算天機(jī)提醒是一回事，分享自己的看法是另外一回事。就是因?yàn)樗闾鞕C(jī)不會(huì)永遠(yuǎn)端著架子，所以保算派才會(huì)那么忠心耿耿。

    “還有這樣的密境？我倒是挺想看看的。大師，你說(shuō)的那些怪異石碑，它們到底是什么樣子的？”

    心情好自然就容易有很多想法。算天機(jī)也沒(méi)拒絕回答，因?yàn)檫@件事并不是什么大秘密：

    “不是什么特殊的東西，有些石碑四四方方，也有個(gè)帶圓球的，還有三角形狀的。這些石碑上沒(méi)有任何文字，也不見(jiàn)任何符號(hào)，就那么孤零零的立在底座上。除了足夠遠(yuǎn)、足夠方以及三邊一樣長(zhǎng)之外，還真不知道這些石碑有什么特點(diǎn)。就是這些找不到特點(diǎn)才會(huì)讓人覺(jué)得怪異?！?br/>
    ……

    又是一天過(guò)去，古家忙碌的長(zhǎng)老們終于有了第一個(gè)階段的良好收獲。負(fù)責(zé)生產(chǎn)陣法的那些長(zhǎng)老已經(jīng)完美的復(fù)制出了陣法的各個(gè)部件，而那些負(fù)責(zé)挑選人才的長(zhǎng)老也找到了天賦足夠高且思維足夠成熟的人選。

    當(dāng)算天機(jī)和古家主來(lái)到那些長(zhǎng)老們的“生產(chǎn)基地”時(shí)，老祖親自制造出來(lái)的那套復(fù)雜陣臺(tái)還在房子里安靜的放著，而長(zhǎng)老們自己符紙出來(lái)的十套陣臺(tái)已經(jīng)在開(kāi)始試印刷了。

    至于紙張，這些東西本來(lái)就存在，也不需要重新發(fā)明。只不過(guò)因?yàn)椴焕L(zhǎng)久保存所以一直都不被人重視而已。

    不過(guò)，他們此時(shí)印刷的并不是什么文章故事，而是功法，是開(kāi)天城中古家的最基礎(chǔ)的開(kāi)蒙功法。

    古家主和算天機(jī)走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，這十套異界版的印刷機(jī)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了將近半個(gè)時(shí)辰的時(shí)間。印刷出來(lái)的成品紙張數(shù)量達(dá)到了十萬(wàn)張。

    幾位負(fù)責(zé)仿制陣臺(tái)的長(zhǎng)老看到自己的成果時(shí)格外興奮，見(jiàn)家主和大師走來(lái)，幾人立刻興奮的閃到了兩人面前：

    “家主，大師，這小張老師說(shuō)的印刷機(jī)，果然逆天！這才半個(gè)時(shí)辰不到，十萬(wàn)多張就已經(jīng)都印出來(lái)了?！?br/>
    “效率驚人，效率驚人?！惫偶抑髋氖仲潎@，算天機(jī)則在高興了一會(huì)之后突然問(wèn)道：

    “損耗如何？需要消耗的黑晶數(shù)量可有老師說(shuō)的成本超過(guò)利益的問(wèn)題？”

    算天機(jī)對(duì)張陽(yáng)的老師身份已經(jīng)到了極端認(rèn)同的程度。古家其他人都還會(huì)在稱呼張陽(yáng)的時(shí)候說(shuō)一聲“小老師”“小張老師”，可算天機(jī)卻十分直接、干脆的稱呼為“老師”。

    “這并不是什么問(wèn)題。大師您別擔(dān)心，就算不動(dòng)用黑晶，只靠天地間的靈氣也能維持印刷機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就算切斷天地間的靈氣供應(yīng)，只用黑晶提供力量，一臺(tái)印刷機(jī)開(kāi)動(dòng)一個(gè)時(shí)辰也耗不去十萬(wàn)黑晶?！币晃婚L(zhǎng)老毫不在意的說(shuō)道。

    算天機(jī)擺擺手：

    “話是這樣說(shuō)，雖然一開(kāi)始我的目的只是為了對(duì)付微不至，但現(xiàn)在已經(jīng)不一樣了。按照老師的推演，如果能好好設(shè)計(jì)，這就是一門可以帶給你們無(wú)限財(cái)富的大生意?！?br/>
    “我們只愿追隨大師，錢財(cái)之物并不放在眼里?！惫偶抑骱捅婇L(zhǎng)老立刻認(rèn)真說(shuō)道，可算天機(jī)卻再次擺手：

    “該賺的錢還是要賺的。你們?cè)敢飧艺驹谝黄鹗呛檬拢坏阶詈箨P(guān)頭我可不愿意看著你們耗光家業(yè)?！?br/>
    算天機(jī)這番話讓古家人十分感動(dòng)，不過(guò)很快就被算天機(jī)重新把注意力轉(zhuǎn)移到了這十套印刷機(jī)上。

    “印刷有了，接下來(lái)的裝訂分封你們是怎么計(jì)劃的？”算天機(jī)看著滿院子胡亂堆著的紙張，有些頭大。

    “這就是我們要說(shuō)的事情了，這些紙張，我們是故意亂放的。”一位長(zhǎng)老說(shuō)著話就從旁邊叫來(lái)了一個(gè)年級(jí)只有十幾歲的少年。

    這個(gè)少年境界不算高，也就五行法境三層的境界?？吹竭@人的時(shí)候，古家主楞了一下。因?yàn)檫@個(gè)少年是古家當(dāng)代年輕人中出了名的“廢物”。

