丁儀不知道梁珊的想法是從哪里得來的。

    “前天語文老師在課間不是給我們看了個關(guān)于日本的電影片段嗎？掛晴天娃娃說不定有效，能帶來晴天呢？”

    梁珊笑嘻嘻地對丁儀說。

    丁儀想起這回事。

    為了祈求天氣轉(zhuǎn)晴，日本有掛晴天娃娃的習慣。但這種不算上習俗的生活作法其實起源于中國的“掃晴娘”?！皰咔缒铩钡牧曀子谄桨矔r代從中國傳入日本，逐漸演變成有當?shù)靥厣那缣焱尥蓿粍勇娪皬V泛使用。

    丁儀知道這根本不科學，同時也明白這點生活上的小情趣。

    很多時候，你明明知道某件事情不靠譜，但仍有很多人心甘情愿地為之付諸行動，為了祈求晴天而掛晴天娃娃，歸根到底是一種普遍的精神寄托。

    同時，也是情侶在一起后，雙方變得更加感性的表現(xiàn)。

    “哪里有的賣？”

    “學校外的那個小鋪。裝修風格很像日本居酒屋的小賣鋪，我上周去到那里，發(fā)現(xiàn)有這個賣。我們放學后去買一個吧?！?br/>
    “當然可以?！?br/>
    丁儀答應(yīng)下來。

    今天是周五，下午放學后。

    丁儀和梁珊混在離校的高一高二人群中走出學校，因為一直下著朦朧的細雨，學校校門從天空望去成了五彩斑斕的雨傘海洋。

    丁儀走在校外，也沒有感覺到心情變得舒暢。

    因為這個天氣實在太壓抑了。

    整片天空都是暗沉灰色的烏云，幾乎沒有任何光線。

    兩人出發(fā)時本來想撐一把傘，但丁儀拒絕了。

    “會淋到雨的。”他對梁珊說。

    梁珊抱怨一句，“撐一把傘才像情侶嘛?！?br/>
    但也按照丁儀的話，自己從書包拿起一把傘。

    兩人各撐一把傘出校門。

    路上，兩人很長時間都是沉默。

    有時候梁珊會對他說話，但她還沒張嘴，丁儀似乎就知道她想說些什么了。

    “你說我們還有半年時間就高考了，能考到同一間大學嗎？”

    丁儀對此搖搖頭。他的成績很好，相比之下，梁珊的成績則是一般般。

    “要是能考上就好了，那我們就不用異校戀?！?br/>
    梁珊在雨傘下望向丁儀，表情露出一絲傷悲。

    丁儀安慰她，“一切都順其自然就好?！?br/>
    “嗯。我們到了。你看這個，可愛嘛？”

    小賣鋪前，梁珊拿起一個掛在售貨架旁的白色布偶，把布偶放到臉旁，咨詢丁儀。

    丁儀點點頭。

    “好看?！?br/>
    梁珊開心地笑起來。

    兩人付完款后，梁珊不愿意再撐兩把傘，兩人便撐一把傘回學校，路上的一切都陷在淅淅瀝瀝的小雨中。

    離校的人匆匆回家，回校的人匆匆進校。

    兩人回到教室，把晴天娃娃放下后，前往飯?zhí)贸燥垺?br/>
    坐在同一個餐桌的對側(cè)，梁珊安靜地吃著晚餐，時不時望丁儀一眼。丁儀的注意力則被飯?zhí)贸睗竦膲Ρ诤偷匕逦?，看著四周和他兩一樣在安靜吃飯的學生，他覺得更加壓抑了。

    在宿舍區(qū)告別后，丁儀回到自己的宿舍，四樓，靠校外小區(qū)的一間八人間。

    舍友正在吵鬧，兩個洗澡，兩個洗衣服，一個躺在床上睡覺，兩個在床邊拿著飯盒吃飯。

    丁儀走到走廊上，望著操場，學生此刻變成手指大小，在雨中撐傘走路。

    他的眼睛變得惆悵，他感覺所有人都在按部就班的生活，按部就班的行動，丁儀望一眼身邊的人，似乎都知道他們下一步動作是什么，整個世界都墨守成規(guī)的運作著。

    他有時候覺得其實生活也就是如此，沒有什么大風大浪，就是一條平靜涓涓細流的小河，慢慢的走過十八二十個年頭后，匯進更加波瀾不驚的大海里。

    就連感情都一樣。

    他分不清自己和梁珊的感情到底是怎么樣的。

    兩人現(xiàn)在雖然說是情侶，而且呆在一起快兩年的時間，但真正的接觸只到手牽手的地步。

    他承認自己并不是真的喜歡梁珊，他看向她的時候沒有那種想擁抱她入懷里，想熱情親吻她的沖動，他只是覺得和她在一塊會比一個人要舒服一些。

    就這樣，兩人在一起了。

    感情應(yīng)該都這樣。

    丁儀心里默默想。

    哪有什么真正的喜歡和愛意，他不愿意相信一見鐘情，所謂的感情，只不過是兩個人慢慢的相互看習慣了，而且對方并不影響自己的生活，然后便在一起。

    丁儀出神地望了一會兒天空，然后回到宿舍。

    第二天周六，還是下著一場雨，雨勢還是很小，但天氣和昨天一樣陰沉。

    到了下午的自習時間，梁珊便向丁儀招招手，兩人拿上晴天娃娃后，離開教室。

    “去哪兒掛好呢？”

    路上，梁珊四處張望可以懸掛這個小布偶的地方。

    “希望可以高一點，而且不會被調(diào)皮的學生拿下來。”

    丁儀撐著傘，指向一旁的綜合樓。

    “綜合樓樓頂怎么樣？”

    “這個主意好誒。聽說，綜合樓樓頂?shù)蔫F門是開著的。”

    梁珊欣喜一笑。

    兩人順著風雨走廊走進綜合樓，一口氣爬上綜合樓七樓，當走到樓頂臺階時，兩人發(fā)現(xiàn)天臺的門鎖著。

    只能無功而返。

    梁珊嘆一口氣。

    這時，丁儀被一陣悠揚的鋼琴聲吸引住。

    聲源是七樓的某個房間。

    他想起來，綜合樓七樓是藝考生的地方，有三個美術(shù)教室，一個鋼琴教室。

    現(xiàn)在他們學校高一高二學生上美術(shù)課和音樂課，除了在本班上外，就是來這個地方。

    他攔住想要下樓的梁珊。

    站在七樓的走廊上，能眺望到學校的絕大多數(shù)風景，灰沉沉的天空離他們更近了，細雨慢慢從外面斜飄進走廊，落到走廊的欄桿上，濕漉漉的金屬不銹鋼欄桿反映著兩人的臉龐。

    “這兒挺不錯的?！?br/>
    丁儀對梁珊說。

    梁珊連連點頭，“嗯?！?br/>
    兩人開始順著走廊走去，尋找一個可以掛東西的地方，丁儀的注意力則更多的放在那慢慢變得清晰的鋼琴聲上。

    就在兩人走過鋼琴教室的門前，丁儀忍不住往里面望了一眼。

    一個穿著校服的女生坐在一臺黑色的鋼琴前，雙手慢慢彈琴，身體隨著雙手的旋律輕飄飄地前后晃動。