“這次審判結(jié)束之后，我進(jìn)到了一個(gè)……有些奇怪的空間里面。..co感覺(jué)那里才是教導(dǎo)人，怎么掌控自己內(nèi)心欲望的地方……”

    梅迪爾麗兩只小手握住書(shū)的兩個(gè)下角，將那本書(shū)豎了起來(lái)，把書(shū)名展示給林離看。

    “《魔王的誕生》，試煉之路。”

    梅迪爾麗似乎早有準(zhǔn)備，手指甲沿著夾在書(shū)里書(shū)簽的縫隙把書(shū)翻開(kāi)，朝著林離的方向平攤在桌面上。

    林離走近，仔細(xì)看了看梅迪爾麗圈出來(lái)的段落。

    這樣來(lái)看，試煉之路是給予有罪之人以懲戒性質(zhì)的考驗(yàn)，來(lái)判斷他是否有能力掌控原罪的力量，成為罪之權(quán)杖的主人……

    不同的原罪，試煉內(nèi)容各不相同，但都以克制自己，戒除欲望為中心，而不是徒增痛苦的刑罰。

    和地球上但丁所著《神曲》的煉獄篇一模一樣。

    “你好像猜到了我要問(wèn)什么？”

    梅迪爾麗對(duì)林離話里的些許懷疑語(yǔ)氣毫不在意，回答道：“我對(duì)靈魂比較敏感，所以你回來(lái)的時(shí)候我就猜到發(fā)生了什么?！?br/>
    “這樣啊……”

    林離微微頷首，繼續(xù)問(wèn)道：

    “為什么我之前沒(méi)有進(jìn)入試煉之路，這次突然被選中了？”

    “喂！有沒(méi)有搞錯(cuò)！我是天界的，又不是魔界的，他們的篩選機(jī)制我怎么會(huì)清楚？”梅迪爾麗翻了個(gè)白眼，把半空中懸著的雙腿收上來(lái)，變成盤(pán)腿坐著，手臂抱在胸前：“你是不是還要問(wèn)那個(gè)姐姐為什么沒(méi)有回來(lái)？先拜托想清楚懶惰空間的考驗(yàn)是什么！”

    “厄……不好意思，可能有些著急，我沒(méi)有任何逼問(wèn)你的意思……”林離橫出右手食指磨了磨鼻子下沿：“只是想搜集更多的信息而已，如果你生氣了的話，我道歉?！?br/>
    梅迪爾麗無(wú)奈地?cái)倲偸郑桓比孀硬豢山桃驳谋砬椋骸鞍パ健晕艺f(shuō)讓你認(rèn)真思考一下嘛——我身為天界降臨的圣女，怎么會(huì)生氣呢？我只是在提示你，不要被思維上的惰性牽著鼻子走，想到什么就問(wèn)什么，先應(yīng)該自己好好想一想鴨！難道有人告訴過(guò)我，我應(yīng)該把書(shū)翻到這一頁(yè)嗎？”

    惰性思維……么！

    林離恍然一驚。

    細(xì)細(xì)想來(lái)，自己好像確實(shí)缺少積極主動(dòng)的主觀思維能力。

    在念高中的時(shí)候，自己是屬于刷題和背課本那種流派的，但對(duì)于一些難題不求甚解，習(xí)慣于問(wèn)一下旁邊的大神而不是自己花一兩個(gè)小時(shí)去鉆研。

    甚至在高三后期，自己常持有的一個(gè)態(tài)度是：老師教的，背住就好，知其然不知其所以然的話也就這樣吧，難題實(shí)在想不清楚就不想了吧。

    雖然在大背景下，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的戰(zhàn)略并不算錯(cuò)，畢竟有些學(xué)霸確實(shí)聰明一些。而大多數(shù)人，即使把難題的解析丟給他，在看了半個(gè)多小時(shí)候，可能也會(huì)感到迷糊而求助：這一步是怎么過(guò)來(lái)的鴨？

    但那些學(xué)霸們善于運(yùn)用大腦，善于思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題的態(tài)度，也無(wú)疑是他們優(yōu)秀的原因之一。..cop>林離參加的那年高考，理綜巨難，很多像林離一樣平日不喜思考的人紛紛倒在了物理壓軸題上。

    而那些學(xué)霸，大多數(shù)去了老師同學(xué)家長(zhǎng)們嘴里常常念叨的那四所大學(xué)。而背題流的，很多上了在所謂“大學(xué)排名表”上靠后一些的學(xué)校。

    聰明，和積極思考，尋找問(wèn)題的解決思路和新穎解答，到底有沒(méi)有關(guān)系？前一種是否是后一項(xiàng)的必要條件？

    畢竟很多學(xué)生絞盡腦汁兩三小時(shí)后依然束手無(wú)策的現(xiàn)象廣泛存在……

    思緒又跳到了大學(xué)時(shí)期，林離還很清楚的記得，那時(shí)不管別人問(wèn)什么問(wèn)題，自己的口頭禪是“都可以”，“隨便”，“你看著買”之類的，而標(biāo)簽毫無(wú)疑問(wèn)是“佛系”。

