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    “林可純，林老師？”楚女這才清醒過來，大聲親熱地喊道，“啊呀，是林老師啊，晚上好，晚上好！”

    “還晚上好？現(xiàn)在已經(jīng)大白天了！”林老師沒好氣道，這位女編輯是他的學(xué)生，因此一點(diǎn)也不客氣，他重復(fù)剛才的問話道，“我有事問你，上周的報(bào)刊，有沒有刊登楊子建的作品?！緪邸ァ餍　f△網(wǎng)wqu】”

    楚女剛剛醒來，大腦仍然有點(diǎn)迷糊道：“楊子建？讓我想想，有啊有啊，那是我們一中的新作者。那個(gè)新人寫了一組《放學(xué)風(fēng)景線》，非常非常優(yōu)秀，好棒的，我非常喜歡，已經(jīng)把它刊登在上周五——不過你知道的，青年報(bào)往往會(huì)拖到周末才印出來，所以要到今天早上才會(huì)送到學(xué)校。那篇文章寫的就是我們一中的桃李苑、丹山瀑布、百草園和百年天橋，真懷念我的學(xué)生時(shí)代啊……對了，他是我們一中來的新老師吧，哪天介紹我認(rèn)識(shí)一下，有好稿件，記得優(yōu)先照顧我哦！”

    林老師哭笑不得，連忙道：“你還是去補(bǔ)睡一下吧，語無倫次，真不敢相信你是我教出來的學(xué)生。楊子建的事，以后我再跟你講。”

    說完將電話筒放下掛了。

    當(dāng)林老師再走進(jìn)書房里時(shí)，臉上再?zèng)]有絲毫鐵青了，相反，還泛著一層激動(dòng)的紅暈，他掏出一支煙，準(zhǔn)備劃燃火柴時(shí)，女兒立即在外面喊道：“爸，家里不準(zhǔn)抽煙！”

    楊子建一邊收拾那堆舊書，一邊欣喜道：“聽說我的散文詩發(fā)表了？太好了，這是我花了一個(gè)多星期的觀察和思考寫下的，我相信全世界沒有第二人寫過！”

    林老師收起香煙，指了指對面的一張舊椅子，柔聲道：“子建，你坐下說。”

    楊子建拘謹(jǐn)?shù)刈饋?，雙手坐在膝蓋上，正襟危坐，認(rèn)真傾聽。

    林老師已經(jīng)相信那些作品是楊子建原創(chuàng)的了，因此露出愧疚、憐惜和滿意的復(fù)雜神色，由于自己沒有認(rèn)真調(diào)查，他差點(diǎn)冤枉了一個(gè)好學(xué)生！

    他深吸一口氣，稍微平息了一下內(nèi)心的翻江蹈海，然后故作鎮(zhèn)定，卻略帶語音顫抖道：“你為什么不先跟我說一下，就把稿件投出去了？”

    楊子建低下頭，苦笑了下，帶著一絲無奈道：“對不起，林老師，那是因?yàn)槲壹敝胍陡鍜赍X。我現(xiàn)在急需用錢，如果我把文章給您指導(dǎo)，您可能不會(huì)同意我到南劍日報(bào)投稿，因?yàn)槟蟿κ械乃腥請?bào)、周報(bào)都不是學(xué)生刊物，而南劍日報(bào)也不會(huì)采用標(biāo)明‘中學(xué)生’的稿件——這是文化站長說的。所以，我必須瞞著您，把我的學(xué)生印跡暫時(shí)給掩蓋掉，非常抱歉！”

    頓了一下，他目光憂傷，內(nèi)心沉重地道：“我現(xiàn)在全部的生活費(fèi)，只剩十幾塊錢了，而家里不會(huì)再寄錢給我，因?yàn)槲腋赣H去年經(jīng)營生意破產(chǎn)，欠了一大筆債，就在前天，債主帶人打到我家里來，拿走我家最后值錢的黑白電視。我媽媽跑回娘家，我父親喝酒打孩子，把我弟弟妹妹關(guān)在廂房里，但他們卻逃了出來找我保護(hù)。”

