今天我們上課，然后老師用PPT給我們講課，我們是連續(xù)兩節(jié)課一樣的，第一節(jié)課老師講了怎么操作軟件，第二節(jié)課讓我們自己主動(dòng)嘗試下載軟件→選擇型號(hào)→下載完成→然后在關(guān)機(jī)哪里找到軟件→創(chuàng)建快捷模式→打開軟件→創(chuàng)建新工程→選擇型號(hào)→創(chuàng)建新工程完成→編程（就是編輯程序）→變換（我經(jīng)常給說成轉(zhuǎn)換哈哈哈）→通訊測試→PLC寫入等等。
然后我挺想第一個(gè)上去嘗試的，但是我沒有那個(gè)勇氣還有自信，然后第一個(gè)嘗試的是我們班一個(gè)男的（忘記名字了），他重復(fù)上面過程的時(shí)候，老師一句話一句話說著弄得。
然后弄完以后，老師說：“還有沒有人想試試”然后我就舉手了，舉手舉的挺低的，不過老師還是看到了，然后我就上去試試了。
我剛上去就把課本不小心掉地下去了，當(dāng)時(shí)我自己感覺挺尷尬的，然后我就弄上面我寫了的步驟，到最后快完成的時(shí)候，我打錯(cuò)了一個(gè)字母，然后我就想刪除，結(jié)果按錯(cuò)了，不得不說我有點(diǎn)孤陋寡聞，老師以為我最后一步弄錯(cuò)了，其實(shí)是我不知道那個(gè)按鍵是刪除，然后我第二次按的時(shí)候，按對了，這個(gè)軟件我也會(huì)了。
然后最后一個(gè)也是我們班一個(gè)男的，不過那個(gè)人有點(diǎn)搞笑，選擇編號(hào)的時(shí)候，本來應(yīng)該是五七零，結(jié)果囊給弄成了五零七，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽荚谛?，不要誤會(huì)沒有惡意的，狗頭保命。
然后好不容易下載完軟件，創(chuàng)建完工程了，選擇型號(hào)的時(shí)候應(yīng)該是FX3U系列的，結(jié)果好像弄成了S系列的了，哈哈哈，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)想笑。
然后編程程序的時(shí)候，應(yīng)該是常開結(jié)果給弄成了并聯(lián)常開，嘗試了好多次，都給弄成了并聯(lián)常開，老師說：“我有點(diǎn)想打你”，哈哈哈，也是個(gè)人才了。
我們上下一節(jié)PLC的時(shí)候，因?yàn)樯瞎?jié)課老師布置了作業(yè)，結(jié)果老師自己給忘了，還是我們給提醒的，然后老師問：“有沒有課代表？”然后沒有人答應(yīng)，然后我左邊和后面的那兩個(gè)女生都用手指著我，emmm，我現(xiàn)在知道怎么回事了，因?yàn)樗齻z然后我很成功成為了課代表，emmm，其實(shí)我連老師的辦公室都不認(rèn)識(shí)，還是第一節(jié)課下課的時(shí)候問的老師，我們是兩節(jié)課一塊上的，哈哈哈。
周四上的課，然后PLC老師讓我周六交上去也就是今天，今天早晨去教室的時(shí)候，因?yàn)槲覀儓F(tuán)支書也在班里，然后我問他：“辦公室開門了嗎？”他說：“應(yīng)該開了”然后我就問了問倒數(shù)第二個(gè)同學(xué)，說：“你寫完P(guān)LC作業(yè)了嗎？”然后他就交給我了。
然后團(tuán)支書過了一會(huì)說：“你把收的作業(yè)給我，我?guī)湍憬弧比缓笪揖徒o他了，然后他又讓我把沒交作業(yè)的人的名字寫下來，其實(shí)這時(shí)候我還拉下了一個(gè)跑校生的作業(yè)，團(tuán)支書幫我交完作業(yè)以后，過了一會(huì)，然后跑校生來了，然后我說：“你還交PLC作業(yè)嗎？”然后他就把作業(yè)交給我了，然后我就去辦公室給他交作業(yè)。
我和老師說：“抱歉老師我忘了一個(gè)同學(xué)的作業(yè)”老師說：“誰的作業(yè)？”我說：“跑校生的名字”然后我就出去了。
上第三節(jié)課的時(shí)候，然后老師說：“誰去那粉筆”然后還是那個(gè)左邊那個(gè)女生指著我，后面的那個(gè)不清楚，然后老師讓我去辦公室拿，當(dāng)時(shí)的我簡直瑟瑟發(fā)抖，我除了今天去交了一次作業(yè)，除此之外我都沒有去過。
今天辦公室，害怕不敢說話，然后機(jī)械制圖老師說：“你來干嘛的？”我說：“拿粉筆”然后機(jī)械制圖老師指了指方向，然后我過去到處看看，還是沒看到，然后PLC老師又給我指了指，不得不說眼瞎的我還是沒看見。
然后那幾個(gè)和PLC老師談話的女老師幫我找的，找到以后我就說：“謝謝謝謝”，然后我就直接趕緊走了，幸好當(dāng)時(shí)帶著口罩，要不然老師都看見我那個(gè)尷尬的臉了，唉，太難了。
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