    可能林離屬于這樣一種人，長(zhǎng)期主動(dòng)或被動(dòng)地從屬于學(xué)校過(guò)家庭，或者長(zhǎng)期受到外在的否定評(píng)價(jià)，而過(guò)低地評(píng)價(jià)自我，消極怠慢于行事，不愿再去思考。

    或是父母為其包辦一切，不需要再思考。

    進(jìn)而惰于思考……

    但自己進(jìn)入夢(mèng)境沙盒世界后，這種狀況改善許多。懶得去想，會(huì)不會(huì)還有興趣、緊迫性地因素在里面？

    好吧……

    林離甩了甩頭發(fā)，把腦海里的這些回憶和想法甩出去。

    就是這種尋因溯果，不斷肯定否定再肯定的感覺(jué)，不斷思考，這個(gè)假設(shè)有沒(méi)有道理，這個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有價(jià)值的感覺(jué)。

    但是不能在學(xué)習(xí)或生活這個(gè)問(wèn)題上糾纏下去了，林離已經(jīng)不在地球，不在校園，而是來(lái)到了一個(gè)更復(fù)雜，更危險(xiǎn)的環(huán)境里。

    在無(wú)盡沙盒世界里，林離不能在思維上被早已存在基礎(chǔ)的懶惰法則影響了……

    問(wèn)，并沒(méi)有錯(cuò)，但問(wèn)之前一定要想！

    要問(wèn)得有價(jià)值。

    林離推了推眼鏡架，并沒(méi)有把手拿下來(lái)，而是左手大拇指托住下巴，其余手指并起來(lái)括住鼻翼及旁邊的臉頰。右手橫在胸前，托住左手肘部。

    這次自己莫名其妙地進(jìn)入試煉空間和菅原雪伊失蹤這兩件事有沒(méi)有聯(lián)系？

    雖然逃了出來(lái)，但菅原雪伊和凌若夕他們依然可以大致視為一個(gè)整體，畢竟有很多相似點(diǎn)，如被城主勢(shì)力控制一段時(shí)間且作為了某個(gè)計(jì)劃的棋子，如都是蓋亞送進(jìn)靈魂洗滌之所的“天選之人”。

    若是自己能知道凌若夕他們經(jīng)歷過(guò)這次審判之后的狀況，可能會(huì)更加接近真相。

    還可以密切關(guān)注巴爾古夫的反應(yīng)，在他的視角里，菅原雪伊他們六人是法陣的祭品，必不可能輕易讓其失蹤。

    但巴爾古夫的靈魂里潛藏著諾撒，就讓他這個(gè)角色有趣了起來(lái)，畢竟他們倆的目的可不一樣，吉靈甫和奧古斯都也可能一定程度上對(duì)巴爾古夫的命令陽(yáng)奉陰違……

    還有自己突然開(kāi)啟的懶惰試煉，絕不僅僅指不斷奔跑。其引申意義可以延伸到行為上勤快，思考上積極……

    還有一點(diǎn)很重要的，聯(lián)想到《七宗罪啟示錄》何為懶惰的內(nèi)容，就是勇于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)現(xiàn)實(shí)不逃避，不達(dá)目標(biāo)不放棄。

    自己有哪些責(zé)任？

    在地球上的先不提，畢竟離開(kāi)地球來(lái)到這里，可能就是最大的逃避了吧，這個(gè)林離也沒(méi)有辦法，就當(dāng)是自己從一介普通人，變得承擔(dān)更大的，復(fù)興第三紀(jì)元的責(zé)任吧，這樣想可能會(huì)好一點(diǎn)……

    那到了這里呢？作為蓋亞的一員，破解世界的責(zé)任？作為引導(dǎo)者，帶領(lǐng)小隊(duì)的責(zé)任？

    錯(cuò)過(guò)的有點(diǎn)多啊，看來(lái)補(bǔ)起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁了……

    不！不一定！

    林離神色又是一凝。

    責(zé)任可不是無(wú)端產(chǎn)生的，并不是你說(shuō)它是責(zé)任它就是責(zé)任……

    “嗯……”

    林離沉吟一會(huì)。

    “嗯……梅迪爾麗，我有幾個(gè)想法……”

    注：本章部分內(nèi)容引自教育專欄《誰(shuí)動(dòng)了你的能力》大約一百來(lái)字左右。

    寫(xiě)著寫(xiě)著突然有些想法，就補(bǔ)充了一些林離的人設(shè)～

    嗯？怎么又水了一章？情節(jié)推動(dòng)去哪了？

    嗯……應(yīng)該快了……不會(huì)真香……

    (本章完)