母是天下兒女的責任，也是義務。不希望我們培養(yǎng)了一個除了學習之外善惡不分的孩子。

    “誰言寸草心報得三春暉。”

    “孝心無價！”

    要給孩子樹立“孝心”的榜樣，好好地孝敬我們自己的父母吧！我們是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，孩子會跟我們學習一切。

    §§§11、選擇比努力更重要生活和學習中，人們可能會隨時隨地給碰到各種成功的機遇。但這種機遇往往不容易被人注意，而且它們稍縱即逝。所以只有少數(shù)人掌握了時機，取得了巨大成功。

    周末，加里和喬治來到一個魚塘邊釣魚。不一會兒，加里就釣到了好幾條大魚，而喬治卻一無所獲。

    喬治實在想不明白，便來到加里身邊，向他請教釣魚的秘訣。

    加里一邊將干蠅掛在魚鉤上，一邊對喬治說：“如果你確定要釣什么魚，你就準備做一系列的選擇吧。選擇的正確與否決定你能否釣到，或者更準確地說能否釣到大魚。”

    加里將魚鉤準確而且有力地拋向水面，然后坐下來看著魚塘說：“釣魚也許應該靠運氣的，不確定性的因素太多了。如果我們都做了對的選擇，是否成功則要靠天意。但是，釣魚不是傻瓜游戲，它更像是玩21點撲克牌。你對娛樂場所游戲規(guī)則和概率了解得越多，你贏的機會（釣到大魚）就越大?！?br/>
    “首先，要挑選一片水域。如果你想釣鯉魚或者鯽魚，那么必須在淡水區(qū)域，比如在水庫、魚塘，或者在一條不大湍急的小河邊。如果你想釣鯨魚，也許需要駕著漁船進入深海，享受驚濤駭lang的刺激?！?br/>
    “魚并非均勻地分布在所有的水域，同一區(qū)域，有人能夠釣到大鯉魚，而另一些人釣到的總是小魚。因此，選擇池塘變得十分重要了。在這個池塘釣魚，我是經(jīng)過反復選擇的，而你則是完全盲目的，盡管我們碰巧遇在一起了，但是我們卻有區(qū)別。這種區(qū)別在于我知道自己的選擇；而你是隨機的，也許你能有好機會，但是機會不可能總是惠顧你。真正的成功需要積累和理智的選擇?！?br/>
    加里的魚又上鉤了，又是一條大紅尾鯉魚。

    加里微微一笑，說：“你知道嗎？為了選擇這個魚塘，我做了長時間的觀察和分析，了解水深和藻類的繁殖情況。也許你覺得這不過是一種娛樂，似乎應該更輕松些。但是，如果我們選錯了池塘，拿著魚竿傻傻地坐在池塘邊，那還不如坐在花園的長椅上瞇著眼睛曬太陽呢！我們也許沒必要將釣魚當成一種體育比賽，但是也不能完全不用心思。這是一種人生態(tài)度，一旦你養(yǎng)成了這種態(tài)度，你就能從中獲得某種樂趣――思考的樂趣?！?br/>
    “選定了池塘，接下來你應該聘請一個教練。加里接著說，”許多人寧愿選擇做一個失敗者，也不愿意選擇依靠他人的幫助，無論是付費還是免費。如果你立即接受你是無知的、而且什么也不懂的事實，如果你閉上自己的嘴巴，那你的釣魚技術也會迅速提高。

    “最后，選擇一個位置。與人生層次一樣，魚也有層次之分，當一個地方的魚釣完了，我們必須不斷地調(diào)整我們的位置。但并非盲目的，我們必須知道哪些位置會有魚。魚是游動的，機會也是在變化的。也許我們選對了一個好區(qū)域，并且選對了一個好池塘，但是我們卻在一只有小魚的淺水區(qū)徘徊，我們又怎么能夠釣到大魚呢？因此，我們必須不斷變化位置來尋找大魚，并且在其饑餓的時候投下魚餌，將其釣上來?！?br/>
    教子智慧啟悟：

    選擇貫穿人的一生。孩子不論是現(xiàn)在的學習、還是未來的找工作、創(chuàng)業(yè)、擇偶或者人生中其他事情，很大程度上都是一個選擇和被選擇的過程。

    選擇決定命運。讓孩子知道，人生中會有幾個關鍵的十字路口，選擇正確時會沿著正確的道路一帆風順的通向正確的目標，選擇失誤時就可能磕磕絆絆受盡挫折，末了也可能又繞回到原來的路口，以丟失了的時間和精力、成功和快樂為代價，換取重新選擇的機會。

    教育孩子一定要慎重對待選擇，既不能抱定當“烈士”的信念去瞎闖，也不能猶豫不決而錯失良機。這個時代，機會不會惠顧任何一個平庸之輩，只屬于善于爭天時、得地利、用能人的佼佼者。

