?（謝謝大家的推薦票）

    皇家學(xué)園黎明的寂靜，總是在清脆的鳥啼聲中被打破。

    早晨八點(diǎn)鐘，學(xué)院正中心那幢千余米高的金色鐘塔準(zhǔn)時震蕩起來。悠揚(yáng)的鐘聲傳到學(xué)院的每個角落。隨著每一聲的落下，都有一圈碧藍(lán)的光輝從塔頂擴(kuò)散開來，如一道道漣漪，連綿不絕。浩瀚深邃的魔法氣息充斥于每一片空間之中，仿若一陣陣輕柔的撫慰，深入每個人的心靈。

    此刻，熟睡中的罹鏡軌只覺得一聲聲深沉持久的天音在大腦中響起，仿佛發(fā)自靈魂深處，將他從睡夢中喚醒。醒來之后的他不僅沒有難受的感覺，反而在碧藍(lán)光輝的洗禮下一陣神清氣爽。

    清醒過來的罹鏡軌飛快地從床上爬起，穿上衣服，離開房間。

    這個學(xué)校的鐘聲給他留下了很深的印象。他還記得，昨天晚上躺在床上翻來覆去睡不著，可是隨著十二點(diǎn)的敲鐘之聲，便有一種發(fā)自靈魂的睡意籠罩了全身，讓他自然舒適地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。那種感覺很奇特，很舒適，令人難以忘懷。

    而據(jù)瀟林說，這鐘聲來自學(xué)院正中心那座鐘塔頂?shù)囊豢诖箸姡@口大鐘是學(xué)院的第一任院長，也就是魔隆帝國的開國皇帝深入一處無人敢去的禁地，歷經(jīng)九死一生的危險才從中帶出的圣物。據(jù)說這口大鐘古樸無華，卻蘊(yùn)藏著震撼人心的力量，與天地共鳴，與萬物同源。每到夜晚十二點(diǎn)，便有太陰之力匯于其上，引起震動，釋放出強(qiáng)大的沉睡之力催人入睡。每到早晨八點(diǎn)，便有太陽之力匯于其上，引起震動，釋放強(qiáng)大的清醒之力將人喚醒。

    這口鐘本是一件極其強(qiáng)大的武器，然而開國皇帝卻并沒有將它作為私有物品，而是貢在了學(xué)院鐘塔的塔頂，作為學(xué)院的象征。

    洗漱完成之后的罹鏡軌四處看了一下，發(fā)現(xiàn)子小立和瀟林他們都不在，便猜測他們都去吃早飯了。于是他只好跑去皇家餐廳一個人吃早餐。

    吃完早餐之后，罹鏡軌拿起課表，根據(jù)課表指引，來到了位于操縱部的實(shí)驗(yàn)教室前。

    面前，球形的銀白色金屬建筑反射著陽光，頂上兩根天線模樣的東西立于其上，竟給了罹鏡軌一種現(xiàn)代化的錯覺。

    輕輕推開門，一條筆直的通道連向屋子的深處，面前的景象看上去一點(diǎn)也沒有教室的感覺，這讓人懷疑自己是不是來錯了地方。

    他輕輕地向前跨了一步，隨即便覺得眼前一黑，一陣天旋地轉(zhuǎn)的感覺傳來，讓他不由地雙手捂頭，難受地閉上了眼睛。

    然而，當(dāng)他再次睜開眼睛看到面前的一切的時候，卻頓時目瞪口呆。

    面前的景致，實(shí)在是令人難以置信。只見他不知何時已經(jīng)站在了一片純凈的天空之中。周圍，一座座高達(dá)百米的青銅巨鐘呈環(huán)狀排列，氣勢磅礴，將一座高達(dá)千米的巨型高塔圍于其中。高塔全身呈褐色，頂端漂浮著一顆漆黑的圓珠，樸實(shí)無華。

    這座高塔與周圍的數(shù)十上百口大鐘呈規(guī)則狀排列，中心一條潔白的石板路連向遠(yuǎn)方的一座望不到邊的雄城，無比恢宏。

    除此之外，在他所站地方的不遠(yuǎn)處，幾十名學(xué)生打扮的人和他一樣懸浮于半空之中。他們都坐在椅子之上，面對著不遠(yuǎn)處站著的一位年邁的男子。

    罹鏡軌的出現(xiàn)立即吸引了場中所有人的注意力，大家都把好奇的目光投到了他身上，似乎在驚訝這位突然到來的不速之客。

    罹鏡軌頓時不自在地抽了抽嘴角，尷尬地對著眾人，不知所措。

    然而猛然之間，透過幾道人影，罹鏡軌看到了坐在眾人中間的瀟林，立即又大松了一口氣;看來自己沒有走錯。

    “俊衍導(dǎo)師……”瀟林也見到了罹鏡軌，立馬向臺上的年邁導(dǎo)師提醒道。

    “不用說，我知道了?！睂?dǎo)師打斷了他的話，隨后笑著朝罹鏡軌招了招手，“你就是新來的罹鏡軌同學(xué)吧，歡迎你的到來！”

