大家說說笑笑又是一會子工夫，午休時間結(jié)束，太醫(yī)們回各自“辦公室”繼續(xù)下午的工作，香茹沒進屋，仍舊坐在廊下看書。

    香茹看書一直看到下午，才終于看完一本，放下書心里默默回憶了一遍書中主要內(nèi)容，覺得無大礙了才回屋放書，這時小太監(jiān)們正好送來下午的點心，飽餐一頓后，香茹打算拿二本繼續(xù)看，被邵太醫(yī)緊急叫住。

    “慢著，你一本就看完了？”

    “看完了，老師?！?br/>
    “以你的基礎(chǔ)怎會看得這么快？把椅子搬來我邊上，說給我聽聽你看懂了多少?！?br/>
    香茹照做，坐到邵太醫(yī)身邊，打開剛才看的那本書，以她對內(nèi)容的理解，將整本書從頭到尾講給邵太醫(yī)聽。

    邵太醫(yī)背靠椅背安靜地聽香茹講解整本書，面上表情不動，微閉的眼眸中藏滿欣喜，這丫頭的天賦的確少見，看來過些日子就可以加大功課的難度了。

    “不錯，謝醫(yī)婆給你打下的基礎(chǔ)很扎實，而且你本人也確實聰明，對書中內(nèi)容理解得很好。來，我現(xiàn)在布置今晚的作業(yè)，你明天給我，這本書你可以帶回去做參考。”香茹講完整本書也差不多是散值時間了，邵太醫(yī)取來紙筆寫下幾道題目，‘交’給香茹帶回去做。

    “是，老師?！?br/>
    “你明日早飯后就過來，我們先講作業(yè)，然后你繼續(xù)看書，等哪天你發(fā)現(xiàn)自己看不懂書了，我們再換個學習方法。”

    “是，老師。”

    “好了，你回去吧，你師傅一天沒見你肯定想知道你今天過得怎樣?！?br/>
    “是，學生告退?！?br/>
    香茹起身把椅子放回原處，提來自己的書箱把書本和作業(yè)放好，再次向邵太醫(yī)行禮，這才踏出房‘門’。

    香茹回到‘女’醫(yī)館的醫(yī)婆院子，大家看到香茹回來都圍上來打聽情況，詢問她今天學得怎樣，老師教得難不難。

    香茹秉持一貫謙虛低調(diào)作風，像太醫(yī)院環(huán)境啊太醫(yī)們辦公地啊這些能說的說，不能說的比如像太醫(yī)們被邵太醫(yī)“綁架”做自己的后備老師這種事有炫耀嫌疑，香茹一個字都不吐‘露’，只說太醫(yī)們脾氣很好、人很和善等等無傷大雅的東西。

    香茹在院子里站了好一會兒，充分滿足了大家的好奇心后才終于回到自己屋子，放下書箱拿出今日的課本和作業(yè)。香茹先打開作業(yè)想看看都是什么題目，結(jié)果細讀了五六遍仍是兩眼一抹黑，對作業(yè)上的三道題一點答題思路都沒有，于是拿上東西上樓找謝醫(yī)婆。

    “師傅，我回來了?！毕闳阆破鹬窈熯M屋。

    “早聽到樓下嘈雜，就知道你回來了，等了半天你才上來，跟她們可聊夠了吧？”接茬的不是謝醫(yī)婆，卻是大夏醫(yī)婆。

    “咦？原來二位夏醫(yī)婆也在啊?！毕闳憷@過屏風，定睛一看，三位醫(yī)婆圍坐圓桌，桌上放著幾盤干果零食，茜草在書桌前寫字。

    “喲，這話說的，不想看到我們??？”大夏醫(yī)婆絕對是抬扛吵架的好手。

    “怎么會呢？大夏醫(yī)婆不要冤枉我，我看到您二位高興還來不及呢?！毕闳憧刹皇苓@冤枉，撲到桌邊把東西放在桌上，上趕著拍馬屁，“這是今天邵太醫(yī)布置的功課，大夏醫(yī)婆既是首席醫(yī)婆，學問必是最好，求給指點指點？”

    “不干，找你師傅去?！贝笙尼t(yī)婆直接拒絕不收這馬屁，“你已經(jīng)歸了太醫(yī)們管教了，我沒有再教導你的義務(wù)了?！?br/>
    “話不是這樣說的呢，大夏醫(yī)婆，一日為師終生為師，您是我?guī)煾档慕憬悖褪俏业膸熓?，別說是您了，今天邵太醫(yī)還對那些食醫(yī)瘍醫(yī)獸醫(yī)說他們都有教育我的責任呢。”

    “哇，真的?。肯闳愫门?，才去一天就得了那些太醫(yī)們的喜愛?！避绮轂橄闳銡g呼，三位醫(yī)婆倒不以為然，看她們?nèi)松袂榉路疬@就是理所應(yīng)當?shù)摹?br/>
    “太醫(yī)院難得收個‘女’醫(yī)徒，他們又都是父親祖輩的身份，對你不過是長輩對晚輩自然而生的一種慈愛之情罷了，你要換個男醫(yī)徒進去，那些叔伯們也是一樣表現(xiàn)?！贝笙尼t(yī)婆拈起一粒松子剝了仁投進嘴里。

