另一個(gè)暗藏殺機(jī)的規(guī)則，就是考試規(guī)則的第6條——

    當(dāng)班級(jí)剩余人數(shù)少于等于一半時(shí)，視為考試通過，自動(dòng)結(jié)束考試。

    為什么班級(jí)人數(shù)會(huì)少于一半？

    有兩種可能：

    一種是詭異受到攻擊了，開始屠殺考生。

    還有一種，就是考生的自相殘殺。

    是的，考生是有可能自相殘殺的。因?yàn)榍笆赖闹旅荚嚴(yán)?，陳木就遇到了這種情況。

    當(dāng)考試要結(jié)束時(shí)，如果還沒有找到詭異，那么在極端的壓力下，有的考生就會(huì)陷入瘋狂。

    如果考試失敗，是會(huì)隨機(jī)死一半的，有可能自己會(huì)死。

    但是如果根據(jù)第6條規(guī)則，讓班級(jí)的人數(shù)只剩下一半，那么考試就會(huì)通過，自己就不會(huì)死。

    一個(gè)是自己無法控制的，一個(gè)是自己可以控制的。

    在死亡的危脅之下，有人自然會(huì)選擇后者。

    于是，有計(jì)劃的殺戮便開始了……

    這才是致命考試中，最恐怖的一幕。

    致命考試的種種規(guī)則，都是對現(xiàn)有秩序的挑戰(zhàn)。

    陳木的記憶中，也就是在致命考試后，當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有秩序無法保護(hù)自己時(shí)，秩序開始快速崩潰，詭異末世就真的到來了。

    此時(shí)，樓下的一個(gè)班級(jí)里，考生們坐不住了，開始了尋找答案。

    “這場考試應(yīng)該能說話吧？”

    “能啊，你不就說話了，監(jiān)考老師都沒管你?！?br/>
    “兄弟們，大家想想辦法，趕快把內(nèi)鬼找出來啊?！?br/>
    “對啊，大家都是同學(xué)，誰都不想死。誰要是變成了詭異，趕快站出來吧，看在同學(xué)的份上，不要讓大家難做?！?br/>
    “你傻??？都成了詭異，怎么可能主動(dòng)站出來。得我們?nèi)フ页鰜戆?！?br/>
    “怎么找？這么多人，試卷里不都說了，從外表上看不出區(qū)別，這可怎么找啊?！?br/>
    很快的，教室里就亂成了一鍋粥，考生們七嘴八舌的討論起來。

    “給我看看你的卷子?！?br/>
    “你想死??？不能看！這是違反規(guī)則的，你想死我還不想死呢?！?br/>
    “你們看那個(gè)男生，他一直坐在位置上沒有動(dòng)哎！”

    不知道是誰大喊了一聲，班級(jí)里所有人的目光，都朝著那個(gè)男生看去。

    果不其然，那個(gè)男生坐在位置上，眼睛看著前方，像一個(gè)木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)。

    “你們還記得試卷上怎么說的么。

    詭異很懶惰，在你沒有發(fā)現(xiàn)詭異之前，詭異一般是不會(huì)動(dòng)的。

    那么答案很明顯了，他變成了詭異！”

    “對，他一動(dòng)也不動(dòng)，就是他！”

    “老師，我們發(fā)現(xiàn)詭異了?！?br/>
    “太好了，這致命考試也太簡單了吧?！?br/>
    “這些規(guī)則真唬人，把我嚇得半死。沒想到答案這么簡單?！?br/>
    “這不就是像有的壓軸題一樣，看著很難，實(shí)際上一做就露餡了。”

    考生們?nèi)寂d奮起來，有兩個(gè)力氣很大的男生，拿著匕首，朝著那個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的男生走了過去。

    “插進(jìn)去！插進(jìn)去！快把匕首插進(jìn)去?！?br/>
    王哥力氣最大，讓王哥來?！?br/>
    “第一次殺詭異，有點(diǎn)緊張啊?！?br/>
    在周圍一聲聲的歡呼聲中，王哥鼓起勇氣，一把將匕首插進(jìn)了那個(gè)男生的頭顱。