    罹鏡軌微微回了個禮：“導(dǎo)師，我應(yīng)該坐哪？”

    “你坐在第一組第三排的左友上傳)”導(dǎo)師用手用手指了指教室左邊的一個位置。

    誰知話音一落，教室里的一群男生立即就叫嚷了起來：

    “靠！導(dǎo)師，你不是開玩笑吧，你竟然讓罹鏡軌坐在那個人邊上，你不是說那個位置不坐人嗎？”

    “導(dǎo)師，不是吧，你知道你的做法有多傷人心嗎？我求了你這么久你都不答應(yīng)，現(xiàn)在竟然……”

    “導(dǎo)師，要不你讓我坐那里吧?！?br/>
    …………

    看到這些家伙一個又一個的夸張表情，罹鏡軌不由滿頭黑線：那個位置是什么人啊，真有這么夸張嗎，怎么都想坐他（她）邊上？

    恰巧這時，在這些此起彼伏的聲音中間，一道極不和諧的聲音傳入了罹鏡軌的耳朵。

    “哼，那個什么狗屁罹鏡軌的，你竟然妄想坐在林戀紫的邊上，看老子到時候怎么要你好看?！?br/>
    罹鏡軌循著聲音望了過去，見到一個長得頗為帥氣的男學(xué)生正惡毒地盯著自己，他不由地皺了皺眉：“我好像沒招惹他吧？”

    導(dǎo)師也轉(zhuǎn)過頭去狠狠地瞪了那人一眼，隨后又回過頭來對罹鏡軌說：“沒事，你就坐那個位置吧?！?br/>
    說完，導(dǎo)師又用手指了指偏右前方的一張課桌。

    那張桌子的左端空空如也，而右邊則放著兩本白色的書，桌前的椅子都是空著的，沒有坐一個人。

    既然導(dǎo)師都指引他坐那里了，罹鏡軌也不好推辭，直接來到座位左端的椅子上坐了下來，看也沒看那名男生一眼。

    見此，遠(yuǎn)處的那個男生只好重重地哼了一聲，轉(zhuǎn)過頭去不再說話。

    坐到位子上后，罹鏡軌將注意力轉(zhuǎn)移到了周圍的空間之中。

    這里給人的感覺很奇怪，明明腳底下的感覺和站在平地上一樣實(shí)質(zhì)?？墒侵車囊磺袇s又如此廣闊宏偉，猶如真的漂浮于半空之中，難道這些都是幻象，又為何看上去如此真實(shí)，這些景象究竟是怎么創(chuàng)造出來的呢？罹鏡軌無法明白。

    恰巧這時，原本氣氛有些嘈雜的教室聲音霎時小了一半。教室中的大多數(shù)人幾乎都在同一時間將目光投到了門口，見此情形，罹鏡軌也不由奇怪地望了過去。

    只見入口的地方，隨著一陣扭曲的景象，一個絕美無比的女孩子微微垂著頭，雙手捧著一本厚厚的書緩緩走了進(jìn)來。一頭飄逸的紫紅色長發(fā)披肩，一張精致小巧到極致的五官，纖細(xì)的胳膊，玲瓏完美的身材，漂亮精巧的裙子……這個女孩子輕飄飄的，踩在地上好似不著力一般，給人一種很特殊的感覺，柔弱無骨，卻又十分虛幻。

    看到她，罹鏡軌卻瞬間呆滯了。

    她，不會就是昨天在操縱圖書館看到的那個人吧？那道身影，那道迷蒙得好似幻覺一般的身影。她怎么會在這里出現(xiàn)？

    難道……她，就是別人口中的林戀紫？

    這一刻，罹鏡軌很想仔細(xì)看一下她的樣子，然而，當(dāng)他的眼神觸碰到對方的一瞬間便如中電擊，趕緊移開不敢再看了。

    太好看了，好看得自己竟然沒有勇氣往下看。

    罹鏡軌感到心神有些不寧：為什么這個人給自己的感覺是這么的遙遠(yuǎn)，這么神圣，好像永遠(yuǎn)也觸碰不到一般，即使出現(xiàn)在自己的面前。

    而此時，女孩走到座位前，看到坐在上面的罹鏡軌，頓時愣了一愣。

    “你坐這？”

