星期一早上七點(diǎn)半，在和煦的春風(fēng)中，潭城一中正在舉行例行的升旗儀式。王諾岳和六個(gè)年級(jí)，兩千多學(xué)生一起，列隊(duì)站在操場(chǎng)上，向冉冉升起的五星紅旗行注目禮。

    當(dāng)國(guó)歌聲結(jié)束的時(shí)候后，紅旗也正好升到旗桿頂端。當(dāng)廣播中傳來(lái)了校長(zhǎng)“禮畢”的聲音后，大家把繃緊的身體放松了下來(lái)。然后就是校長(zhǎng)講話，通報(bào)學(xué)校的一些情況和問(wèn)題，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。尤其強(qiáng)調(diào)高三的學(xué)生，在最后的三個(gè)月里，要有拼命的精神。

    八點(diǎn)，周一朝會(huì)結(jié)束，大家從低年級(jí)到高年級(jí)的順序，排隊(duì)離開(kāi)操場(chǎng)。

    “王諾岳，你來(lái)年級(jí)組辦公室?！迸掷衔慕凶×岁?duì)伍里的王諾岳。

    王諾岳自從第一場(chǎng)語(yǔ)文考試起，就知道老師會(huì)有疑問(wèn)，只是沒(méi)想到他們耐心不錯(cuò)，一直等到全部考完，成績(jī)出來(lái)后才來(lái)找自己。

    “文老師，是不是模擬考試成績(jī)出來(lái)”王諾岳問(wèn)道。

    “是，你考得很好。但是太好了，所以我們有些問(wèn)題要問(wèn)你?！迸掷衔囊贿呑撸贿呎f(shuō)：“到時(shí)候你要如實(shí)回答。我們不會(huì)害你的?！?br/>
    當(dāng)王諾岳走進(jìn)年級(jí)組的辦公室時(shí)，里面的七八個(gè)老師一齊看了過(guò)來(lái)。王諾岳笑了，向各位老師依次點(diǎn)頭問(wèn)好，“各位老師，早上好?！?br/>
    “你搬個(gè)椅子坐下吧。有些問(wèn)題要問(wèn)你?！闭f(shuō)話的是年級(jí)主任曾老師。他指了指自己辦公桌前面的空地，示意王諾岳把凳子擺在那。

    王諾岳搬了一把空椅子，坐到了曾主任對(duì)面。琳達(dá)也飛快地把自己的椅子搬了過(guò)來(lái)，坐在了側(cè)面。

    看到還有人想搬椅子過(guò)來(lái)旁聽(tīng)，胖老文不高興了：“去去去，別過(guò)來(lái)，又不是三堂會(huì)審?！?br/>
    兩個(gè)都已經(jīng)站起來(lái)了的老師，被胖老文這么一說(shuō)，又悻悻然地坐了下去。

    曾主任瞇著眼睛看了王諾岳一會(huì)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生臉上一直帶著笑容。整個(gè)人顯得平靜和鎮(zhèn)定，沒(méi)有焦躁不安的感覺(jué)。

    “你知道你的模擬考試怎么樣嗎”曾主任問(wèn)道。

    “應(yīng)該很不錯(cuò)。我覺(jué)得應(yīng)該比以前更進(jìn)一步?！蓖踔Z岳回答。

    “你考得太好了，讓我們不敢相信。你是見(jiàn)過(guò)這套題嗎”曾主任再次問(wèn)道。

    “沒(méi)有。”王諾岳回答。

    “那我們可要考考你了?！痹魅螆D窮匕見(jiàn)。

    “沒(méi)問(wèn)題?，F(xiàn)在就可以?！蓖踔Z岳知道，不證明一下，老師們始終會(huì)有疑問(wèn)，對(duì)自己下一步的行動(dòng)不利。

    “我先來(lái)，我先來(lái)?！绷者_(dá)已經(jīng)等得不耐煩了?！拔业挠⒄Z(yǔ)快，一開(kāi)口就知道了?！?br/>
    “王諾岳，你用英文說(shuō)說(shuō)牛身上的各個(gè)部位”琳達(dá)出題了。

    “f&bfarfirsiddi牛的部位首先分為”王諾岳一邊回憶著牛排的美味，一邊說(shuō)著各部分的區(qū)別。

    “iki我就知道是這樣的”琳達(dá)興奮的叫了起來(lái)。

    “你說(shuō)的牛的部位，是美國(guó)的切割方法。是不是有個(gè)美國(guó)人教你英語(yǔ)他怎么讓你的英文提高這么快我要見(jiàn)他?！币贿B串的問(wèn)題從琳達(dá)口中冒出。

    王諾岳看著激動(dòng)的英語(yǔ)老師，攤開(kāi)雙手，說(shuō)道：“我沒(méi)有其他的英語(yǔ)老師，只是我突然開(kāi)竅了，很多東西一下子想通了?！?br/>
    “不可能，就算你開(kāi)竅了，也就是語(yǔ)法和寫(xiě)作。詞匯量純粹靠積累。”琳達(dá)反駁道。

