開學了，終于回到熟悉的校園，白瀾松一口氣，學費是她自己掙的。她不知道還能在校園呆多久，對前途也很迷茫，只能過一天算一天。

    白瀾甩甩腦袋，暫時放下那些想法，抽出小說《追風箏的人》津津有味的看。這本書是她跟書店老板借的，今天一定要看完還他。也不分上課下課了，只一味沉浸在書的世界，正看到阿米爾為救索拉博而努力，被阿塞夫虐打，突然手里的書被抽走。白瀾抬頭一看，是歷史老師。

    白瀾媽媽現(xiàn)在已經重新找到工作，她在美容院做美容師，本身就能言善道，加上生活的壓力逼迫她不斷努力學習適應，很快成為院里的業(yè)務骨干。而歷史老師，正是媽媽的顧客之一。歷史老師看看書名，板起臉，“我的課你也干別的，不怕我跟你媽說啊？”班上所有同學都看著，白瀾哭喪著臉“老師，這書是我借的，急著還，只能盡快看完，你還給我好不？我一定專心聽課！”歷史老師似笑非笑“好啊，想要書是吧？別怪我沒給你機會，這節(jié)課結束，隨堂測驗，你考到100分，書還你！”白瀾無奈，只得點頭答應。

    白瀾集中精力聽歷史老師講課，歷史最注重時間，一年一天都必須嚴謹對待。白瀾用心聽，用心記憶，尤其注意名人生卒年。大事件發(fā)生年月日更是牢記。平時白瀾總覺得歷史老師講課很有興趣，也愛問自己看到的一些野史趣事，求證是是否正確，歷史老師也會給出自己的觀點看法，但還是和他們強調正確答案以歷史教課書為準。這節(jié)課，她耳朵聽手里筆記也做個不停，很快梳理整理出重點。歷史老師看時間差不多了，開始出題，讓他們在作業(yè)本上作答。幾個問題都不出白瀾所料，白瀾一一默寫出教科書上的所有文字，只字不差。歷史老師把所有作業(yè)本收上去，又翻出白瀾的答案來看，此時下課鈴聲響起。歷史老師宣布“白瀾來我辦公室一趟，下課！”班上同學議論紛紛白瀾這下子慘了。白瀾和歷史課代表一人抱一疊作業(yè)本來到教師辦公室。班主任奇怪的看跟進來的白瀾一眼。課代表離開，歷史老師用紅筆在白瀾的答案上加了一個逗號，最后還是給她打了100分。然后把書還給她“歷史是非常嚴謹?shù)模麓我粋€標點符號都不許錯，聽到了沒！”白瀾拿回書感激萬分，連連點頭。歷史老師喝一口茶“你呀，真不知道該說你什么好，挺聰明一腦袋就不用在正道上，下次我不希望再看到你在我課上看書啊！如果再犯我就告訴你媽了……”白瀾連連點頭，再次嘻笑著謝過高興離開。經過班主任老師旁邊，班主任恨鐵不成鋼的搖搖頭。

    出了辦公室，白瀾聽歷史老師跟班主任抱怨，“上課的時候看小說，我一逼她考100分把書還給她，還真考到了。”班主任聲音響起“白瀾文科倒是不錯，理科完全不行了，我教的數(shù)學永遠都考50分，我都不知道她怎么學的，不知道她腦子里在想什么……”白瀾心下難過，她不喜歡數(shù)理化，不愛學，能怎么辦？因為成績就否定她這個人么？老師眼里是不是只用成績來把學生分成三六九等？回到位置上，同桌看她把書拿回來了，驚訝萬分“歷史老師收走的書幾乎要不回的，你是怎么辦到的？不會真考100分了吧？”白瀾把自己的作業(yè)本打開給同桌看，同桌伸大拇指“你牛！”白瀾翻開歷史書，書上那句話確實有個逗號，不禁對歷史老師佩服萬分。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質的閱讀體驗。