    “嗯?！鳖剧R軌條件反射似地回應(yīng)了一下。

    女孩見此，倒是也沒有說什么，直接在他的邊上坐了下來，翻開手中的書看了起來。

    罹鏡軌坐在一旁，只覺得渾身異樣，一種很獨(dú)特的清香讓他喘不過氣來。

    轉(zhuǎn)過頭看看周圍，一個個人都用異樣的眼光看著他。有羨慕的、有嫉妒的、有敵視的、還有……幸災(zāi)樂禍的。

    “呼～”罹鏡軌吐了口氣。好像大多數(shù)人都在用幸災(zāi)樂禍的眼神看自己吧，幸災(zāi)樂禍，哼！也可以理解。他用力地扭了扭自己的臉，心道：雖然不知道為什么我現(xiàn)在看上去只有十五六歲大，不過好歹我也在另一個世界活過二十來年了。二十來年……也該成熟點(diǎn)了吧。

    于是呼，罹鏡軌收斂了自己所有的表情，作出一副漠不關(guān)心的樣子，很隨意地觀察起了四周。

    幾分鐘后，隨著一陣悅耳的鐘鈴聲，上課時間到了，教室中的學(xué)生立刻安靜了下來，將目光投上了臺上的導(dǎo)師。導(dǎo)師微笑地朝著眾人點(diǎn)了點(diǎn)頭，直接將眾人引入了這節(jié)課的內(nèi)容之中。

    “同學(xué)們，讓我們繼續(xù)上一堂課，共同探索空間對于操縱的影響。眾所周知，人類最初對于空間的看法是比較基礎(chǔ)和片面的。在太古以前，就曾有人對空間進(jìn)行了簡單的定義，他們認(rèn)為空間是由無限個平面累積而成的，它基于前后、上下、左右三個方向而存在，也是構(gòu)成初級世界的基本條件……”

    臺上的導(dǎo)師非常激動地開始了他的開堂演講，簡單地介紹了一下上節(jié)課所講的內(nèi)容。而這些內(nèi)容，卻著實(shí)把罹鏡軌給震撼了一下。

    毫無疑問，這個世界的人對空間的理解已經(jīng)到達(dá)了一種非常全面的程度。且人們對于空間的理解并不糾結(jié)于空間本身，而是通過各種現(xiàn)象來表現(xiàn)出空間的特征，從而幫助人們?nèi)チ私饪臻g。

    當(dāng)導(dǎo)師簡單地概括了一下上節(jié)課所上的一些內(nèi)容之后，便直接引入了這堂課的正題。

    而這節(jié)課的主題，是圍繞軒蒂大師對于空間的理解而展開的，這種理解有違于罹鏡軌原本所處的世界對于空間的看法，但卻也能從中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)道理。比如說軒蒂提出的兩條空間性質(zhì)：

    1、空間裂縫是空間中的‘存在’發(fā)生某種變化而表現(xiàn)出的一種自然現(xiàn)象，其不等于空間扭曲或開裂?？臻g不存在真正意義上的扭曲與開裂.它只是毀滅性能量到達(dá)某個階段所產(chǎn)生的表現(xiàn)形式。2、兩處不同的空間之間有聯(lián)系，空間的一方可通過破壞平衡點(diǎn)來影響另一片空間。”

    同樣，針對空間的諸如問題，各個學(xué)生也發(fā)表了他們的一些看法，罹鏡軌也結(jié)合另一個世界的東西略微提出了一點(diǎn)自己的思想，引起了導(dǎo)師的關(guān)注。

    “罹鏡軌，你說空間可以壓縮折疊，也就是你所說的蟲洞，你能說一下你的具體看法嗎？”

    “嗯！”罹鏡軌點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我覺得它的重點(diǎn)就在軒蒂大師所說的平衡點(diǎn)這個詞上?？臻g的一方可通過破壞平衡點(diǎn)來影響另一片空間，這就好比杠桿的一端下壓則另一處升起，這過程中應(yīng)該出現(xiàn)了能與物的不平衡。我以前也聽人說過在一處地下進(jìn)行高能量爆發(fā)可導(dǎo)致數(shù)萬公里外的一處地震，這也應(yīng)該是平衡點(diǎn)破壞所照成的吧。所以，我暫時得出了這樣一條結(jié)論：控悟師的施法過程就是通過自身力量影響空間平衡點(diǎn)的過程。”

    聽完這段話，導(dǎo)師的臉上表現(xiàn)出了詫異的神色：“噢，你的這種想法我倒是沒有想到過。通過破壞空間平衡點(diǎn)來影響周圍空間……嗯，說不定有可能，你能具體說一下你的看法嗎？”

