“第二條舉措就是，舉國大辦教育，實行天底下最公平的人才選拔制度，給天下最廣大的老百姓，實現(xiàn)出人頭地，階層跨越的機會?！敝煸碌?，“咱要不實行這一系列實打?qū)嵉呐e措，別人還會以為以道立國，和以儒治國一樣，都是在空喊口號?！?br/>
    “海外某個華裔小國的國主說過，無論貧富都有提升自己的機會，窮人不會因為別人的富有而感到不公。”

    “而有人感到不公，就不符合以道立國?！?br/>
    “以道立國，要讓天下所有人，都感到公正。”

    群臣聞言，都集體沉默了。

    “皇上，海外番邦小國國主的話，也配讓我大明王朝借鑒？”良久，一位大臣道，“那個小國，估計還沒有我們一個行省大吧？”

    “湖涂！”朱元章聞言斥責(zé)道，“我中原王朝以前之所以落后，盲目自大也是很重要的原因?！?br/>
    “對于別人的寶貴經(jīng)驗，無論別人是大是小，只要是好的，都要去借鑒?！?br/>
    “流水不腐戶樞不蠹?！?br/>
    “而別人的經(jīng)驗，就是外面小溪流到水池里的活水?！?br/>
    “以道立國，是充滿生機活力的治國理念。像自然界那樣溪水潺潺，鳥兒在天空自由飛翔，走獸在草原上奔跑。一切生靈都是生動活潑的。”

    “整個自然之世界，都充滿了生命的律動?！?br/>
    “而不是滿清那樣閉關(guān)鎖國，讓華夏大地形成一潭死水。如果不接受外面的活水，水池再大再清澈，時間久了里面的水也會變腐變臭。”

    “故步自封盲目自大，只會導(dǎo)致落后?！?br/>
    “皇上，臣知錯了?！蹦敲蟪嫉?。

    “我華夏因何稱之為華夏？”朱元章道，“服章之美謂之華，禮儀之大，故稱夏?！?br/>
    “只有像秦先生構(gòu)想那樣的生機盎然的自然國度，才能稱得上‘華’。因為大自然凋飾出來的美景，才是天底下最美的風(fēng)景，最美的華章?！?br/>
    “禮儀之大?！?br/>
    “什么是大，大就是最好、最公正的?！?br/>
    “什么是禮儀？”

    “普通人見面行個禮，打個招呼，那不叫禮儀?！?br/>
    “那樣的禮儀只能叫做小節(jié)。”

    “倭國人見面就鞠躬，肚子里卻滿是刀劍，這叫做有小禮無大義。”

    “我華夏的禮儀，是制度，而不是小禮?！?br/>
    “所以，百姓擁有世界上最充滿生機的生活環(huán)境。大明王朝，擁有世界上最先進的治國理念，我們九州大地，才配得上華夏二字?！?br/>
    “之前咱和秦先生談歷史?！?br/>
    “先生說，東林黨為什么能逼得皇上退讓，讓皇上為之忌憚？”

    “士大夫為什么一直左右著封建王朝？”

    “本質(zhì)上是他們壟斷了受教育的權(quán)力?！?br/>
    “他們壟斷的越嚴(yán)重，皇帝就只能依靠他們。朝堂上下，都是他們那個階層的人，一個百姓階層都沒有。”

    “史官都是他們，華夏幾千年的歷史，全都由他們書寫?！?br/>
    “導(dǎo)致我們幾千年的歷史，都只是士大夫的歷史，對百姓的描述，就只有寥寥數(shù)筆。而且基本上都是饑民相食，易子而食，等詞語?！?br/>
    “民間的科學(xué)家，發(fā)明家，幾乎沒有?！?br/>
    “唐朝時期更甚，出現(xiàn)了五姓七宗這樣的大家族。”

    “基本上所有的朝代，百姓連書都買不起，根本不可能出現(xiàn)寒門出貴子的現(xiàn)象。”

    “而歷代史官對皇帝的評價，也都是士大夫?qū)实鄣脑u價。”

    朱元章這么做也是有私心的，他現(xiàn)在算是徹底把封建貴族得罪光了，還焚書坑儒了。如果任由這么發(fā)展下去，他必將被列為天下第一暴君。

    而如果讓百姓都能讀書有了話語權(quán)，那么后世對他的評價，絕對會立刻改觀。

    以前的那些號稱文運昌隆的朝代，都是些出生富貴的文人，實際上沒百姓什么事。

    唐詩宋詞，可以編好幾本書，然而其作者是平民的，寥寥無幾。

    朱元章之前的一系列惠民舉措，讓百姓富裕了。

    現(xiàn)在又發(fā)錢了。

    是時候，發(fā)展他們的教育了。

    滿朝文武支支吾吾，都沒有表達(dá)附議的意思。

    “給百姓發(fā)錢，本質(zhì)是再分配，也就是說，皇上是讓咱們出錢，供那些百姓的孩子讀書?！?br/>
    群臣之中，不知道誰說了一句。

    緊接著，人群就議論紛紛起來。

    “以后成千上萬的寒門學(xué)子，會和我們的孩子一起參加科舉，那就是千軍萬馬過獨木橋。我們的孩子想要入仕，那就更難了?！?br/>
    “想要科舉高中本來就很難，如果再加上那些窮人家的孩子，就更難了?！?br/>
    “要知道天底下窮人的孩子，數(shù)量可是百萬級，千萬級的，有了他們的加入，以后科舉入仕，難度會提升幾百倍幾千倍甚至萬倍?！?br/>
    “而放在以前，參加科舉的舉子雖然也很多，但和以后的百萬，千萬學(xué)子相比，還是不是一個數(shù)量級的?！?br/>
    ……

    “陛下，老臣以為此事不公！”以為年老的大臣，太常寺卿呂本站出來道。群臣聽到終于有人敢站出來，替他們說話了紛紛把目光轉(zhuǎn)向這位大人。

    以朱皇帝的殺伐之果決，朝堂之上，根本很少有人敢反對他。

    尤其是，在對待百姓的策略上。

    能反對他的，大多數(shù)身份特殊，而呂本身份，是太子的老丈人。

    “那你的意思……”朱元章道。

    “啟奏陛下，老臣以在朝的諸多文臣武將舉例?！眳伪镜?，“他們當(dāng)年，一個個跟隨陛下東征西討，宵衣旰食，過著刀口舔血的日子?！?br/>
    “經(jīng)過了不懈努力，無數(shù)人的犧牲，這才換來了大明江山?！?br/>
    “一些士族的茁壯，也是經(jīng)過幾代人的努力，才有今天這個樣子?！?br/>
    “而百姓什么也沒有做，既沒有上陣殺敵，也沒有出錢資助陛下。憑什么讓他們的孩子，和滿朝文武這些為大明出生入死的功臣的后人，有同等的機會？”

    “皇上你一心為百姓謀福祉是對的，但也不能讓這些功臣寒了心?！?br/>
    人家?guī)状说呐?，憑什么輸給你十年寒窗？

    “臣附議！”

    “臣附議！”

    群臣聞言，紛紛說道。