    “我記憶力也增強(qiáng)了?！蓖踔Z岳說(shuō)道，“你可以找篇文章，看我?guī)追昼娔鼙诚聛?lái)?！?br/>
    “難道真的有開(kāi)竅這回事”琳達(dá)喃喃細(xì)語(yǔ)，但沒(méi)有拿出文章要王諾岳背誦。

    “你有沒(méi)有特別地學(xué)習(xí)方法”琳達(dá)問(wèn)道。

    “學(xué)習(xí)方法沒(méi)有，但應(yīng)付考試的技巧還是有一點(diǎn)的。”王諾岳鎮(zhèn)靜地拋出了誘餌。

    “什么技巧”果不其然，琳達(dá)咬鉤了。

    “我正在總結(jié)?，F(xiàn)在我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)的，寫(xiě)完數(shù)學(xué)的我準(zhǔn)備寫(xiě)物理的?！?br/>
    “沒(méi)有英語(yǔ)的”琳達(dá)問(wèn)道。

    “我對(duì)數(shù)學(xué)和物理比較有信心，覺(jué)得自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭瑢W(xué)們。但英語(yǔ)，”王諾岳聳聳肩，“我糊里糊涂的就提高了，說(shuō)不清楚。”

    曾主任打斷了琳達(dá)，對(duì)王諾岳說(shuō)道：“你的意思是說(shuō)，你在總結(jié)數(shù)學(xué)和物理的考試技巧”

    “對(duì)，就是把考試中的問(wèn)題分類(lèi)，然后把分析過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。主要集中在怎么解決大題。”

    “有寫(xiě)出來(lái)的嗎”曾主任問(wèn)道。

    “已經(jīng)寫(xiě)了十多道數(shù)學(xué)題解。不過(guò)現(xiàn)在被許英杰他們拿著在看?！?br/>
    “去拿來(lái)，給劉老師先看看?！?br/>
    劉老師是理科班的數(shù)學(xué)老師，一中的王牌數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)在也在辦公室里。聽(tīng)到曾主任這句話，也說(shuō)道：“都拿來(lái)，以后寫(xiě)的數(shù)學(xué)題，都要先給我看看。萬(wàn)一你做錯(cuò)了，那就不好了?！?br/>
    數(shù)學(xué)老師，一般治學(xué)都比較嚴(yán)謹(jǐn)。劉老師說(shuō)這些話的時(shí)候，已經(jīng)有些微微不喜了。如果王諾岳不是自己的得意弟子，早就開(kāi)口訓(xùn)斥了。不過(guò)他心里決定，等會(huì)挑出了毛病，一定要嚴(yán)肅的教育王諾岳一次。

    趁著王諾岳上去拿東西，老師們紛紛議論起來(lái)。大致上都感到驚奇，但也就是驚奇了。首先是因?yàn)槊磕甓加幸恍┤顺煽?jī)突發(fā)猛進(jìn)。只是沒(méi)有王諾岳這樣，本身就是數(shù)一數(shù)二的，再取得突破的。其次是八十年代，報(bào)紙和電視上很喜歡宣傳的天才少年和神童，相比之下，王諾岳還真不算什么。

    過(guò)了一會(huì)，王諾岳從教室回來(lái)，把厚厚的一疊數(shù)學(xué)題解交給了劉老師。然后就被趕回教室去上課去了。

    劉老師一題題的看了下去，久久無(wú)言。

    “老劉，到底怎么樣”曾主任問(wèn)道。

    “解題沒(méi)問(wèn)題，分析得也很清楚?！眲⒗蠋煪q豫了一會(huì)，繼續(xù)說(shuō)道：“不過(guò)，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么啰嗦的分析。每一步都反復(fù)解釋?zhuān)讶水?dāng)傻瓜啊。沒(méi)有數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美?！?br/>
    王諾岳受夢(mèng)境的影響，寫(xiě)東西都是參照美國(guó)教科書(shū)模版，就是假設(shè)學(xué)生是傻瓜。能用兩句話的地方，絕不用一句話；能用圖的地方，絕對(duì)加圖。和其他的參考書(shū)截然不同，他把簡(jiǎn)潔流暢的數(shù)學(xué)題解寫(xiě)成了傻瓜解題指南。

    “那你覺(jué)得有用嗎”曾主任繼續(xù)問(wèn)道。

    “不好說(shuō)，原來(lái)的書(shū)都講究簡(jiǎn)潔，強(qiáng)調(diào)理解，能舉一反三。他的這些東西，把一些東西反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也許容易形成思維模式，遇到同類(lèi)問(wèn)題會(huì)比較有用?！睂?duì)于喜歡簡(jiǎn)潔的劉老師，他有點(diǎn)像吃紅燒肉的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了碗里有只蒼蠅的感覺(jué)。

