曾郁于是緩步走到楊、柳二位教授跟前：“楊教授，柳教授，您們好！我也是華石一中高二文科班的一名學(xué)生，我叫曾郁?！痹粽f到這里，忙從口袋里掏出一本筆記本，“今天在上山的路上，我一時(shí)心血來潮，胡亂寫了一首詩(shī)歌習(xí)作，想請(qǐng)兩位教授點(diǎn)評(píng)一下?！痹粽f著，將筆記本先遞到楊教授面前。

    “你這點(diǎn)年紀(jì)就能寫詩(shī)了？”楊教授將信將疑地接過筆記本，只見上面用正楷字工整的寫著：

    重陽(yáng)抒懷

    揮汗凌峰巔，

    豪情似當(dāng)年，

    逆日終有盡，

    撥霧見青天！

    “曾郁同學(xué)，這是你寫的嗎？承志，你看看，挺不簡(jiǎn)單呢！”楊教授說著把本子遞給柳教授。

    “的確是我寫的，而且就在一個(gè)小時(shí)之前寫成?！痹羝届o地說道。

    “好詩(shī)呀！將敘事和抒情兩者巧妙地融合在一起，而且表明了一種百折不屈的必勝信心！”柳教授贊賞地說道，“問題是，這是你寫的嗎？”

    “千真萬確，如假包換！”曾郁底氣十足地說道。

    楊教授和柳教授相互對(duì)望了一眼，楊教授開口道：“曾郁同學(xué)，你看能不能這樣，我和柳教授現(xiàn)場(chǎng)出題，你有把握把詩(shī)寫出來嗎？”

    “我試試看吧！”曾郁稍微猶豫了一下，硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “承志，我們出什么題目好呢？”楊教授望著柳教授說道。柳教授瀏覽了一下周圍的景物，忽然道：“既然我們大家今天都聚在金雞嶺，那就以‘金雞嶺’或金雞嶺上的景觀為題，這樣最有針對(duì)性！”

    “不錯(cuò)，就按你這個(gè)說法。”楊教授轉(zhuǎn)而對(duì)曾郁說道，“曾同學(xué)，就以‘金雞嶺’或金雞嶺上的景觀為題，能接受嗎？”

    “好吧，”曾郁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “曾郁，加把勁，你是班里的頭號(hào)筆桿子，拿出你不帶任何水分的真才實(shí)學(xué)來，不要辜負(fù)了大家對(duì)你的期待！”李老師在旁不忘打氣。

    “謝謝李老師的鼓勵(lì)，我會(huì)的?！痹粽f完，陷入沉思中。他時(shí)而舉目遠(yuǎn)望，時(shí)而低頭凝思，大腦就像是一臺(tái)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，超負(fù)荷運(yùn)行著，迸發(fā)出巨大的能量！周圍的所有人，為了不影響他，都在靜靜地觀賞風(fēng)景。

    約莫2來分鐘之后（記性好的讀者也許還記得前世的曾郁那句頗為自負(fù)的話“曾郁杯酒詩(shī)半篇吧？這里的2來分鐘，其實(shí)也就大約是2杯? 你現(xiàn)在所看的《重生之憤中訣別》  逐鹿金雞嶺（1）挑戰(zhàn)大神（2）只有小半章，要看完整版本請(qǐng)百度搜：() 進(jìn)去后再搜：重生之憤中訣別