    “呃……”罹鏡軌顯然也有些詫異導(dǎo)師會對自己所提的東西這么感興趣，但他還是點(diǎn)頭道，“我覺得我們周圍的一切都是在追求一種平衡。而這種平衡都有一個極限值。我們可以通過某些途徑去影響周圍的平衡，從而接近諸如光速之類的一些極限，甚至做到某些原本做不到的事，比如說去一些原本去不了的地方?！?br/>
    說實(shí)話，罹鏡軌現(xiàn)在所說的一切完全是基于自己的想法，再融合這個世界的某些東西而提的，并沒什么依據(jù)，僅僅是課堂上的一種討論罷了，卻也沒想過導(dǎo)師會如此在意。

    片刻后，導(dǎo)師說道：“要不這樣吧，你的這個問題我們先放一邊。等到時候你抽個空寫篇論文交給我，說不定是一個可行的想法呢?！?br/>
    咳！罹鏡軌滿頭大汗。沒想到隨便說了兩句就要寫篇論文，早知道就不回答了。

    課程在導(dǎo)師接下去的講解中推進(jìn)到了最后，留下了最后的十分鐘給眾人吸收和消化。

    而在這十分鐘里，導(dǎo)師將一疊記載著操縱入門口訣的羊皮紙發(fā)給了眾人，并且告訴了眾人一些有關(guān)于明日試練的注意事項(xiàng)，之后就讓眾人自顧自了。

    罹鏡軌拿起了那張入門口訣的紙，看了幾遍，發(fā)現(xiàn)自己根本無法理解上面的東西，心中不由得無奈，只好把紙張放到了一邊。

    轉(zhuǎn)過頭，恰巧見到林戀紫正用好奇的眼神盯著自己。

    愣愣了幾秒鐘才反應(yīng)過來，罹鏡軌猛地甩了甩頭，心中無奈：我去，這個世界上怎么能有長得這么好看的人啊。

    而這時林戀紫卻突然問道：“你說的那個平衡點(diǎn)是真的嗎？”

    “嗯……應(yīng)……應(yīng)該吧?！鳖剧R軌有些緊張地點(diǎn)了下頭。不知道為什么，面前這個人總是讓人不敢直視。

    “真的啊，那通過破壞平衡點(diǎn)可以讓我們?nèi)ヒ恍┤ゲ涣说牡胤絾?？?br/>
    “去不了的地方？”罹鏡軌愣住了：“不能去的地方……那是……有這樣的地方嗎？”

    猛然間，無數(shù)的記憶猶如開啟閘門后的洪水般涌現(xiàn)出來……

    家……朋友……還有……

    “是啊，如果成功了，那我說不定也可以回家了……可以見到以前的朋友了……”罹鏡軌喃喃道。

    “你說什么啊，這么小聲。”

    “沒……沒什么……我只是說我可以回家見到朋友了?！?br/>
    “家……朋友……你，你說這個干嘛。”林戀紫臉上突然閃現(xiàn)了一種非?？謶值谋砬?，眼神也逐漸迷茫起來……然后雙手猛然抓起自己的腦袋，表現(xiàn)出一種非常痛苦的樣子：“家……朋友……你干嘛要說這個……為什么……啊～……”

    林戀紫整個人有些瘋狂起來，目光完全混濁了，整個人躺倒在地上，臉上的表情也十分的扭曲與痛苦：“啊～……”

    “林戀紫……該死……”導(dǎo)師見到了林戀紫這時的樣子，猛地沖了過來，滿臉著急地將她扶起，大叫道：“林戀紫，你怎么了？”

    周圍的學(xué)生也都非常急切地沖了上來，充滿憂慮，特別是之前那位看罹鏡軌很不爽的同學(xué)，更是焦急萬分。但當(dāng)他看到站在一旁的罹鏡軌時又立馬變成了憤恨，指著罹鏡軌大吼：“都是你，都是你這個家伙讓她變成這樣的，你給我等著，老子不會放過你的?！?br/>
    “文克斯！”導(dǎo)師狠狠地瞪了他一眼，他趕緊閉上了嘴巴。

    對此，罹鏡軌心里也是很不舒服。然而這樣的場合他也不能說什么，他只是希望這個叫文克斯的家伙不要真的傻乎乎地來找自己的麻煩。

    之后，林戀紫被人帶走治療了，來人是全學(xué)園最優(yōu)秀的精神醫(yī)療師。

    當(dāng)一切結(jié)束后，罹鏡軌忍不住問導(dǎo)師：“她為什么會突然這樣？”

    導(dǎo)師嘆了口氣：“她僅僅是一個十四五歲的女孩子啊，單純、聰明、漂亮，哪能受得了刺激，從她來到這里之后我就一直看不透她……”