    王諾岳走回教室的時(shí)候，第一節(jié)課剛好下課。看到王諾岳回來(lái)，一幫人嘩的圍了過(guò)來(lái)。

    “恭喜啊，考了如此高分。”好幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌地說(shuō)道。看樣子第一節(jié)課的老師已經(jīng)把他的成績(jī)告訴了班上的同學(xué)。

    “讓讓?zhuān)屪專(zhuān)覀兊浇淌液竺嫒ァe把路都堵死了。”王諾岳對(duì)著自己的同學(xué)們說(shuō)道。

    “上講臺(tái)，上講臺(tái)，給我們講講?！痹S英杰把王諾岳推上了講臺(tái)。然后一幫人把講臺(tái)圍了起來(lái)。

    看著一幫同學(xué)敬佩中帶著一點(diǎn)渴望的眼神，王諾岳有點(diǎn)出神了。九〇年，大部分學(xué)生還是把考上大學(xué)當(dāng)做魚(yú)躍龍門(mén)，實(shí)際上也多半如此。九十年代畢業(yè)的大學(xué)生，在以后的經(jīng)濟(jì)騰飛過(guò)程，因?yàn)槠瘘c(diǎn)比較高，往往能抓住更多的機(jī)會(huì)。再夢(mèng)境中，考上大學(xué)的同學(xué)，以后混得都不錯(cuò)。

    “講講，有什么秘訣。拉兄弟們一把。”胡桂林在下面大聲說(shuō)道。理科一班有十來(lái)個(gè)農(nóng)村戶(hù)口。他們尤其渴望通過(guò)高考，變成城市戶(hù)口，因此學(xué)習(xí)都非常努力。只是很多事情不是光靠努力就可以做到的。胡桂林就是那種卡在邊緣上的人。平時(shí)和王諾岳關(guān)系還不錯(cuò)。因此直接把自己的想法說(shuō)了出來(lái)。

    王諾岳心說(shuō)，你還真是個(gè)特例啊。別人考上大學(xué)都不錯(cuò)。要是你考上大學(xué)，你就沒(méi)有郊區(qū)的一畝三分田。沒(méi)有那一畝三分田，你就不能一連幾次的碰到拆遷。沒(méi)有拆遷，你怎么能成為擁有兩棟樓，每月收租好幾萬(wàn)的房東啊。我要是幫你考上大學(xué)，你以后會(huì)不會(huì)把我錘死啊。

    “講講，講講?！睅讉€(gè)相熟的女同學(xué)也開(kāi)始起哄。夏薇薇在后面給她們站臺(tái)。

    看著同學(xué)們期望的眼神，王諾岳腦子一熱，醞釀了一下情緒，大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，我覺(jué)得了，我們是幸運(yùn)的一代。為什么了，首先是趕上了好時(shí)代。從國(guó)內(nèi)看，國(guó)家正全面轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，只要十年，中國(guó)就會(huì)發(fā)生根本性的變化。而在這個(gè)過(guò)程中，有很多的機(jī)會(huì)，比你們想象中更多更好的機(jī)會(huì)。從科技上看，信息革命正在從實(shí)驗(yàn)室走向社會(huì)，這是高科技的革命，需要很多很多的人才。而我們，實(shí)際一點(diǎn)講，就是物以稀為貴。只要選擇一個(gè)好專(zhuān)業(yè)，今后就可以乘風(fēng)而起?！蓖踔Z岳不停的講著，分享著自己在夢(mèng)里的一些經(jīng)驗(yàn)。

    直到上課鈴響了，王諾岳才恍恍惚惚的從講臺(tái)上下來(lái)，把位置讓給老劉。

    回到自己座位上，王諾岳有一種如釋重負(fù)，渾身骨頭都輕了幾兩的感覺(jué)。這種感覺(jué)一直持續(xù)到了下課，然后被自己的朋友圍上。

    “我說(shuō)了要大家報(bào)金融，房地產(chǎn)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)”王諾岳都不記得自己十分鐘到底說(shuō)了些啥，只知道自己很激動(dòng)。

    朋友們一起點(diǎn)頭。

    “我還說(shuō)了，大家工作后，啥也別管，先買(mǎi)個(gè)房子”

    朋友們一起點(diǎn)頭。

    “我還說(shuō)了，農(nóng)村的同學(xué)一定要抱住自己的一畝三分地”

    朋友們繼續(xù)一起點(diǎn)頭。

    “我還說(shuō)自己智商不夠，不準(zhǔn)備學(xué)物理了?！?br/>
    “你眼睛都紅了?！边@次柳子邵說(shuō)話了。

    “我還說(shuō)了什么”

    “你還說(shuō)每天會(huì)在教室里給我們講題。”

    “你還說(shuō)今天會(huì)請(qǐng)我們吃飯?！?br/>
    “今天不要臉了，說(shuō)過(guò)的話都不算?！蓖踔Z岳往桌子上一趴，裝起了鴕鳥(niǎo)。

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