    選擇也是一種力量，這種力量要牢牢把握在自己手中，最好人生的重要選擇，朝著正確的方向，努力才會實現(xiàn)它應有的價值。

    §§§12、學會控制情緒寫的時候你已經(jīng)解了氣，現(xiàn)在感覺好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫第二封信吧！

    一天，陸軍部長斯坦頓來到林肯那里，氣呼呼地對他說一位少將用侮辱的話指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫一封內(nèi)容尖刻的信回敬那家伙。

    “可以狠狠地罵他一頓?！绷挚险f。

    斯坦頓立刻寫了一封措辭強烈的信，然后拿給總結(jié)看。

    “對了，對了?！绷挚细呗暯泻茫耙木褪沁@個！好好訓他一頓，這封信真是寫得太棒了，斯坦頓?！?br/>
    但是當斯坦頓把信疊好裝進信封里時，林肯卻叫住他，問道：“你干什么？”

    “寄出去呀。”斯坦頓有些摸不著頭腦了。

    “不要胡鬧?！绷挚洗舐曊f，“這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時寫的信，我都是這么處理的。這封信寫得好，寫的時候你已經(jīng)解了氣，現(xiàn)在感覺好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫第二封信吧！”

    教子智慧啟悟：

    孩子在學習和生活中，面對不同的環(huán)境，不同的對手，有時候難免會產(chǎn)生不好的情緒。

    不好的情緒并不可怕，可怕的就是不會控制自己的情緒。如由于情緒的控制能力差，而出現(xiàn)發(fā)脾氣與別的孩子爭吵打架，或沖著長輩和老師發(fā)脾氣，或者脾氣上來碰頭捶胸、摔砸物品等不合情合理的情形時，我們不應視而不見，而要采取一致意見進行嚴厲制止，讓孩子知道發(fā)泄情緒也應有一定的界限，自己發(fā)泄情緒不應損害別人的利益和損害物品。

    如果我們讓孩子的壞情緒恣意蔓延發(fā)展，孩子就容易產(chǎn)生一些非理性的言行舉止，輕則誤事受挫，重則違法亂紀，最終導致無法收拾的結(jié)果。如果情緒處理得好，可以將阻力化為助力，就可以幫孩子化解危險。所以，教育孩子必須學會控制自己的情緒，這至關重要。

    另外，使孩子養(yǎng)成良好的情緒表達習慣，我們首先應對自己的情緒表達方式進行反省，因為父母的榜樣作用會在很大程度上影響孩子。

    §§§13、學會尋求幫助你并沒有用盡你所擁有的全部力量，你并沒有請求我的幫助??！

    一個小男孩在他的玩具沙箱里玩耍，沙箱里有他的玩具小汽車、敞篷貨車、塑料水桶和塑料鏟子。

    當小男孩在松軟的沙堆上修筑“公路”和“隧道”的時候，他在沙箱的中間發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的石頭，阻擋了他的“工程”建設。

    于是，小男孩開始挖掘石頭周圍的沙子，企圖把它從沙子中弄出去。雖然石頭并不算大，可是對于一個小男孩來說已經(jīng)相當大了。

    小男孩手腳并用，費了很大力氣，終于把大石頭挪到了沙箱的邊緣。不過，他發(fā)現(xiàn)自己根本沒有力氣把大石頭搬出沙箱的“墻”。

    但是，小男孩下定決心要把大石頭搬出去，于是他用手推，用肩拱，左搖右晃大石頭，一次又一次地努力?？墒?，每當剛剛有一點進展的時候，大石頭就又滾回原處。

    最后一次努力時，大石頭滾回來砸傷了他的手指頭。

    終于，小男孩再也忍不住了，大哭起來。

    其實，這件事的整個過程都被小男孩的父親透過起居室的窗戶看得一清二楚。就在小男孩哭泣的時候，父親忽然出現(xiàn)在小男孩的面前。父親溫和地對小男孩說：“兒子，你為什么不用盡你所擁有的全部力量呢？”

    小男孩十分委屈地說：“但是，我已經(jīng)用盡我的全部力量了。”

    “不對，兒子?！备赣H親切地說，“你并沒有用盡你所擁有的全部力量，你并沒有請求我的幫助??！”

    說完，父親彎下腰，抱起那塊大石頭，把它搬出了沙箱。

    教子智慧啟悟：

    教會孩子在必要的情況下一定要尋求，幫助因為孩子在生活中和學習中都難免遇到困難，而當困難如此之大以至于感到自己再也堅持不下去的時候，千萬不要一味地蠻干，當然也不要輕易放棄，而要試著轉(zhuǎn)變一下思路，嘗試其他的方法，或者向別人求教或求助。