    原來導(dǎo)師也不知道……

    罹鏡軌默然。

    （謝謝大家的推薦票）

    皇家學(xué)園黎明的寂靜，總是在清脆的鳥啼聲中被打破。

    早晨八點(diǎn)鐘，學(xué)院正中心那幢千余米高的金色鐘塔準(zhǔn)時震蕩起來。悠揚(yáng)的鐘聲傳到學(xué)院的每個角落。隨著每一聲的落下，都有一圈碧藍(lán)的光輝從塔頂擴(kuò)散開來，如一道道漣漪，連綿不絕。浩瀚深邃的魔法氣息充斥于每一片空間之中，仿若一陣陣輕柔的撫慰，深入每個人的心靈。

    此刻，熟睡中的罹鏡軌只覺得一聲聲深沉持久的天音在大腦中響起，仿佛發(fā)自靈魂深處，將他從睡夢中喚醒。醒來之后的他不僅沒有難受的感覺，反而在碧藍(lán)光輝的洗禮下一陣神清氣爽。

    清醒過來的罹鏡軌飛快地從床上爬起，穿上衣服，離開房間。

    這個學(xué)校的鐘聲給他留下了很深的印象。他還記得，昨天晚上躺在床上翻來覆去睡不著，可是隨著十二點(diǎn)的敲鐘之聲，便有一種發(fā)自靈魂的睡意籠罩了全身，讓他自然舒適地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。那種感覺很奇特，很舒適，令人難以忘懷。

    而據(jù)瀟林說，這鐘聲來自學(xué)院正中心那座鐘塔頂?shù)囊豢诖箸?，這口大鐘是學(xué)院的第一任院長，也就是魔隆帝國的開國皇帝深入一處無人敢去的禁地，歷經(jīng)九死一生的危險才從中帶出的圣物。據(jù)說這口大鐘古樸無華，卻蘊(yùn)藏著震撼人心的力量，與天地共鳴，與萬物同源。每到夜晚十二點(diǎn)，便有太陰之力匯于其上，引起震動，釋放出強(qiáng)大的沉睡之力催人入睡。每到早晨八點(diǎn)，便有太陽之力匯于其上，引起震動，釋放強(qiáng)大的清醒之力將人喚醒。

    這口鐘本是一件極其強(qiáng)大的武器，然而開國皇帝卻并沒有將它作為私有物品，而是貢在了學(xué)院鐘塔的塔頂，作為學(xué)院的象征。

    洗漱完成之后的罹鏡軌四處看了一下，發(fā)現(xiàn)子小立和瀟林他們都不在，便猜測他們都去吃早飯了。于是他只好跑去皇家餐廳一個人吃早餐。

    吃完早餐之后，罹鏡軌拿起課表，根據(jù)課表指引，來到了位于操縱部的實(shí)驗(yàn)教室前。

    面前，球形的銀白色金屬建筑反射著陽光，頂上兩根天線模樣的東西立于其上，竟給了罹鏡軌一種現(xiàn)代化的錯覺。

    輕輕推開門，一條筆直的通道連向屋子的深處，面前的景象看上去一點(diǎn)也沒有教室的感覺，這讓人懷疑自己是不是來錯了地方。

    他輕輕地向前跨了一步，隨即便覺得眼前一黑，一陣天旋地轉(zhuǎn)的感覺傳來，讓他不由地雙手捂頭，難受地閉上了眼睛。

    然而，當(dāng)他再次睜開眼睛看到面前的一切的時候，卻頓時目瞪口呆。

    面前的景致，實(shí)在是令人難以置信。只見他不知何時已經(jīng)站在了一片純凈的天空之中。周圍，一座座高達(dá)百米的青銅巨鐘呈環(huán)狀排列，氣勢磅礴，將一座高達(dá)千米的巨型高塔圍于其中。高塔全身呈褐色，頂端漂浮著一顆漆黑的圓珠，樸實(shí)無華。

    這座高塔與周圍的數(shù)十上百口大鐘呈規(guī)則狀排列，中心一條潔白的石板路連向遠(yuǎn)方的一座望不到邊的雄城，無比恢宏。

    除此之外，在他所站地方的不遠(yuǎn)處，幾十名學(xué)生打扮的人和他一樣懸浮于半空之中。他們都坐在椅子之上，面對著不遠(yuǎn)處站著的一位年邁的男子。

    罹鏡軌的出現(xiàn)立即吸引了場中所有人的注意力，大家都把好奇的目光投到了他身上，似乎在驚訝這位突然到來的不速之客。

    罹鏡軌頓時不自在地抽了抽嘴角，尷尬地對著眾人，不知所措。

    然而猛然之間，透過幾道人影，罹鏡軌看到了坐在眾人中間的瀟林，立即又大松了一口氣;看來自己沒有走錯。

    “俊衍導(dǎo)師……”瀟林也見到了罹鏡軌，立馬向臺上的年邁導(dǎo)師提醒道。

    “不用說，我知道了。”導(dǎo)師打斷了他的話，隨后笑著朝罹鏡軌招了招手，“你就是新來的罹鏡軌同學(xué)吧，歡迎你的到來！”

