在沙發(fā)上躺好，鄭教授昨晚到現(xiàn)在沒合眼，換班休息時(shí)可以睡一覺。
“溫先生，我能睡著，就是睡得不踏實(shí)，夢(mèng)里…哎，和崔教授差不多，心慌慌的?！?br/>
“放心，我會(huì)無痕消除噩夢(mèng)的。”
召喚向尾喵，溫久想簡(jiǎn)短問個(gè)問題，“崔教授生命中有沒有哪位非常重要的老前輩是醫(yī)生，能動(dòng)手術(shù)的?！?br/>
“嗯？有啊，醫(yī)學(xué)院的老院長(zhǎng)?！?br/>
鄭教授和崔遠(yuǎn)山同樣是常樂大學(xué)的學(xué)生，前者學(xué)級(jí)稍晚一些，算學(xué)弟、學(xué)長(zhǎng)關(guān)系。
在常樂市第一醫(yī)院，溫久和鄭教授口中所說的老院長(zhǎng)有過一面之緣，96歲高齡壽終正寢，臨行前還掛記著學(xué)生論文簽名的事情。
當(dāng)時(shí)溫久和楊柳風(fēng)在醫(yī)院里頭拿體檢報(bào)告，遞交給策略院審核。
老院長(zhǎng)是溫久前往天馬市就讀前的最后一個(gè)美夢(mèng)任務(wù)委托人。
這位德高望重的醫(yī)學(xué)教授對(duì)崔遠(yuǎn)山有再造之恩。
年幼的崔遠(yuǎn)山體內(nèi)檢測(cè)出惡性腫瘤，壓迫神經(jīng)，影響行動(dòng)，走起路一瘸一拐，在學(xué)校顯得頗為異類。
自卑于身體缺陷，崔遠(yuǎn)山變得自閉、孤僻，而切除腫瘤的風(fēng)險(xiǎn)很大，家人幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，最終委托到老院長(zhǎng)手中。
當(dāng)時(shí)的老院長(zhǎng)正值壯年，已有教授職稱，點(diǎn)頭接受這位年幼染上頑疾的孩子。
后續(xù)的治愈過程簡(jiǎn)而言之，先是心理疏導(dǎo)，然后冒險(xiǎn)做手術(shù)。
惡性腫瘤越晚切除，難度越大。
手術(shù)非常成功，且在長(zhǎng)時(shí)間的交流期間，老院長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)崔遠(yuǎn)山擁有極佳的醫(yī)學(xué)天賦。
明明只是初次接觸深?yuàn)W病變信息的初中孩子，在醫(yī)療方面的理解能力卻遠(yuǎn)超常人，父母也未補(bǔ)給過相關(guān)知識(shí)。
老院長(zhǎng)又嘗試著在康復(fù)療程測(cè)試醫(yī)學(xué)方面入門教育，崔遠(yuǎn)山接受能力神速，和其他學(xué)科平平無奇的表現(xiàn)，形成鮮明對(duì)比。
足以料定這是一根醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的好苗子。
四十多歲的常樂大學(xué)教授親口告知崔遠(yuǎn)山父母，說他們家的孩子有此等天賦，將來若是進(jìn)入對(duì)口領(lǐng)域，不介意親自帶這位學(xué)生。
身體康復(fù)，崔遠(yuǎn)山恢復(fù)正常的校園生活，初中到高中的這些年，他和父母逢年過節(jié)都會(huì)拜訪老院長(zhǎng)。
高考結(jié)束，崔遠(yuǎn)山進(jìn)入常樂大學(xué)。
“溫先生，后邊的事情你知道吧？”
“我…知道，崔教授選擇的是心理學(xué)專業(yè)?！?br/>
“對(duì)，所有人都疑惑他的選擇，但崔教授說，接受治療期間，老院長(zhǎng)不僅治愈了他的身體，更重要的是治愈靈魂?！?br/>
剛才的故事確實(shí)有些問題。
小學(xué)開始因?yàn)閻盒阅[瘤形成孤僻性格的孩子，直到初中康復(fù)，康復(fù)之后無縫銜接恢復(fù)校園生活，心態(tài)轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)直判若兩人。
崔遠(yuǎn)山的解釋是，老院長(zhǎng)那副關(guān)愛人心、無私奉獻(xiàn)的精神感染了他，因此他選擇心理學(xué)方向，希望從感觸最深的領(lǐng)域治愈他人。
