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    如果我?guī)У年犖檩斀o其它班級，輸給猴遠以外的任何一人，我是絕對不可能這么快就接受的。但是輸給二班，輸給猴遠，不知為什么我從心里面還是可以接受的。

    我也不知為什么，每次比賽中看到猴遠后，我就沒有那種熱血沸騰的戰(zhàn)意，心中不停的出現(xiàn)一個聲音，這個男人不是你的敵人，不是你的對手，永遠都不會是。所以，也許我在上場之前就已經(jīng)輸了。

    這到不是因為怕他，或是不自信能過贏他，而是從心里上不愿意去贏他。那份勝利的光環(huán)套在他的頭上，感覺本應(yīng)如此。與套在自己的頭上沒有什么分別。甚至?xí)雍线m。

    因為我對猴遠始終有這樣一種類似是‘迷’戀的心理，所以，在上半場的比賽人員調(diào)配上，雖然還是很嚴(yán)整，但也沒有做到把隊伍的戰(zhàn)斗力整合到最強。在這種情況下，如果二班人員上不出現(xiàn)大的失誤，我們是很難超過他們的。

    值得一提的是鳳采辰在猛攻的位置上做得很是給力，比賽開始后沒過多久，他找準(zhǔn)機會，運用他專‘門’為做猛攻隊員而特意修煉的神通術(shù)“鳳鳴電掣”，一人突破對方的控制區(qū)和后防區(qū)連進兩球。

    但是好景不長，當(dāng)猴遠再次調(diào)配人員后，一個名叫長青的男隊員替換他充當(dāng)了守‘門’員。而猴遠自己則站在了中場右側(cè)控制的位置上，而左側(cè)位置站的正是‘花’松?；⒋笈谡驹谒麄儍扇酥虚g。這么一調(diào)換二班的控球能力增強了，攻勢也一下子就高漲了起來。

    控球人員雖然身體并不能接觸到龍玄球，也不能直接攻擊對方球員的身體。但是卻可以使用任何神通術(shù)搶球或是干擾對方。

    猴遠的笛音就像是給二班每一位隊員打了興奮類‘藥’物。而相同的笛聲傳入我們班同學(xué)的耳中，就猶如進入幻境一般，如果不能在一秒鐘以內(nèi)突破他們的控制區(qū)，就很可能會‘迷’失了進攻的方向。

    虎大炮雖然修為低，卻有一個可以搶球和帶球的神通名叫虎躍撲抓。他這個神通用在控球上簡直如虎添翼非常霸氣。

    ‘花’松更是有一個可以左右龍玄球運轉(zhuǎn)方向的神通名為樹轉(zhuǎn)風(fēng)向標(biāo)。每當(dāng)我們班將控制人員在在本控制區(qū)內(nèi)搶到球后，轉(zhuǎn)攻對方，到達二班的控制區(qū)域后。就被‘花’松攔截了。

    二班的三名主攻在眾人的協(xié)同下紛紛發(fā)威，不僅追上了我們，還超過了我們一球。在戰(zhàn)斗最不利于我方的情況下，我果斷叫暫停。休息中，鳳采辰氣喘吁吁的跑過來，問我接下來怎么辦？叨嘮著蝶宇怎么還不回來。

    我只是說盡力就好。結(jié)果并不重要。一班同學(xué)聽到我這么說，估計也猜到了我已經(jīng)做好了輸?shù)舯荣惖拇蛩恪Ｋ麄兒苁遣环?，都說一定要戰(zhàn)勝二班。

    我心中只是苦笑，戰(zhàn)勝二班，我也想?。】墒钦w實力上他們并不比我們?nèi)?。再有就是我沒有猴遠那種可以群體干擾的神通，更沒有群體控制神通的隊員。也沒有‘花’松那種群體治療的神通術(shù)輔助，要贏猴遠贏二班同學(xué)不是沒有希望，只是真的太難了。

    下半場時。二班還是一路領(lǐng)先。在氣勢上把我們班壓得死死的。目前場上的比分已經(jīng)是2：4了。我看到一班隊員一個個都已經(jīng)垂頭喪氣，只盼著時間快點過去，快點結(jié)束這場沒有任何懸念的比賽。

    就連觀眾席上的玄機子也已經(jīng)只顧喝酒不怎么關(guān)注場上的情況了。而二班的班主任美惠子此時則是兩眼冒著興奮的小星星。尤其是在她看向猴遠的時候更是充滿了贊賞和自豪。觀眾臺上很多同學(xué)對猴遠都充滿了崇拜，不停的在大聲喊著“猴遠，加油！猴遠。威武！猴遠，最帥?！?br/>
    雖然也有給鳳采辰加油的拉拉隊，但是氣勢上與猴遠的強大的粉絲團相比就差了好多。

    看到美惠子那自豪的模樣，我心想，是啊！如果我是猴遠的班主任，也一定為能擁有如此出‘色’的班長而自豪吧！更何況還是如此帥氣、英俊的不像話的班長。

    我也想過用隱身術(shù)，到場上去作弊。‘弄’傷幾名二班的隊員。這樣很有可能扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在的被動挨打的局面?？墒牵瑢ψ约簩W(xué)院里的同學(xué)下黑手，對猴遠領(lǐng)導(dǎo)的隊員下手，靠作弊取勝。我有點感覺勝之不武。所以，始終沒有這么做。

