?大~晉~江林曉喬并沒(méi)有注意到這個(gè)細(xì)節(jié)。盡管事先徐屹然的父親已經(jīng)向他囑咐過(guò)徐屹然的特殊情況，但他也沒(méi)有想到,只是面對(duì)眾人的注目,也會(huì)對(duì)徐屹然產(chǎn)生極大的心理壓力。他沒(méi)有按照慣例讓徐屹然自我介紹，已經(jīng)是他充分考慮后的慎重做法了。

    此時(shí)林曉喬正在用目光掃視整個(gè)班級(jí),希望能找出一個(gè)適合徐屹然的座位。

    忽然，他的目光定格在一個(gè)突兀的空位上。

    “袁野去哪兒了？”林曉喬沉著臉問(wèn)。

    袁野沒(méi)有同桌，前后左右的同學(xué)目光交匯了一瞬，就立刻移開(kāi)了。

    林曉喬站在講臺(tái)上，對(duì)這些小動(dòng)作一覽無(wú)余，想到袁野這個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題學(xué)生，心里就有了數(shù)，話(huà)里不免帶出了幾分火氣：“我再問(wèn)一遍,袁野人呢？”

    毛小勇猶猶豫豫地想要舉手，被姜海狠狠瞪了一眼，嚇得縮了脖子,沒(méi)敢說(shuō)話(huà)。

    周?chē)耐瑢W(xué)低低地埋下頭,也不敢和林曉喬的目光接觸。

    此時(shí)林曉喬真正有了怒意：“毛小勇，站起來(lái)，你來(lái)說(shuō)！”

    毛小勇一個(gè)哆嗦，剛要起立，“砰”一聲,教室后門(mén)被一腳踹開(kāi)了。

    松松垮垮穿著校服襯衫的少年面無(wú)表情地放下腳,在所有人的矚目下,嚼著口香糖,旁若無(wú)人地穿過(guò)半個(gè)班級(jí)，走到自己的位置——教室正中央——大刀金馬地坐下了。

    林曉喬在班里不大發(fā)火，但對(duì)上這個(gè)學(xué)生他脾氣就好不起來(lái)。

    “袁野，你站起來(lái)！”

    袁野無(wú)所謂地站起來(lái)，人高馬大地往那一站，看得林曉喬更是火冒三丈。

    “現(xiàn)在是上課還是下課？你出去干什么了？把你嘴里的糖吐出來(lái)！今天晚上，把班訓(xùn)抄一百遍，交到我辦公室，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”

    袁野吐出嘴巴里的糖，隨意地點(diǎn)點(diǎn)頭，余光一瞟，看到了半個(gè)身子藏在林曉喬身后的徐屹然。

    他不自覺(jué)地吹了聲口哨，笑嘻嘻地問(wèn)：“小喬老師，這是新同學(xué)?。俊?br/>
    林曉喬嚴(yán)厲地說(shuō)：“這是徐屹然，袁野我警告你，不準(zhǔn)欺負(fù)新來(lái)的同學(xué)……”

    “小喬老師?！痹皼](méi)大沒(méi)小地打斷他，“新同學(xué)就跟我做同桌唄，你看教室里都沒(méi)空位了?！?br/>
    “別以為我不知道你打的什么算盤(pán)?！绷謺詥虜嗳痪芙^，“沒(méi)你的事了，坐下吧?！?br/>
    袁野痞里痞氣地笑了一下，回頭掃了班上同學(xué)一眼，就若無(wú)其事地坐下了。

    林曉喬狐疑地看了眼袁野，見(jiàn)他確實(shí)沒(méi)有私下做小動(dòng)作，也不好說(shuō)他?？傻攘謺詥探o徐屹然安排座位的時(shí)候，他就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了。

    沒(méi)人肯跟徐屹然同桌，有的理由是和同桌結(jié)成了“學(xué)習(xí)互助小組”，有的說(shuō)舍不得原來(lái)的同桌，甚至有的直接說(shuō)不想要同桌。

    眼看徐屹然的眼神越來(lái)越黯淡，林曉喬忍不住走到袁野桌前，敲敲桌面，質(zhì)問(wèn)他：“是不是你在搞鬼？”

    袁野用看獵物般的目光瞥了眼徐屹然，無(wú)辜地?cái)偸郑骸霸谀燮ぷ拥紫挛夷芨墒裁?？小喬老師，既然別人都不想跟新同學(xué)同桌，您就成全我了唄?！?br/>
    林曉喬壓低聲音，嚴(yán)肅地說(shuō)：“袁野，徐屹然你絕對(duì)不能欺負(fù)，知道嗎？”