    想到弟妹的慘狀，他的心臟不禁絞痛，雙目微紅，帶著一絲哽咽道：“一個(gè)十二歲一個(gè)九歲，兩個(gè)小孩子從南塘鎮(zhèn)步行走到南劍市，走了二十多公里公路，從白天走到晚上八點(diǎn)，到南劍一中教室找我這個(gè)哥哥保護(hù)……這事一中門衛(wèi)羅師傅知道，是他帶我弟弟妹妹來找我的，還有班上晚自習(xí)的同學(xué)都知道。如果我再掙不到錢，我就只能綴學(xué)回家了。幸好，南劍日報(bào)、南劍青年報(bào)發(fā)表了我的作品，我想，我應(yīng)該有一百多塊稿費(fèi)吧！”

    林老師眼圈不禁泛出一點(diǎn)濕潤，忍不住在口袋里摸了一陣，才把香煙找出來，抽出一支煙，點(diǎn)燃，狠狠地吸了一口，下意識(shí)再確定一下道：“你投給報(bào)社的文章都是你寫的？”

    “是的?！睏钭咏▓?jiān)定地回答道，“您可以現(xiàn)在命題，隨便什么題、什么體裁、多少字?jǐn)?shù)都可以，我立即寫出來?！?br/>
    林老師連忙搖頭，鏗鏘有力、擲地有聲道：“不用，我相信你！你那篇《放學(xué)風(fēng)景線》來自你的學(xué)校生活，不可能抄襲的。這樣吧，我會(huì)把你的情況跟教研室、語文組，還有校長說一下。到時(shí)，你到教研組，再命題寫幾篇，讓那些懷疑你的老師，看看你的真實(shí)水平！你放心，我會(huì)站在你這邊！”

    楊子建立即站起來，深鞠一躬道：“謝謝。我以后會(huì)把文章給您審稿的。我現(xiàn)在主要模仿報(bào)刊副刊文章，但我還想到少年刊物和學(xué)生期刊發(fā)表，還請您以后多多指導(dǎo)我一下。”

    林老師拍拍他肩膀，有些激動(dòng)亢奮道：“對啊，對極啊，子建。學(xué)生還是要在學(xué)生刊物和學(xué)生作文競賽中發(fā)揮才華。我會(huì)好好指導(dǎo)你的，你是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，是一個(gè)難得的天才，你會(huì)是我們南劍一中的驕傲，我相信！”

    楊子建又是連聲道謝。

    林老師又詢問了一些問題，比如他主要看些什么書籍，寫了哪里作品，從哪里來的靈感，模仿了誰的作品，喜歡寫哪類作品等等。

    楊子建都非常誠實(shí)恭敬地一一回答道：“……我現(xiàn)在最喜歡的是游記類散文，因?yàn)槲业募亦l(xiāng)南塘古鎮(zhèn)有一千多年歷史，里面的橋梁、寺廟、古民居、祠堂、牌坊等古跡眾多，北宋著名理學(xué)家楊時(shí)曾在那里著書立說，我家就是楊時(shí)楊龜山的后裔，我家祠堂還畫著‘程門立雪’的壁畫。我寫散文，也主要從描寫家鄉(xiāng)的風(fēng)光開始，無論是風(fēng)土人情，歷史典故，都深深地吸引了我，覺得把家鄉(xiāng)寫出來，是我的責(zé)任……”

    林可純靜靜地聽著，當(dāng)他聽到楊子建是楊時(shí)的后裔時(shí)，明顯瞪大了眼睛，因?yàn)闂顣r(shí)是南劍市歷史上最有名的思想家，文化先賢。

    而且史書記載，楊時(shí)少年時(shí)就聰穎好學(xué)，善作詩文，被人稱“神童”，而楊子建也是少年老成，好學(xué)善文，難道這是隔代遺傳？

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