    然而，接下來的一幕，卻讓所有人都傻眼了。

    匕首插進(jìn)頭顱里，沒有出現(xiàn)黑煙，反倒噴涌出了鮮紅的血液。

    歡呼聲戛然而止，整個(gè)教室都瞬間安靜了下來。

    所有學(xué)生都瞪大了眼睛，眼神中滿是恐懼和不可思議。

    “?。。?！”

    “殺人了?。。　?br/>
    “有人死了——”

    “不對啊，他如果不是詭異的話，為什么他一直不動(dòng)啊。”

    “對啊，他也不說話。王哥拿著匕首走到他面前的時(shí)候，他也不說話啊?！?br/>
    “正常人怎么可能是這種反應(yīng)?！?br/>
    “不對，你看他的試卷！”

    這個(gè)男生已經(jīng)死了，他的試卷被周圍的同學(xué)翻看，有個(gè)同學(xué)指著他的試卷，大聲喊道。

    有兩個(gè)膽子大的學(xué)生，走了過來，翻看著被殺死男生的試卷。

    其中一人喊道：

    “他的第4條規(guī)則有問題！

    個(gè)人規(guī)則——考試開始后，你必須一動(dòng)不動(dòng)，保持半個(gè)小時(shí)。期間無論別人說什么，對你做什么，你都不能有任何回應(yīng)，否則你會(huì)被處死。”

    聽聞此話，全班同學(xué)再次沉默了。

    他們終于知道了，為什么即使拿著匕首，那名被殺死的男生，也像詭異一樣毫無反應(yīng)。

    因?yàn)橐?guī)則規(guī)定了，他不能有任何回應(yīng)！

    這一刻，這些考生們終于體會(huì)到，致命考試的殘酷和狡詐。

    一條條規(guī)則，像是無形的枷鎖，套在每個(gè)人身上。

    如果一不小心，就會(huì)死亡，活著錯(cuò)殺其他考生。

    恐怖，

    驚悚，

    絕望，

    種種情緒，開始在班級(jí)里蔓延開來。

    恐懼混合著血腥味，有的考生受不住巨大的壓力，已經(jīng)開始嗚咽哭泣起來。

    他們終于明白，詭異任務(wù)之中，尋找生路的困難。

    在一條條規(guī)則中，生路被緊緊的掩蓋起來。

    很顯然，他們錯(cuò)判了生路。

    這樣的一幕，在很多班級(jí)同樣上演著。

    考試僅僅過去不到二十分鐘，就已經(jīng)有不少考生被殺死了。

    與此同時(shí)，陳木所在的班級(jí)里，也出現(xiàn)了這樣的情況。

    有一名考生一動(dòng)不動(dòng)，引起了其他人的注意。

    甚至已經(jīng)有人拿著匕首，躍躍欲試了。

    “不用試了。他不是詭異?！?br/>
    陳木說話了，

    “他只是被第4條規(guī)則束縛著，不能說話罷了?！?br/>
    陳木之所以這么說，是因?yàn)榍笆览?，考生們也是這樣，將匕首刺了進(jìn)去，才發(fā)現(xiàn)自己殺錯(cuò)了人。

    有的考生聽到陳木的話后，將信將疑。

    不過想到陳木那么厲害，再一想想陳木的話，覺得很有道理，就停止了繼續(xù)去做。

    果不其然，又過了十分鐘，第4條規(guī)則的束縛剛一結(jié)束，那名考生連忙大喊：

    “我不是詭異！我現(xiàn)在能說話了！陳木，謝謝你救了我。”

    陳木擺擺手，表示沒什么大不了的。

    其余的同學(xué)看向陳木的目光中，多了絲敬重和震驚。

    有的同學(xué)原本還懷疑，認(rèn)為陳木的水平是被吹出來的。

    可是，在見到這一幕后，也都改變了看法，對陳木越加佩服起來。

    看來陳木確實(shí)是有能力的！

    不過，陳木的表情，并沒有放松到哪里去。

    因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，陳木暫時(shí)也還沒找到生路。

    考試已經(jīng)過去了半個(gè)小時(shí)，四分之一的時(shí)間過去了！

    躁動(dòng)和不安，開始在空氣中彌漫。

    整個(gè)暗夜高校里，至少有三分之一的班級(jí)，已經(jīng)見了血光。

    在血腥氣息和致命考試的壓力下，不少考生的內(nèi)心，已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)微的變化，殺戮的種子已經(jīng)開始埋下。