    “他們疼你是福氣，你可別不知好歹，該用功還是要用功，你越用功讀書他們越喜歡你，將來你能得到的好處越多。別的不說，將來看中你做兒媳也是有可能的?！毙∠尼t(yī)婆警告和利‘誘’并存。

    香茹面紅耳赤的變成了結(jié)巴，“哪有這種事，小夏醫(yī)婆別‘亂’說。”

    茜草噗哧笑開，又趕緊強忍住快要咧開的嘴角，低頭繼續(xù)寫字。

    一直笑著沒吭聲的謝醫(yī)婆總算開腔為自己徒弟解圍，“好了，看她都羞成什么樣了，別逗她了，今天才一天呢，將來的事現(xiàn)在哪說得到。香茹，邵太醫(yī)給你布置了什么功課，拿來我瞧瞧?！?br/>
    “師傅請看，就三道題，讓我今晚做了明天給他，可我一題都沒看懂，完全不曉得應(yīng)該怎樣解答?！毕闳阙s緊送上作業(yè)給謝醫(yī)婆過目。

    “喲，果然是邵太醫(yī)的風格，難點全在作業(yè)上，學得到底好不好就看你功課做得怎樣。這幾題我都要想一想才敢動筆，你們倆看看，換作你們來答能有幾成把握？”謝醫(yī)婆把題目細讀幾遍后遞給了二位夏醫(yī)婆。

    兩位夏醫(yī)婆也細讀了幾遍，不太有把握的搖頭，“怪不得早上院使大人都驚訝為什么是邵太醫(yī)來教導香茹，袁顧問那么大頂帽子扣下來，什么話都叫他堵沒了。香茹你覺得怎樣？能接受邵太醫(yī)那奇怪的授課方法嗎？他這人奇怪歸奇怪，學問倒是很好的，而且還調(diào)教出過***，就幾年前的事。那醫(yī)官在太醫(yī)院六年屆滿，一次參加御‘藥’房的***考試就順利過關(guān)，現(xiàn)在在御‘藥’房做?！T’服‘侍’皇上皇后和太后的食醫(yī)。”

    “邵太醫(yī)居然這么厲害？！”香茹和茜草驚呼不已。

    “邵太醫(yī)教導學問的方式怪異，如果適應(yīng)不了就無法跟上功課，要做他的學生就必須得是真正的聰明人。還記得早上袁顧問說香茹的評語么？看似忠厚老實，實則狡詐機靈。我一直納悶?zāi)翘煸檰柍瞿菢右坏揽碱}的意思，現(xiàn)在才想明白，原來那道題問的不是學問，而是考的人‘性’。香茹，你好福氣，袁顧問認為你是聰明人！”小夏醫(yī)婆手指一點一頓的啄著桌上的題目紙，目光望著香茹嚴肅道。

    香茹目瞪口呆，心中大呼僥幸。

    袁顧問好狡猾，居然出智商題考她。

    其實她當初也上套了，只是出于職業(yè)習慣，為了找答題線索而不得不東拉西扯地套話，半天沒進入正題。偏這袁顧問的本來意圖也不是要求答案，他在意的是答題過程，看答題者的機敏反應(yīng)。

    要是她當時不搞那么多‘花’樣，而是老老實實的絞盡腦汁想答案，那么今天指給自己的老師就是別人了吧？嘖嘖，這袁顧問才是真正狡詐機靈的人呢。

    邵太醫(yī)的教育方式她其實蠻能接受的，自由度大，學生可以根據(jù)自己的學習進度有的放矢，能充分調(diào)動學習的主觀能動‘性’。何況她本身也不是普通學生，要讓她像中學生那樣由老師領(lǐng)著一句句理解書本意思她是坐不住的，尤其是那些她已經(jīng)熟悉的知識她是巴不得趕緊跳過去，好盡早學習新的知識點。

    “我‘挺’喜歡邵太醫(yī)這種教育方法的，看書很自由，疲了累了就歇歇，嫌屋里悶熱可以在外面坐著，他都不管我，也不管我一天看多少書，他只要我看完了之后講給他聽，然后他再給我出作業(yè)。吶，這三道題我看了幾遍一點思路都沒有，只知道這幾題都能寫成上千字的文章?！?br/>
    “他的文章可不好寫。他出的題目，答案都在書里，卻能讓人翻遍了書都抄不出一句完整的話，如果自己沒有其正理解書中內(nèi)容的意思一個字都寫不出來。”大夏醫(yī)婆再次拿起作業(yè)題看了兩眼。

