冷冷~

    魅靈發(fā)出輕靈的叫聲，飛翔于兩人之間。

    就在姜楓疑惑吳老師為什么要把這只酷似黑暗小蘿莉外型的魂獸召喚出來(lái)的時(shí)候。

    只見(jiàn)吳老師隨手一招。

    右手五指的指尖泛起澹澹的幽光。

    剎那間，一股恐怖的能量波動(dòng)從他的指尖綻放出去，籠罩姜楓。

    此時(shí)，姜楓的腦海內(nèi)響起吳老師澹然的聲音：“形、聲、聞、味、觸，五感剝奪！

    他忽然眼前一虛，再度眨眼，彷佛來(lái)到了另一個(gè)世界。

    他竭盡全力睜大雙眼，卻發(fā)現(xiàn)眼前所見(jiàn)盡是虛無(wú)，非明非暗，非黑非白。

    聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響。

    聞不到任何味道。

    感覺(jué)不到風(fēng)吹拂過(guò)皮膚的觸感。

    縱使姜楓試圖大聲喊叫，也聽(tīng)不到自己發(fā)出的任何聲響。

    他想用雙手向四周撫摸，但卻感知不到雙手反饋來(lái)的觸感。

    精神力試圖向外探出，彷佛泥牛入海，沒(méi)有絲毫反應(yīng)。

    彷佛全世界之中，只有自己一人煢煢孑立。

    唯一能活動(dòng)的，只有自己的思維。

    唰~

    下一秒，景色變幻。

    幽靜的樹林，柔軟的草坪，繁星閃爍的天空，重新出現(xiàn)在姜楓面前。

    遠(yuǎn)處傳來(lái)魂獸們玩鬧的嬉戲聲，是那么地親切真實(shí)。

    呼呼呼~

    感覺(jué)到耳畔有股古怪的馨香氣味傳來(lái)，姜楓側(cè)頭看去。

    那只凌空飛翔的魅靈，不知何時(shí)悄然懸浮于他的身側(cè)。

    “這是超負(fù)荷II，修煉到最頂端才能施展出的一個(gè)技巧，名為聯(lián)合作戰(zhàn)?！?br/>
    “當(dāng)魂獸位于御獸師身邊時(shí)，御獸師可以憑借和魂獸之間的精神力鏈接，從對(duì)方那里‘借’來(lái)相應(yīng)屬性的靈能，施展對(duì)方所會(huì)的靈技?！?br/>
    “威力嘛……和御獸師的身體素質(zhì)有關(guān)，預(yù)備級(jí)的身體素質(zhì)，就能承載預(yù)備級(jí)的靈能，發(fā)揮出預(yù)備級(jí)靈技的破壞力?！?br/>
    “與御獸師主動(dòng)學(xué)習(xí)靈技不同的是，聯(lián)合作戰(zhàn)無(wú)需重新學(xué)習(xí)靈技，隨借隨到，極大豐富了御獸師的戰(zhàn)術(shù)性?！?br/>
    吳老師看著姜楓一臉懵逼的表情，笑著解釋道。

    原來(lái)是這樣，還能從魂獸那里借來(lái)靈技么……

    這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他倒是沒(méi)有在御獸師協(xié)會(huì)提供的書籍上看到過(guò)。

    想著想著，一個(gè)新的問(wèn)題爬上姜楓的心頭，他向吳老師詢問(wèn)道：

    “既然能借來(lái)靈能，釋放靈技，那么天賦是不是也能借來(lái)？”

    “不錯(cuò)，腦子挺活泛的嘛，天賦理論上來(lái)說(shuō)，是可以借用的?！?br/>
    吳老師夸贊了姜楓一句，說(shuō)道，

    “到底能不能借用天賦，跟很多方面有關(guān)，1，是修習(xí)超負(fù)荷的熟練程度；2，御獸師與魂獸之間的親密度；3，御獸師、魂獸自身的身體素質(zhì)和精神力強(qiáng)度?！?br/>
    “這三個(gè)條件缺一不可，魂技的熟練度不足，連魂獸靈能都不能借用，更別說(shuō)天賦?！?br/>
    “親密度不足，不能同心協(xié)力，會(huì)影響靈能的傳輸效率，甚至中段傳輸?！?br/>
    “維持魂技時(shí)間釋放的長(zhǎng)短，取決于御獸師和魂獸的精神力強(qiáng)度和身體素質(zhì)，要有出色的身體素質(zhì)?！?br/>
    聽(tīng)到這兒，姜楓面色古怪道：“那……吳老師，您能借來(lái)魂獸的天賦嗎？”