    突然，裁判的聲音的運動場上響起：“大家注意。一班班長已叫暫停比賽，中場休息一刻鐘?！?br/>
    所有的人都感覺莫名其妙起來，包話我這位一班的代理班長，我就做在主控的位置上，并沒有叫暫停?。∵@個時候再叫暫停也扭轉(zhuǎn)不了局勢了??！目前。我們班進兩球，對方進了四球。即便暫停休息一會兒，最后這點時間我們還能贏？

    聽到這個消息的同學(xué)同

    時像我望過來?！梦易约焊恰坏筋^腦，這到底是怎么個情況？是誰喊的暫停？在眾人眼中我是班長，廣播說一班班長感的暫停，但是，我卻一點也不清楚是怎么回事。

    “風(fēng)大哥，你看那邊，是宇兄回來了?！?br/>
    我的心被鳳采辰的這句話震得漏跳了好幾拍。順著他所指的方向望去，那個與主席臺上蝶‘春’秀部長說話的男人不正是蝶宇嗎？真的是他回來了。原來“明歸”真的是說他自己今天會回來。只是，他為什么要在提前一天才寫信告知呢？還只寫了兩個字。

    我的心一下子就‘亂’了，即興奮又緊張還隱隱有種很踏實的感覺。興奮是因為再次看到他有種無以言表的高興。分別的時間并不是很長，但我卻感覺很想他。緊張是因為發(fā)生了冷戰(zhàn)事件，不知道接下來他會對我說什么，我要怎么面對他。

    至于踏實的感覺，可能來自蝶宇給我的安全感，有蝶宇在我身邊，就感覺很像與段其峰在一起時才會有的那種踏實的感覺。感覺自己渾身輕松，很多事都不用自己‘操’心，有他們在，就一切問題都不再是問題了一般。

    很顯然是蝶宇通過蝶‘春’秀的關(guān)系，行使了自己做為一班班長的特權(quán)叫停了比賽。蝶宇回來了，我這代理班長的重?fù)?dān)也終于可以放下了。只是不知道接下來的比賽他又會做如何的安排，多了他一人還可以扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在這種糟糕的局面嗎？

    蝶宇跟蝶‘春’秀簡單‘交’談了幾句就向我們這邊跑了過來。他今天穿著同我們一樣的運動服。運動服是深藍的，上面還有白‘色’的條紋。蝶宇穿起來顯得格外‘精’神。他小步向我們這邊慢跑過來。我發(fā)現(xiàn)場上有無數(shù)目光投撒在蝶宇的身上。

    一班已經(jīng)有很多坐在看臺上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了蝶宇，他們紛紛站起身來大喊著：“班長，加油！班長，加油！”

    看到那么多同學(xué)為蝶宇的風(fēng)采和氣度尖叫。心中居然有種酸溜溜地感覺。我在吃醋嗎？難道我真的也愛上這個帥氣中有幾分腹黑的男人了？

    與我一同坐在休息區(qū)休息的隊友看到蝶宇回來了。都很高興。紛紛興奮的說道：“班長回來了，班長真帥！我們有希望了?！?br/>
    “是?。“嚅L肯定是要親自出馬了，班長出馬，一班必勝?！?br/>
    “班長，加油！班長，加油！”

    我

    完全沒有想到，蝶宇在班里只干了幾天的班長就離開了學(xué)院，卻有這么多同學(xué)擁護他，他什么時候拉攏了這么多小弟，有如此高的聲望了？我突然感覺自己好失敗，我干了快半個月的代理班長了，真正支持和擁護我的鐵桿粉絲好像只有鳳采辰這一個馬屁‘精’。

    “宇兄，你可回來了！我們在這呢！”鳳采辰生怕蝶宇找不到我們所在的位置，跳著腳向蝶宇揮手示意。其他同學(xué)也學(xué)著他紛紛向蝶宇揮手。

    玄機子也向蝶宇看了過來，一雙老眼也好像清明了幾分。唯一感到吃驚的只有二班的班主任美惠子。她那一雙好看的大眼睛癡癡地看著蝶宇在運動場上跑動的健美身姿。我心想，做老師的也可以用這么‘裸’‘露’的眼神看向?qū)W生嗎？美‘女’老師的節(jié)‘操’在哪里？

    有本源之目在，現(xiàn)場所有人的表情和動態(tài)不用盡心的去看，也可以盡收眼底。這在很多方面是優(yōu)勢，但是，如今看來，卻十分的讓我堵心。看到蝶宇是那么受人歡迎，尤其是受蝶‘春’秀和美惠子兩位老師級別的‘女’人愛慕，讓我心里很不舒服。心情從看到他回來時的興奮一下子就低落到了谷底。

    蝶宇勻速跑到我面前，站定后凝視著我，低沉的聲音說：“我回來了！”

    “哦！”我實在是不知道應(yīng)該說點什么，只能裝作很隨意的應(yīng)了一聲哦。也不敢抬頭去看他此刻的表情。

    “接下來你還做主控，我和采辰、豹朋三個人做猛攻?？刂茍龅檬趾蟊M量把球傳給我，讓采辰也休息下。”蝶宇馬上進入正題做了接下來的比賽安排。

    “好！”我答應(yīng)道。

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