    罹鏡軌微微回了個禮：“導(dǎo)師，我應(yīng)該坐哪？”

    “你坐在第一組第三排的左友上傳)”導(dǎo)師用手用手指了指教室左邊的一個位置。

    誰知話音一落，教室里的一群男生立即就叫嚷了起來：

    “靠！導(dǎo)師，你不是開玩笑吧，你竟然讓罹鏡軌坐在那個人邊上，你不是說那個位置不坐人嗎？”

    “導(dǎo)師，不是吧，你知道你的做法有多傷人心嗎？我求了你這么久你都不答應(yīng)，現(xiàn)在竟然……”

    “導(dǎo)師，要不你讓我坐那里吧?！?br/>
    …………

    看到這些家伙一個又一個的夸張表情，罹鏡軌不由滿頭黑線：那個位置是什么人啊，真有這么夸張嗎，怎么都想坐他（她）邊上？

    恰巧這時，在這些此起彼伏的聲音中間，一道極不和諧的聲音傳入了罹鏡軌的耳朵。

    “哼，那個什么狗屁罹鏡軌的，你竟然妄想坐在林戀紫的邊上，看老子到時候怎么要你好看?！?br/>
    罹鏡軌循著聲音望了過去，見到一個長得頗為帥氣的男學(xué)生正惡毒地盯著自己，他不由地皺了皺眉：“我好像沒招惹他吧？”

    導(dǎo)師也轉(zhuǎn)過頭去狠狠地瞪了那人一眼，隨后又回過頭來對罹鏡軌說：“沒事，你就坐那個位置吧?！?br/>
    說完，導(dǎo)師又用手指了指偏右前方的一張課桌。

    那張桌子的左端空空如也，而右邊則放著兩本白色的書，桌前的椅子都是空著的，沒有坐一個人。

    既然導(dǎo)師都指引他坐那里了，罹鏡軌也不好推辭，直接來到座位左端的椅子上坐了下來，看也沒看那名男生一眼。

    見此，遠(yuǎn)處的那個男生只好重重地哼了一聲，轉(zhuǎn)過頭去不再說話。

    坐到位子上后，罹鏡軌將注意力轉(zhuǎn)移到了周圍的空間之中。

    這里給人的感覺很奇怪，明明腳底下的感覺和站在平地上一樣實(shí)質(zhì)?？墒侵車囊磺袇s又如此廣闊宏偉，猶如真的漂浮于半空之中，難道這些都是幻象，又為何看上去如此真實(shí)，這些景象究竟是怎么創(chuàng)造出來的呢？罹鏡軌無法明白。

    恰巧這時，原本氣氛有些嘈雜的教室聲音霎時小了一半。教室中的大多數(shù)人幾乎都在同一時間將目光投到了門口，見此情形，罹鏡軌也不由奇怪地望了過去。

    只見入口的地方，隨著一陣扭曲的景象，一個絕美無比的女孩子微微垂著頭，雙手捧著一本厚厚的書緩緩走了進(jìn)來。一頭飄逸的紫紅色長發(fā)披肩，一張精致小巧到極致的五官，纖細(xì)的胳膊，玲瓏完美的身材，漂亮精巧的裙子……這個女孩子輕飄飄的，踩在地上好似不著力一般，給人一種很特殊的感覺，柔弱無骨，卻又十分虛幻。

    看到她，罹鏡軌卻瞬間呆滯了。

    她，不會就是昨天在操縱圖書館看到的那個人吧？那道身影，那道迷蒙得好似幻覺一般的身影。她怎么會在這里出現(xiàn)？

    難道……她，就是別人口中的林戀紫？

    這一刻，罹鏡軌很想仔細(xì)看一下她的樣子，然而，當(dāng)他的眼神觸碰到對方的一瞬間便如中電擊，趕緊移開不敢再看了。

    太好看了，好看得自己竟然沒有勇氣往下看。

    罹鏡軌感到心神有些不寧：為什么這個人給自己的感覺是這么的遙遠(yuǎn)，這么神圣，好像永遠(yuǎn)也觸碰不到一般，即使出現(xiàn)在自己的面前。

    而此時，女孩走到座位前，看到坐在上面的罹鏡軌，頓時愣了一愣。

    “你坐這？”