    “我？”

    吳老師笑了笑，毫不避諱道，

    “實(shí)話實(shí)說(shuō)，我在二階御獸師的時(shí)候，并沒(méi)有達(dá)到借用魂獸天賦的水平，直到晉升為三階御獸師后，身體素質(zhì)再一步增強(qiáng)，才勉強(qiáng)能借來(lái)天賦?！?br/>
    語(yǔ)罷。

    吳老師的嘴角仍然噙著一抹澹澹的笑容。

    但無(wú)論姜楓怎么看，總覺(jué)得這股笑容，包含著一種邪魅詭異的味道。

    吳老師伸出手指，輕輕推了推鼻子上的眼睛，不知何時(shí)，一雙黑白分明的童孔中，完全被暗紫色的光芒占據(jù)。

    這抹暗紫色的光芒，隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越盛，最終形成兩道爆燃升起的熊熊燃燒焰團(tuán)，將吳老師的整個(gè)身體，給盡數(shù)包裹在內(nèi)！

    嘩~

    焰芒席卷間，一個(gè)長(zhǎng)著猙獰骨刺，皮膚黑紫的手臂從火焰中探出，對(duì)準(zhǔn)幾米之外的數(shù)米虛空一握。

    砰！

    一人環(huán)抱的大樹瞬間炸成漫天碎片。

    碎裂的木渣上，始終燃燒著一團(tuán)詭異的火焰。

    火焰翻騰間，姜楓依稀看到一雙充滿邪意危險(xiǎn)的雙童，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

    “吳……吳老師？”

    姜楓表情呆滯地看著面前的吳老師。

    呼~

    一陣夜風(fēng)拂過(guò)，吹散燃燒的火焰，顯露出吳老師戴著平光眼鏡，略顯蒼白的國(guó)字臉。

    吳老師完全無(wú)視不遠(yuǎn)處還在熊熊燃燒的木塊，一臉澹然說(shuō)道：

    “我的魅靈體內(nèi)擁有惡魔血脈，其中一項(xiàng)天賦名為魔化，可以短時(shí)間內(nèi)覺(jué)醒惡魔血脈，發(fā)揮出極強(qiáng)的暗影系威能，我剛剛借來(lái)的，便是魔化天賦?！?br/>
    “魔化對(duì)身體素質(zhì)的要求極高，這也是我二階階段沒(méi)有成功借來(lái)的原因之一?！?br/>
    “好……好詭異的天賦……”

    姜楓怎么樣也想不到，身邊那只萌萌飛行的小蘿莉魅靈，竟然能變化成一只恐怖的大惡魔。

    這反差感，也太強(qiáng)了吧。

    如此說(shuō)來(lái)……如果可以借來(lái)天賦的話，最有用的就是芋圓的庚金之軀天賦。

    在表面形成一個(gè)堅(jiān)硬的甲胃，抵御敵人的進(jìn)攻。

    至于豆?jié){的瞬間移動(dòng)，它本身就可以攜帶大家移動(dòng)，完全不需要身為御獸師的他施展啊。

    其次是蛋餅的龍之力天賦，不知道借到身上，會(huì)不會(huì)肉身之力暴漲，變得不死不滅呢？

    姜楓隨便想想，就想到了好多可以實(shí)行的方法。

    又一個(gè)騷騷的想法，涌上他的心頭。

    “吳老師，天賦是只能借用一個(gè)，還是能借用多個(gè)呢？”

    “不限數(shù)量，只要你的身體能支撐得住?！?br/>
    “那我借來(lái)一個(gè)強(qiáng)化肉身的天賦，再借來(lái)其他天賦，豈不是天下無(wú)敵？”

    姜楓驚訝。

    吳老師笑瞇瞇道：“只要你精神力能承載住強(qiáng)大的壓力，這都完全不是事。”

    “每多借來(lái)一個(gè)天賦，精神力的消耗量，會(huì)以指數(shù)型增加。”

    “那算了，打擾了?！?br/>
    姜楓不再嗶嗶。

    接下來(lái)的時(shí)間，他認(rèn)真跟隨吳老師學(xué)習(xí)超負(fù)荷II的施展技巧。

    直到精神力所剩不多，才進(jìn)入深度冥想狀態(tài)，進(jìn)入每一天必備的精神力冥想環(huán)節(jié)。

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    更晚了，抱歉。

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