    遇到難以解脫的情況，也要尋求在師長或親友的理解、同情、安慰、支持中得到解脫，減少困擾。必要時，也可向心理專家求助，學會科學、有效的心理調(diào)適方法。

    總之，我們要教孩子遇見困難想辦法解決、或?qū)で髱椭鉀Q，而不要退卻。

    §§§14、一只黑色的氣球記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣。

    一天，幾個白人小孩正在公園里玩。

    這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。

    白人小孩一窩蜂地跑了上去，每人買了一個氣球，興高采烈地追逐著放飛的氣球跑開了。

    白人小孩的身影消失后，一個黑人小孩，才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道：“您能賣給我一個氣球嗎？”

    “當然可以，”老人慈祥地打量了他一下，溫和地說，“你想要什么顏色的？”

    他鼓起勇氣說：“我要一個黑色的?！?br/>
    臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看這個黑人小孩，隨即遞給了他一個黑色的氣球。

    他開心地接過氣球，小手一松，氣球在微風中冉冉升起。

    老人一邊看著上升的氣球，一邊用手輕輕地拍了拍他的后腦勺，說：“記住，氣球能不能升起，不是因為它的顏色，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣?！?br/>
    教子智慧啟悟：

    蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！?br/>
    告訴孩子：一個人的成敗，不是因為種族、出身，關鍵是你的心中有沒有自信。這個世界是由自信心創(chuàng)造出來的，充分的自信和堅韌不拔的意志，是事業(yè)取得成功的一個重要條件。

    §§§15、愛，并非永遠都是對的他有一雙手，可他時時在用別人的手。他有一雙眼睛，可他時時在用別人的眼睛，從而釀下了后患。

    這是一個真實的故事。

    十幾年前，美國的麥克林夫人，在華府生下了一個男嬰。據(jù)說，他可繼承將近1億美元的家產(chǎn)。

    當這個嬰兒還躺在嬰兒車中的時候，他的周圍就擠滿了護士、偵探和各種仆人。他們的責任就是防止小嬰兒受到各種不測或傷害。

    后來孩子大了，這種情形依然未變。凡是仆人能做的事，絕不許他動手。在他長到10歲的時候，他偶然發(fā)現(xiàn)院子里的后門沒有關上，在他一生中，還從未一個人走出那個后門。

    趁著仆人不注意，一種沖動促使他從那個后門闖出去，向街道跑去。但還未沖到馬路中央，他就被汽車撞死了。

    這是愛心釀造一個悲劇。

    愛是人世間的太陽。倘若沒有愛，人世間將會像南極一樣冰冷。有了愛，我們的耳朵才有笑聲和歌聲，冬天才不再有寂寞和寒冷，人生才洋溢著繽紛的五彩。

    人來到世間的第一聲啼哭，是最打動人心的愛的呼喚。母親的撫愛和ru汁，給人一生烙下愛的印記。

    華府那個不知名的男孩也被人愛過。一切事都要有人替他來做，大到衣食往行，小到系一根鞋帶。他有一雙手，可他時時在用別人的手。他有一雙眼睛，可他時時在用別人的眼睛，從而釀下了后患。

    盡管愛的光芒剌得人們難以睜開眼睛，但上述悲劇的故事，都告訴世人：愛，并非永遠都是對的。

    教子智慧啟悟：

    華府男孩的悲劇是愛的結(jié)果。還有一個類似悲劇的故事：

    有一個酷愛自然的人，每年10月間都要去看野鴨子南飛的景觀。一年，他大發(fā)慈悲之心，帶了一大袋飼料到那里的池塘邊去喂野鴨子。沒有多久，這些野鴨子不愿費事向南飛了，就在他喂食的池塘里過冬。三四年后，它們變得又肥又懶，已根本飛不起來了。人類的愛心，改變了它們的生活，它不用再疲憊地四處覓食，也無須歷盡千辛萬苦南飛越冬。結(jié)果，藍天不再屬于它。

    要給孩子愛，但前提是愛是正確的。正確的愛是什么？正確的愛應該是：愛者和被愛者都應該感到幸福。而不會是像華府男孩那樣，愛者和被愛者都是痛苦。

    還有這樣一個流傳很廣的故事，我們寧愿相信它是真的：

    有個著名的故事說，有個孩子從小受母親溺愛，養(yǎng)成許多壞習氣，長大后多次為非作歹，犯了重罪，被判死刑。在刑場上他覺悟了是母親害了他，于是托詞要與母親訣別，再含一下母親的奶頭，竟一口把母親的奶頭咬了下來。

    但愿我們都能愛孩子，都能正確的愛我們的孩子。

    ，