    “嗯。”罹鏡軌條件反射似地回應(yīng)了一下。

    女孩見此，倒是也沒有說什么，直接在他的邊上坐了下來，翻開手中的書看了起來。

    罹鏡軌坐在一旁，只覺得渾身異樣，一種很獨(dú)特的清香讓他喘不過氣來。

    轉(zhuǎn)過頭看看周圍，一個個人都用異樣的眼光看著他。有羨慕的、有嫉妒的、有敵視的、還有……幸災(zāi)樂禍的。

    “呼～”罹鏡軌吐了口氣。好像大多數(shù)人都在用幸災(zāi)樂禍的眼神看自己吧，幸災(zāi)樂禍，哼！也可以理解。他用力地扭了扭自己的臉，心道：雖然不知道為什么我現(xiàn)在看上去只有十五六歲大，不過好歹我也在另一個世界活過二十來年了。二十來年……也該成熟點(diǎn)了吧。

    于是呼，罹鏡軌收斂了自己所有的表情，作出一副漠不關(guān)心的樣子，很隨意地觀察起了四周。

    幾分鐘后，隨著一陣悅耳的鐘鈴聲，上課時間到了，教室中的學(xué)生立刻安靜了下來，將目光投上了臺上的導(dǎo)師。導(dǎo)師微笑地朝著眾人點(diǎn)了點(diǎn)頭，直接將眾人引入了這節(jié)課的內(nèi)容之中。

    “同學(xué)們，讓我們繼續(xù)上一堂課，共同探索空間對于操縱的影響。眾所周知，人類最初對于空間的看法是比較基礎(chǔ)和片面的。在太古以前，就曾有人對空間進(jìn)行了簡單的定義，他們認(rèn)為空間是由無限個平面累積而成的，它基于前后、上下、左右三個方向而存在，也是構(gòu)成初級世界的基本條件……”

    臺上的導(dǎo)師非常激動地開始了他的開堂演講，簡單地介紹了一下上節(jié)課所講的內(nèi)容。而這些內(nèi)容，卻著實(shí)把罹鏡軌給震撼了一下。

    毫無疑問，這個世界的人對空間的理解已經(jīng)到達(dá)了一種非常全面的程度。且人們對于空間的理解并不糾結(jié)于空間本身，而是通過各種現(xiàn)象來表現(xiàn)出空間的特征，從而幫助人們?nèi)チ私饪臻g。

    當(dāng)導(dǎo)師簡單地概括了一下上節(jié)課所上的一些內(nèi)容之后，便直接引入了這堂課的正題。

    而這節(jié)課的主題，是圍繞軒蒂大師對于空間的理解而展開的，這種理解有違于罹鏡軌原本所處的世界對于空間的看法，但卻也能從中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)道理。比如說軒蒂提出的兩條空間性質(zhì)：

    1、空間裂縫是空間中的‘存在’發(fā)生某種變化而表現(xiàn)出的一種自然現(xiàn)象，其不等于空間扭曲或開裂。空間不存在真正意義上的扭曲與開裂.它只是毀滅性能量到達(dá)某個階段所產(chǎn)生的表現(xiàn)形式。2、兩處不同的空間之間有聯(lián)系，空間的一方可通過破壞平衡點(diǎn)來影響另一片空間?！?br/>
    同樣，針對空間的諸如問題，各個學(xué)生也發(fā)表了他們的一些看法，罹鏡軌也結(jié)合另一個世界的東西略微提出了一點(diǎn)自己的思想，引起了導(dǎo)師的關(guān)注。

    “罹鏡軌，你說空間可以壓縮折疊，也就是你所說的蟲洞，你能說一下你的具體看法嗎？”

    “嗯！”罹鏡軌點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我覺得它的重點(diǎn)就在軒蒂大師所說的平衡點(diǎn)這個詞上?？臻g的一方可通過破壞平衡點(diǎn)來影響另一片空間，這就好比杠桿的一端下壓則另一處升起，這過程中應(yīng)該出現(xiàn)了能與物的不平衡。我以前也聽人說過在一處地下進(jìn)行高能量爆發(fā)可導(dǎo)致數(shù)萬公里外的一處地震，這也應(yīng)該是平衡點(diǎn)破壞所照成的吧。所以，我暫時得出了這樣一條結(jié)論：控悟師的施法過程就是通過自身力量影響空間平衡點(diǎn)的過程?！?br/>
    聽完這段話，導(dǎo)師的臉上表現(xiàn)出了詫異的神色：“噢，你的這種想法我倒是沒有想到過。通過破壞空間平衡點(diǎn)來影響周圍空間……嗯，說不定有可能，你能具體說一下你的看法嗎？”

