既有生命，就要為生存而活。期間會經(jīng)歷很多坡坡坎坎，笑逐顏開，暢飲成功與喜悅，悠然接受生活中的酸甜苦辣。勇士不懼困難，風(fēng)雨未來欲先逃之人才是懦夫。
又一次模擬考試過去了，這是我們高三以來的第十次全校性大型考試，學(xué)校與老師們都很重視，而我們則漸漸地在考試中變成不那么在乎了。并不是不在乎考試，而是不太在意考試的成績了。
以前的時候吧，每期的半期考試和期末考試是大家最重視的，因?yàn)檫@些考試的成績都是要通知到家長的，所以為著自己回家能夠得到更好的待遇，能夠在親戚朋友的孩子面前倍有面子，因此我們特別在意每一次的考試，更在意考試的成績。
而現(xiàn)在，我們是高三的學(xué)生，還有四十天左右就要參加高考了。而進(jìn)入高三以后，各種各樣的考試實(shí)在太多了，小到課堂測試、周考，大到月考、診斷性考試、模擬考試，可以這樣說，整個高三我們有三分之一的時間都是在考試中度過的，還有三分之一的時間是在評講試卷中度過的，余下的三分之一時間則是復(fù)習(xí)各學(xué)科知識。
不過，現(xiàn)在我們才意識到，其實(shí)高三的考試與試卷評講也同樣是復(fù)習(xí)的一種方式，通過考試可以檢測我們對知識的掌握情況，通過評講試卷可以彌補(bǔ)我們在知識上的缺憾，同時積累更多答題的經(jīng)驗(yàn)，有針對性地進(jìn)行下一輪復(fù)習(xí)。
所以，我們現(xiàn)在對考試已經(jīng)報著一種平常心態(tài)，不會再像以前那樣每次考試到來都會特別緊張?zhí)貏e在意，而是把考試當(dāng)成了日常學(xué)習(xí)生活的一部分。更不會特別在意每次考試的成績?nèi)绾?，不會像以前那樣考差了難過沮喪，考好了就欣喜若狂?，F(xiàn)在我們對待每次考試的成績都非常理智了，大家拿到試卷后互相詢問的不是你得了多少分，而是你哪些題做對了，哪些題做錯了。
是的，我們現(xiàn)在更在乎的是每次考試的時候哪些題做得對做得好，哪些題又做錯了或者是沒有做全對。然后，在老師評講之前，我們自己都會對試卷進(jìn)行分析，對錯題進(jìn)行重做，實(shí)在做不起的則會請教周圍的同學(xué)，把不懂的題弄清楚，然后再分類歸納整理好。
到了高三復(fù)習(xí)的時候，大家都會有自己的錯題本，有的甚至是每個學(xué)科都有一個。我們會把每次考試中做錯的題記錄到錯題本上，并且注明情況，是因?yàn)榇中拇笠庾鲥e的呢，還是因?yàn)樽约捍_實(shí)不會。事實(shí)上，有相當(dāng)一部分題，我們其實(shí)是會做的，但是在考試的時候，要么思路不對，要么思路短路，要么計算失誤而做錯了，這些題我們會著重標(biāo)記出來的。
建立自己各個學(xué)科的錯題本有著非常大的作用，特別是從進(jìn)入高三就開始這樣做的同學(xué)，到了后期復(fù)習(xí)的時候優(yōu)勢更加明顯。因?yàn)楦呷覀冏龅念}太多太多，復(fù)習(xí)資料堆起來恐怕都有自己那么高，各種練習(xí)試卷、考試試卷和題集多得目不睱接，在最后的一個多月時間里，要想從那么多的資料中去尋找復(fù)習(xí)的內(nèi)容，根本不可能做到有條理有規(guī)律。
這個時候我們從高三開始建立的錯題本就能夠發(fā)揮巨大的作用了，我們可以每天對著錯題本分析自己的缺漏，可以重新做做錯題來強(qiáng)化薄弱知識點(diǎn)，可以有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)，而不會忙不會亂不會不知所措，同時也可以保持有利的心態(tài)，比起那些沒有錯題本而東翻翻西看看的同學(xué)更有底氣一些。
我還有一個發(fā)現(xiàn)，高三的老師們閱卷的速度也是神速的，我們星期三四考了兩天，而到了星期六下午的時候，試卷就全部批閱完了，然后陸續(xù)發(fā)到了我們手中。不過，看著老師們這兩天上課的時候不時打呵欠，而且眼睛紅紅的，就知道他們晚上熬夜閱卷到深夜的樣子，真的很心疼他們呢。
最先發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷，我大概看了看自己的試卷，滿分150分我得了126分，而考試的時候我做了138分的題，還有12分的題我根本不會做，所以總體說來還是不錯的，做到了數(shù)學(xué)老師要求的盡量保證得分率，實(shí)在不會做的題要舍得放棄，努力保證會做的題都能夠得分。
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“錢梁，你這個應(yīng)用題做對沒有？”前排的陳冬鳳同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來問我，周圍的同學(xué)中，我的數(shù)學(xué)算比較好的。
“做對了的，我錯的是倒數(shù)第二個題，只得了一小半的分，還有最后一題的第二個問，我連方向都沒有找到，根本沒做?！蔽乙贿叞彦e題記錄在錯題本上，包括自己不會做的那道題，一邊看了看冬鳳同學(xué)的試卷對她說。
“我倒數(shù)第二題還蒙對了。我們互相講講做錯的題吧?！倍P同學(xué)笑著地我說，而旁邊的程自強(qiáng)和段慶玉也探過頭來聽著。
很快，我們就把自己做錯的題弄懂了，在這種互相探討的氛圍中，大家都輕松地學(xué)到了知識，掌握了更多做題的方法與技巧，我連忙在錯題本上把正確的解題方法記錄下來，然后又去找班上的數(shù)學(xué)天才黃茜詢問最后那道題如何做，因?yàn)槿嘀挥兴粋€人做對了的。
到晚自習(xí)的時候，其他各個學(xué)科的試卷也相繼發(fā)下來了，我們忙碌著記錄各個學(xué)科的錯題，同時通過互相探討和請教其他同學(xué)，把做錯的題都整理起來了，一直忙了一個晚上。
之所以老師們加班加點(diǎn)地把試卷批閱出來，是因?yàn)樾瞧谔煜挛玳_始放歸宿假和五節(jié)假了，而星期天上午老師們則擇重評講了試卷。到了這個時候，老師們評講試卷早就不再是整張試卷都評講了，而是選擇大家錯得多的題，或者一些有代表性的難題進(jìn)行評講，普通的錯題都是讓同學(xué)們自己主動去弄懂的，所以各個學(xué)科評講試卷一節(jié)課就夠了。
星期天下午，我們開始放假了，雖然是歸宿假與五一假一起放，然后我們高三放假的時間也只有兩天半，與高三以來的歸宿假時間完全一樣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)沒有更多的時間去放假休息了。
事實(shí)上，高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，早在我們進(jìn)行模擬考試之前就-->>