    說(shuō)廢物，自然是因?yàn)樗男逕捤俣忍?，雖然進(jìn)入五行法境的速度并不算太慢，可在五行法境之后的每一次境界提升都吃力無(wú)比。

    古家家大業(yè)大自然不在意養(yǎng)著那么一個(gè)修煉天賦不行的人，實(shí)際上古家人甚至已經(jīng)做好了少年終生止步五行法境三層、從而被外人當(dāng)做小辮子嘲笑的心理準(zhǔn)備。

    就是這樣一個(gè)人突然出現(xiàn)在了古家目前最大的幾個(gè)秘密之中，還是讓人有些無(wú)法接受。

    這位少年也不是第一次見(jiàn)古家的高層了，但卻死第一次如此近距離的見(jiàn)到他們。至于算天機(jī)，他更是只有聽(tīng)說(shuō)，從未見(jiàn)面。

    “見(jiàn)，見(jiàn)過(guò)家主，見(jiàn)過(guò)大師，見(jiàn)過(guò)大師……”少年明顯拘謹(jǐn)，但這并不重要。

    少年身邊，這位長(zhǎng)老笑呵呵的指著滿地雜亂的紙張，道：

    “用我之前給你的方法，把這些紙張整理出來(lái)?！?br/>
    “是?！鄙倌旯Ь词┒Y，然后便開(kāi)始施展術(shù)法。

    這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的法術(shù)運(yùn)用技巧，是那種對(duì)五行法境的修士來(lái)說(shuō)都屬于“簡(jiǎn)單”的層次。可就算如此，這個(gè)少年還是暗暗磨練了好一陣功夫。

    此時(shí)當(dāng)著如此多的高層施展，就算已經(jīng)不可能出什么問(wèn)題了，但少年還是因?yàn)榫o張而好幾次調(diào)動(dòng)靈氣失敗。

    身為一個(gè)修士，卻調(diào)動(dòng)靈氣失敗，這就好像是一個(gè)吃貨在吃火鍋的時(shí)候好幾次把筷子上夾著的肉片塞到鼻子上一樣……

    可這個(gè)少年表現(xiàn)的越是笨拙愚蠢，關(guān)注著他的古家高層們就越是好奇他是不是能真的圣人接下來(lái)的工作。

    算天機(jī)看少年的時(shí)候目光有些閃爍，似乎是想起了自己年輕時(shí)的經(jīng)歷。

    呼——

    數(shù)次嘗試之后，少年總算成功施法，卷起了一陣靈風(fēng)。不過(guò)，這真靈風(fēng)并不是胡亂吹動(dòng)，而是頗有章法的將地面上的這些散落紙張全部卷上半空，然后穩(wěn)穩(wěn)的堆疊在旁邊的平整地面上。

    這少年也是因?yàn)榫o張，沒(méi)有按照計(jì)劃堆疊在多個(gè)位置上，而是就堆了一個(gè)地方，于是這十萬(wàn)張紙就越堆越高……

    這異界的紙張本來(lái)就比地球上的紙要厚上不少。如果地球上的十萬(wàn)張紙堆起來(lái)有十米高，那這異界的紙張堆起來(lái)就有幾十米高。

    不過(guò)，這倒是反而證明了“人工整理”的可行性。畢竟一個(gè)如此差勁的少年都可以輕松做到如此程度，更何況換成別人之后。

    等少年把這些印刷物全部擺好，長(zhǎng)老又出手將幾十米高的紙摞分成了十個(gè)幾米高的堆疊。

    “家主，怎么樣？這部分安排絕對(duì)不會(huì)有任何問(wèn)題。”這位長(zhǎng)老笑呵呵的邀功。

    少年緊張的不不敢抬頭，因?yàn)樗雷约骸案阍伊恕保駝t長(zhǎng)老為什么還要專門出手分開(kāi)這高樓一般的紙摞？

    “的確可行。”古家主立刻點(diǎn)頭，而算天機(jī)也在一翻贊嘆之后道：

    “基本的問(wèn)題都已經(jīng)解決了，接下來(lái)就要?jiǎng)跓┠銈兝^續(xù)優(yōu)化這些……印刷機(jī)了。老師說(shuō)過(guò)，這是一個(gè)潛力極大的生意，如果只滿足印刷這種單頁(yè)紙張，很快就會(huì)被其他勢(shì)力追趕上來(lái)的。”

    算天機(jī)是真的在替古家的發(fā)展考慮，雖然古家自己并不在這塊生意，也不介意用損耗自家資本來(lái)追隨算天機(jī)，可在面對(duì)算天機(jī)的好意是，古家人也都十分感動(dòng)。

    ……

    接下來(lái)的幾天時(shí)間，古家通過(guò)各種渠道搜羅來(lái)了許多說(shuō)書(shū)先生，這些大多都是不懂修煉的凡人，在面對(duì)修士的時(shí)候自然就膽戰(zhàn)心驚。

    更何況，找他們來(lái)的還是修士中的強(qiáng)大勢(shì)力古家。古家找他們自然是為了讓他們幫忙寫文章、寫故事，就算他們不會(huì)寫字，也可以幫忙構(gòu)思。

    雖然他們都有各自的習(xí)慣，可當(dāng)古家人拿出了張陽(yáng)給出的“新媒體文章寫作綱要”時(shí)，這些說(shuō)書(shū)先生還真不敢反抗，只能硬著頭皮研究、學(xué)習(xí)。

    ，