?教室，食堂，寢室。學習，吃飯，休息。

    拼搏，認真，執(zhí)著。鍛練，健康，快樂。

    這就是學生生活的真實寫照。

    日子在三點一線的忙碌中悄悄地流逝，同學之間的友情在互幫互助中穩(wěn)穩(wěn)地生長。

    平靜的生活不需要波瀾，生活原來平平淡淡才是真。

    劉浜周一至周五自己修煉，周六和周日則與小灰灰在一起，所謂修煉也就是自己打坐，有什么疑惑再去找彭祖老爺爺解答。

    自從小灰灰陪伴劉浜修煉開始，劉浜的冥想效果就事半功倍。

    很多的主角都是打打怪，練練功，升升級，泡泡妞，劉浜覺得自己境界不夠，當然，找怪去打太難了。

    還是安心地打坐的好。

    意識之海的具體情形劉浜不知道，對他而言那本就是末知的領域，也沒有可以參照的標準。

    意識之海的具體外在表現(xiàn)和實際效果劉浜同學現(xiàn)在深有體會，自己身體的柔韌程度，思維的反應速度以及對危險的靈敏感應在不斷提高。

    金土兩行的修煉功法得不到實驗和發(fā)揮的場所，典型的英雄無用武之地。

    一條修煉成才的康莊大道在劉浜的人生途中延展開去，星光閃耀，一片坦途。

    劉浜的意識之海。

    正中央是黃壤，最西面是白玄。金土兩系的功法和心得現(xiàn)在己經(jīng)學得差不多了，但二位圣主沒有離開的意思。

    按彭祖老爺爺?shù)恼f法，二位圣主除了傳授兩行的修煉功法，還要拓展劉浜的意識之海的寬度廣度深度和純度。

    這就像墾荒一樣，劉浜的意識之?？沼泻棋钪姘銦o垠，但那是一片荒蕪之地，需要開墾，需要播種，需要養(yǎng)分，需要植物，需要靈氣。

    總之荒蕪的意識之海有各種需要，二位圣主就成了這片大海的第一批墾荒者。

    當然，意識之海對二位圣主的滋養(yǎng)作用是巨大的，比在九州圣地修行的效果都好得多，這全是數(shù)碼寶貝小灰灰的功勞。

    既然是互惠互利的事兒，二位圣主就呆在劉浜識海里不走了，劉浜肯定是舉雙手加上雙腿贊成。

    按劉浜同學的理解，說不定二位圣主的收獲比自己更大。上都是這么寫的，高手的晉級需要一個環(huán)境、一個契機，難不成自己的識海就是二位圣主下一個晉級的契機？

    即使這樣，劉浜同學也樂見其成。

    天朝的教育，在主抓德育工作的同時，積極倡導學生去踐行兩大主旋律：學習和運動。

    一張一馳，勞逸結(jié)合。

    一年一度的九里區(qū)第一初級中學學生秋季田徑運動會隨著期中考試的結(jié)束而緩緩拉開帷幕。

    校工會，校團委，校學生會體育部關于舉行第33屆學生田徑運動會的通知己經(jīng)提前一周下發(fā)到各班，張貼在班級教室外的文化宣傳板上。

    和以往一樣，本屆運動會分五個賽組：六年級組，七年級組，八年級組，九年級組及教工組，三天賽程，以田賽徑賽為主。

    田賽項目有跳高、跳遠，三級跳遠、立定跳遠；鉛球、實心球；徑賽項目有100米，200米，400米，800米，1000米，1500米，4*100接力。

    除此之外還有兩個項目：跳繩和拔河。

    跳繩只針對六年級組和七年級組，拔河四個年級組都參加。

    各年級分組競賽分組記分，六年級組沒有三級跳遠和1500米兩個項目。

    標槍，鐵餅等項目因危險系數(shù)太高，以前出現(xiàn)過安全事故而取消。

    教師組就一個項目，學生的所有比賽結(jié)束后，四個年級的教師分四跑道舉行6*100的接力，并且每個年級必須有兩名女教師參加，分別跑第三棒和第四棒。

    對九里區(qū)第一初級中學的每個學生來說，三天的田徑運動會是一場學習之余輕松愉快的盛會，增進理解，加強交流，培養(yǎng)感情。

    “熱烈慶祝九里區(qū)第一初級中學第三十三屆學生秋季田徑運動會隆重舉行”、“友誼第一，比賽第二”、“鍛練身體，建設祖國”、“堅持全面發(fā)展，培養(yǎng)強健體魄”等等標語橫幅，宣傳板塊沿進校門兩側(cè)的文化長廊拉開，擺好，一初全校師生沉浸在運動會前的熱烈氛圍里。

    六（5）班軍訓期間的體育委員劉超主動讓賢，向宇人高馬大體形彪悍霸氣十足被全班全票通過推薦為體育委員。

    這兩天向宇正忙著運動員項目上報工作，還要負責把全班55人中，除了男生10人，女生10人的運動員組外的35人再分成四組：宣傳組、保衛(wèi)組，后勤組和啦啦隊組。

    宣傳組陳含韻領頭，負責運動會期間的通訊報道，及時向主席臺遞交通信稿；保衛(wèi)組張新誠領頭，負責田賽運動員的服務工作和徑賽終點處的安保工作；后勤組劉超領頭，負責供應全班茶水飲料以及大本營的清潔整理；啦啦隊組由班主任帶隊，配副組長一名——文娛委員謝頎怡，主要負責運動員組的加油吶喊助威，協(xié)助加強安全保衛(wèi)。

    劉浜同學被鼓動進了運動員組，報了兩個項目：800米和1000米，附帶參加男子4*100接力。

    一系列準備工作花了向宇三天時間，這還得益于全班全員的理解和支持，如果有一到兩人不配合不聽安排，那還得夠拖夠折騰。

    向宇就聽說畢業(yè)班級九（3）班運動員男生10人，女生僅9人，全班還剩的17名女生中硬是再也無人報名參賽，班主任作動員講政策單獨談話都不起效果，最后只能上報19名運動員。

    六（5）班的整體氛圍十分和諧，集體榮譽感很強，體育委員的個人魅力也很足。

    這一周的自習課和體育課上，六（5）班的運動健兒們都在體育老師和班主任的指導下進行訓練。

    劉浜的運動天賦從未挖掘，進校后也沒有專門測試各項體育成績，自己心中沒底。

    但輕松擊敗本班自詡跑步天才的劉超之后，劉浜心中多少還是樹立了一些信心。

    一切準備就緒，靜等三天后的運動會開幕。

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