    袁野一愣，隨即不以為意道：“知道知道，我什么時(shí)候欺負(fù)過(guò)別人啊，您就放心地把新同學(xué)交給我吧?！?br/>
    林曉喬也是沒(méi)辦法，這頭威脅過(guò)袁野后，回頭再跟徐屹然做工作，安慰他說(shuō)：“袁野看起來(lái)不好相處，其實(shí)心地很善良，你跟他多接觸接觸就知道了?！币?jiàn)徐屹然點(diǎn)頭，自己卻又不放心起來(lái)，“萬(wàn)一他真欺負(fù)你了，一定要第一時(shí)間來(lái)告訴老師，老師來(lái)處理，好嗎？”

    徐屹然沉默地點(diǎn)頭，也不說(shuō)話(huà)。林曉喬心里嘆了口氣，暗想只能慢慢開(kāi)導(dǎo)這個(gè)學(xué)生了。

    徐屹然不知道袁野為什么非要和自己同桌。班上的同學(xué)好像很聽(tīng)袁野的話(huà)，袁野一個(gè)眼神，那些人就都不肯跟他坐了。不解和難過(guò)是肯定的，但他卻沒(méi)有任何反抗的想法。他在表達(dá)上的障礙讓他習(xí)慣了像一只烏龜那樣生活，縮在自己的世界里才能給他安全感。

    而與他相反的，袁野對(duì)一切新鮮事物充滿(mǎn)了好奇。他對(duì)循規(guī)蹈矩的生活非常厭煩，心底有一股力量叫囂著沖破規(guī)矩的束縛，打破一切的常規(guī)。但逃課、背著老師吸煙、翻墻去網(wǎng)吧這類(lèi)事，他也早就膩了。他蠢蠢欲動(dòng)著想要搞點(diǎn)大新聞，上天卻給他送來(lái)了新玩具。

    袁野承認(rèn)，他對(duì)自己的新同桌感興趣極了。和新同桌一起上的第一節(jié)自習(xí)課上，他裝模作樣地托腮看書(shū)，目光卻始終落在徐屹然臉上。

    他戳了戳徐屹然放在桌上的手臂，興致勃勃地提問(wèn)：“你叫什么？”

    徐屹然默默把手臂往自己那縮了縮。

    袁野毫不泄氣：“你為什么轉(zhuǎn)學(xué)？”

    “……”

    “會(huì)喝酒嗎？”

    “……”

    “玩兒抽烏龜嗎？”

    “……”

    “很簡(jiǎn)單的，你不會(huì)我教你？”

    “……”

    徐屹然一縮再縮，袁野步步緊逼，終于，“撲通”一聲，徐屹然從椅子上摔了下去。這一摔成功地引起了全班同學(xué)的注意，在大家的忍笑聲中，徐屹然兩腿發(fā)軟，沒(méi)有力氣站起來(lái)。

    袁野居高臨下地笑了笑，站起來(lái)要去拉他。

    徐屹然抱住桌腿搖了搖頭。

    林曉喬正好來(lái)班級(jí)巡查，抓到這一幕，朝袁野怒吼：“滾出去站著！”

    袁野朝徐屹然哂笑了一下：“有你的?！闭f(shuō)著，大搖大擺走出去站在墻邊，一言不發(fā)地聽(tīng)林曉喬訓(xùn)斥。

    接下來(lái)的英語(yǔ)課上袁野沒(méi)再戳徐屹然，但是徐屹然余光瞥到袁野的臉色，感覺(jué)這個(gè)人臉上的每一根線(xiàn)條都在表現(xiàn)生氣的模樣。

    徐屹然很能理解他被訓(xùn)斥后的心情，但是不免為自己擔(dān)心，也不知道袁野會(huì)不會(huì)怨恨上他。

    他的擔(dān)憂(yōu)并非沒(méi)有道理。晚飯前，他看所有人都走了，才去廁所小解，剛準(zhǔn)備把拉鏈拉回去，就聽(tīng)到廁所門(mén)“咔噠”一聲，被人反鎖上了。

    那個(gè)人朝他走過(guò)來(lái)，聽(tīng)著腳步聲就能知道是誰(shuí)。

    徐屹然慌里慌張地拉褲鏈，卻因?yàn)槭置δ_亂，竟然在拉到一半的時(shí)候把拉鏈卡住了。他正不知道該怎么辦才好，后背一暖，一雙大手從他腰側(cè)繞到