    “這就是你今天看的書？看了多少內(nèi)容？”小夏醫(yī)婆則翻香茹的那本書。

    “全本都看了，邵太醫(yī)讓我通讀?！?br/>
    三位醫(yī)婆一陣沉默，謝醫(yī)婆為難地望著香茹，“你要是說只看了半本，今晚你可能還能早些休息，你說看了全本，那……”

    “袁顧問說你有小聰明，我看邵太醫(yī)也八成這么覺得，今天的作業(yè)就是治你這‘毛’病，叫你下次看書更仔細更慢些。不然，對著作業(yè)傻眼的事以后還多著呢?！贝笙尼t(yī)婆笑得有點幸災(zāi)樂禍。

    小夏醫(yī)婆也忍俊不禁，嘴角勾起一抹弧度，把書翻到一頁研究起來，“好了，大家都少說兩句，今天先幫香茹過了這關(guān)，教她如何解題，早些做完早些休息。不過以后功課上再碰到難題你最好去問邵太醫(yī)，我們做師傅師叔的可不能越俎代皰，況且越到后面功課越難，我們也很難再幫上你什么?！?br/>
    “只要今夜教了我解題之法，我必記在心里，明日以后的功課我理當自己動腦筋?！?br/>
    “我們可沒那福氣讓太醫(yī)授課，這種題目我們也要想一想，最多幫你理出思路，文章的話還得你自己寫?！毙∠尼t(yī)婆又道。

    “行行行，有思路就行，先不管文章寫得好壞，大不了明天叫邵太醫(yī)教訓一通。”謝夏三位醫(yī)婆肯幫忙，香茹求之不得。

    “對了，你正好跟邵太醫(yī)學學怎么做文章，你以前寫的文章那遣詞造句就像市井上那白話，雖以你目前的水平來說已經(jīng)算不錯，但這樣的文章不能用在考場上，會直接被判不合格?！敝x醫(yī)婆示意香茹拿來紙筆分給大家，一人一題，一邊翻書一邊為香茹寫解題思路。

    “是，知道了?！毕闳氵鲞龅膽?yīng)下，轉(zhuǎn)頭就撇嘴。寫文言文作文可真難為她了，希望明日邵太醫(yī)不要對她的文章大皺眉頭。

    晚飯后，三位醫(yī)婆終于拿出了她們各自寫的解題思路‘交’予香茹，并逐一給她講解為何要這樣解題，這思路是怎么整理出來的，簡簡單單一句話的題目中到底包含了哪些隱藏內(nèi)容。

    有了醫(yī)婆們的講解，香茹漸漸有所明白，邵太醫(yī)出的題目就像是邏輯推理題，解答很簡單，只需條理分明地依照嚴密的邏輯關(guān)系將論點論據(jù)講述清楚即可，答題時腦子必須清楚，不然邏輯一旦出現(xiàn)紕漏，整道題就無法完成最后的論證。

    這題目怎么那么像小論文的寫法？看來也沒多難嘛。香茹接過答題思路，喜滋滋的告退回屋寫作業(yè)去。

    香茹走了，三位醫(yī)婆卻有些擔心，“香茹從未寫過這樣的文章，不知道明天她會‘交’出怎樣的作業(yè)。”

    “我只希望她別寫得狗屁不通，文法什么的倒是其次，等她學習上了正軌，學做文章其實都是小事，相比起科舉的文章要求，醫(yī)家所寫的文章只要是上過幾年‘私’塾的都看得懂。”作為師傅，謝醫(yī)婆還是比較了解自己徒弟水平的。

    “明天早上看看她寫的就知道了。”小夏醫(yī)婆不以為然，起身回屋休息。

    香茹回到自己房中閉‘門’用功，照著三位師傅師叔寫的答題思路用自己慣常的文法先寫了個草稿，然后再仔細修改，找出論證不嚴密的地方加以補充修飾，覺得沒有問題了就用白話文法謄抄下來，要是碰到實在無法下筆的地方就再去看書，這一晚上就這樣反反復復地在看書、作文、修改、謄抄中慢慢過去了。

    當寫完最后一題擱下筆，香茹伸了個疲憊的懶腰，眨眨酸澀的眼睛，走出房間吹吹風休息一下，抬頭一看月‘色’，竟然已是四更。當下不敢耽誤，趕緊回屋收拾東西，草草抹把臉就此睡下。

    不知是不是今晚累著的緣故，香茹睡熟后就開始做夢，夢到像雪‘花’一樣，紛紛揚揚從天而降寫有各種題目的答題紙，而香茹自己就是個正在考場上的考生，緊張著寫著答案，大腹便便的考官背負雙手站在她的身后，只等時間一到，就伸手收卷。

    香茹沒有寫完，眼睜睜地看著考官收起試卷，想到自己的前程可能就要毀在自己手上，香茹急得大叫一聲——“啊！”

    “砰”，卷子沒搶回來，手掌倒一陣疼，香茹唰的睜開眼，‘揉’‘揉’因大力拍‘床’板而生疼的左手掌，滿肚郁悶的起‘床’穿衣

    入‘門’

    ，