本貓應(yīng)允，也就很閑適得等著葫蘆開那餅老班章來喝。注意到本貓盯著那包著茶的分屏，葫蘆叫道：“你該不會(huì)是想著，那么好的茶就這樣開了喝吧。”
本貓無辜地問道：“那否則呢。。？這茶你要多少本貓就給你多少，又不稀有，你需要那么寶貝么。。？喵。。”
葫蘆被本貓說得噎了一下，沒再多說，用木夾弄了一塊兒下來，放進(jìn)剛溫好的紫砂壺中。
葫蘆泡著茶，本貓也看不懂這些工序，沒法進(jìn)行評(píng)論。泡好茶端給本貓和豬豬，本貓一口悶了，葫蘆驚訝道：“挺懂的啊?！彼傅氖沁@普洱就要燙著喝，本貓卻是心道：用“平臺(tái)”降了溫喝下去的，否則那么燙貓貓?jiān)缇徒o燙熟了，要不是太渴了，本貓才不會(huì)那么干呢。
小豬豬就看起來文靜得多，一小口一小口的抿著茶水，一副好生乖巧的樣子。
葫蘆思前想后，好一會(huì)兒才開口道：“貓貓，咱也聽了你的介紹，看到你直接用分屏做東西出來，剛才你也邀請(qǐng)?jiān)塾眠@個(gè)‘平臺(tái)’。咱就是有一點(diǎn)沒有想通的，你看哈，這‘平臺(tái)’已經(jīng)那么強(qiáng)大了，完全能夠代替所有的制造業(yè)，那你還需要咱做些啥呢。。？”
葫蘆是一個(gè)很有自己思想的作家，他豐富的加工制造經(jīng)歷是他筆下的劇情能夠教書育人，看過他書的讀者，都能夠從中學(xué)到和加工技術(shù)有關(guān)的東西，做這行的，一看就知道葫蘆確實(shí)懂行。而寫書是需要足夠的腦洞和強(qiáng)大的邏輯思維能力的，也因此，本貓也就才來了不到半個(gè)鐘，葫蘆就已經(jīng)把“平臺(tái)”的前后都給想清楚了。
他會(huì)問出這樣的問題，糾結(jié)于“平臺(tái)”發(fā)展起來后，有這一身加工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的他，面臨著何去何從，本貓就知道，問對(duì)人了。
如此本貓就先問他道：“葫蘆你有學(xué)過cad吧喵。。？”
葫蘆答道：“當(dāng)然啊，畫工圖、看工圖是基本功啊，怎么了。。？”
本貓直接開了分屏，掃描了葫蘆家客廳的電視機(jī)，把其中電路板的信息單獨(dú)揀出來，將材質(zhì)、顏色等信息分離掉，只留下印刷電路圖在原處，接著道：“就像這塊pcb一樣，咱要制造，想要把印刷電路圖設(shè)計(jì)出來，”本貓一揮爪，“然后覆蓋上電子元器件，”再點(diǎn)兩下，“接著加上接口，”重新把板材信息合上，“定好板材和顏色，確定表面的三防漆，最后還要進(jìn)行檢測(cè)喵。?！?br/>
一直看著本貓的動(dòng)作，葫蘆立時(shí)分析道：“你這是說，只要有設(shè)計(jì)圖，你就能夠直接造出實(shí)物是吧。。？也就是說，‘平臺(tái)’是強(qiáng)，但若是沒有這些先設(shè)計(jì)好的圖紙，它空有制造能力，也制造不出東西對(duì)吧。”