    “呃……”罹鏡軌顯然也有些詫異導(dǎo)師會對自己所提的東西這么感興趣，但他還是點(diǎn)頭道，“我覺得我們周圍的一切都是在追求一種平衡。而這種平衡都有一個極限值。我們可以通過某些途徑去影響周圍的平衡，從而接近諸如光速之類的一些極限，甚至做到某些原本做不到的事，比如說去一些原本去不了的地方?！?br/>
    說實(shí)話，罹鏡軌現(xiàn)在所說的一切完全是基于自己的想法，再融合這個世界的某些東西而提的，并沒什么依據(jù)，僅僅是課堂上的一種討論罷了，卻也沒想過導(dǎo)師會如此在意。

    片刻后，導(dǎo)師說道：“要不這樣吧，你的這個問題我們先放一邊。等到時候你抽個空寫篇論文交給我，說不定是一個可行的想法呢?！?br/>
    咳！罹鏡軌滿頭大汗。沒想到隨便說了兩句就要寫篇論文，早知道就不回答了。

    課程在導(dǎo)師接下去的講解中推進(jìn)到了最后，留下了最后的十分鐘給眾人吸收和消化。

    而在這十分鐘里，導(dǎo)師將一疊記載著操縱入門口訣的羊皮紙發(fā)給了眾人，并且告訴了眾人一些有關(guān)于明日試練的注意事項(xiàng)，之后就讓眾人自顧自了。

    罹鏡軌拿起了那張入門口訣的紙，看了幾遍，發(fā)現(xiàn)自己根本無法理解上面的東西，心中不由得無奈，只好把紙張放到了一邊。

    轉(zhuǎn)過頭，恰巧見到林戀紫正用好奇的眼神盯著自己。

    愣愣了幾秒鐘才反應(yīng)過來，罹鏡軌猛地甩了甩頭，心中無奈：我去，這個世界上怎么能有長得這么好看的人啊。

    而這時林戀紫卻突然問道：“你說的那個平衡點(diǎn)是真的嗎？”

    “嗯……應(yīng)……應(yīng)該吧。”罹鏡軌有些緊張地點(diǎn)了下頭。不知道為什么，面前這個人總是讓人不敢直視。

    “真的啊，那通過破壞平衡點(diǎn)可以讓我們?nèi)ヒ恍┤ゲ涣说牡胤絾?？?br/>
    “去不了的地方？”罹鏡軌愣住了：“不能去的地方……那是……有這樣的地方嗎？”

    猛然間，無數(shù)的記憶猶如開啟閘門后的洪水般涌現(xiàn)出來……

    家……朋友……還有……

    “是啊，如果成功了，那我說不定也可以回家了……可以見到以前的朋友了……”罹鏡軌喃喃道。

    “你說什么啊，這么小聲。”

    “沒……沒什么……我只是說我可以回家見到朋友了。”

    “家……朋友……你，你說這個干嘛?！绷謶僮夏樕贤蝗婚W現(xiàn)了一種非常恐懼的表情，眼神也逐漸迷茫起來……然后雙手猛然抓起自己的腦袋，表現(xiàn)出一種非常痛苦的樣子：“家……朋友……你干嘛要說這個……為什么……啊～……”

    林戀紫整個人有些瘋狂起來，目光完全混濁了，整個人躺倒在地上，臉上的表情也十分的扭曲與痛苦：“啊～……”

    “林戀紫……該死……”導(dǎo)師見到了林戀紫這時的樣子，猛地沖了過來，滿臉著急地將她扶起，大叫道：“林戀紫，你怎么了？”

    周圍的學(xué)生也都非常急切地沖了上來，充滿憂慮，特別是之前那位看罹鏡軌很不爽的同學(xué)，更是焦急萬分。但當(dāng)他看到站在一旁的罹鏡軌時又立馬變成了憤恨，指著罹鏡軌大吼：“都是你，都是你這個家伙讓她變成這樣的，你給我等著，老子不會放過你的。”

    “文克斯！”導(dǎo)師狠狠地瞪了他一眼，他趕緊閉上了嘴巴。

    對此，罹鏡軌心里也是很不舒服。然而這樣的場合他也不能說什么，他只是希望這個叫文克斯的家伙不要真的傻乎乎地來找自己的麻煩。

    之后，林戀紫被人帶走治療了，來人是全學(xué)園最優(yōu)秀的精神醫(yī)療師。

    當(dāng)一切結(jié)束后，罹鏡軌忍不住問導(dǎo)師：“她為什么會突然這樣？”

    導(dǎo)師嘆了口氣：“她僅僅是一個十四五歲的女孩子啊，單純、聰明、漂亮，哪能受得了刺激，從她來到這里之后我就一直看不透她……”

    原來導(dǎo)師也不知道……

    罹鏡軌默然。