“一轉(zhuǎn)眼二三十年了，去年年關(guān)前，老院長(zhǎng)還在念叨，崔遠(yuǎn)山這孩子學(xué)醫(yī)天賦好，心理學(xué)方面也厲害得緊?！?br/>
再往后，年關(guān)過去，老院長(zhǎng)遠(yuǎn)行。
“原來如此?！?br/>
溫久大致理解，崔遠(yuǎn)山的美夢(mèng)形象體現(xiàn)為老院長(zhǎng)，并非只是學(xué)科上的憧憬。
他希望從心理治療的方式證明自己沒有辜負(fù)老院長(zhǎng)救命之恩。
“鄭教授，準(zhǔn)備休息吧?！?br/>
溫久也想看看鄭教授的美夢(mèng)形象，但打聽崔遠(yuǎn)山背后的故事已經(jīng)耽擱一段時(shí)間，特殊階段，充足的睡眠更有必要。
向尾喵唱起歌謠，待鄭教授睡著，轉(zhuǎn)而叫出怨影娃娃。
“怎么樣？”
【難受呀…】
“什么難受？”
【又只有一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)面情緒?！?br/>
怨影娃娃的感覺變?yōu)槿ゲ蛷d用餐，間隔兩小時(shí)給上一小坨東西，比不吃還折磨人。
“慢慢來，你所謂的一點(diǎn)負(fù)面情緒，對(duì)于普通人來說已是莫大的痛楚?！?br/>
【嗯?！?br/>
怨影娃娃吸收鄭教授心中關(guān)于不安緊張的負(fù)面情緒，換食夢(mèng)夢(mèng)出來觀察。
入睡時(shí)負(fù)面情緒影響，使得夢(mèng)境有朝噩夢(mèng)發(fā)展的趨勢(shì)，食夢(mèng)夢(mèng)一口吃掉，鄭教授睡眠狀態(tài)中的面容變得舒緩。
“哇?！毕此男∴嵅恢螘r(shí)停住動(dòng)作，發(fā)出贊嘆。
向尾喵的唱歌是單體指向技能，鎖定單個(gè)目標(biāo)，小鄭其實(shí)只聽到一連串的咪咪咪。
“別哇了，我們趕緊出去分水果，免得影響鄭教授休息?！?br/>
出辦公室，醫(yī)學(xué)院平日里用作研究的實(shí)驗(yàn)樓基本改為臨時(shí)病房，和小鄭一起在休息區(qū)分發(fā)水果的過程中，溫久意識(shí)到自己的想法有些天真。
原本估摸著能完成好幾個(gè)美夢(mèng)任務(wù)，實(shí)際上那叫一個(gè)兵荒馬亂。
輪班休息的醫(yī)護(hù)人員說話都費(fèi)力，有的直接躺過道上睡覺，怎么可能上去達(dá)成美夢(mèng)委托。
病號(hào)更不用說了，驚恐、恍惚、悲愴，各種情緒明擺著，在不清楚健康狀況的情況下，哪能上去隨便搭話。
真正忙活起來的是食夢(mèng)夢(mèng)和怨影娃娃。
一些完全治療服用好藥物的病人，得到醫(yī)生叮囑好好休息，但他們多半睡不著。
小鄭在常樂大學(xué)臉熟得很，跟醫(yī)護(hù)人員打著招呼，確認(rèn)幾個(gè)需要幫著輔助入眠的病人。
后續(xù)流程就是唱歌催眠、吃掉負(fù)面情緒。
從傍晚忙活到夜幕降臨，怨影娃娃表示勉強(qiáng)吃個(gè)三成飽。
這大半天處理的事物，在某種意義上其實(shí)也能稱為“美夢(mèng)任務(wù)”。
“溫先生，太感謝你了?！?br/>
四五個(gè)小時(shí)打點(diǎn)下來，溫久和幾位醫(yī)療人員也混得頗為熟悉。
“我沒做什么，全是陣心獸在服務(wù)，你們才最辛苦?！?br/>
“應(yīng)該的，職責(zé)所在?！?br/>
簡(jiǎn)短寒暄，手機(jī)響起鈴音，來自崔遠(yuǎn)山的助教。
看樣子終于睡醒了。
回到心理學(xué)院辦公樓，崔遠(yuǎn)山這一覺睡得可謂回春還神，只覺得自己仿佛年輕十歲，身子輕飄飄。
“溫先生，你太…”
“別再夸我厲害，相同的話今天聽了一天。”
“哈哈哈?！贝捱h(yuǎn)山有點(diǎn)不好意思，同行們都在忙碌，他卻一大覺睡到夜里。
直至起身，腦中還殘留微醺狀態(tài)的睡意，心神比前些天安定太多。
“我得趕緊去住院部看看，昨天說好要去探視的病人，我卻睡過頭了…”
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