清晨時(shí)分，云跡跟銘言一起吃過(guò)早飯就分道，獨(dú)自來(lái)趕往法師系教室，。經(jīng)過(guò)當(dāng)初他第一次上課時(shí)的那間元素感應(yīng)室時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有很多人在打坐修煉，定睛一看是凌蝶凌冰兩人，云跡瞬間滿(mǎn)臉羨慕。

    “元素感應(yīng)室啊...在這修煉的話(huà)，以她們的資質(zhì)應(yīng)該很快就能到二階吧，二階啊...”

    每個(gè)一年級(jí)的的人都在努力想要在一年級(jí)畢業(yè)之前晉升到二階。因?yàn)閮?nèi)院招錄條件之一就是在五年級(jí)畢業(yè)之前晉升到五階。

    雖然一年級(jí)畢業(yè)之前到達(dá)二階并不能說(shuō)明什么，但是如果一年級(jí)畢業(yè)不能到達(dá)二階那就很說(shuō)明什么了，那答案就只有四個(gè)字：無(wú)望內(nèi)院。

    云跡知道自己什么情況，作為元素親和力低到炸的人，這種元素感應(yīng)室的元素濃度加持下修煉他是很需要的。

    他嘆聲氣搖搖頭不再多想，趕往了教室。

    但是他前腳剛一挪步，就感覺(jué)身后有一股強(qiáng)烈的元素波動(dòng)，就好像身后又一個(gè)饕餮大口在虹吸周遭水元素般。云跡一皺眉，回頭一看，發(fā)現(xiàn)這一股能元素波動(dòng)正是來(lái)自元素感應(yīng)室。

    他趕忙跑過(guò)去從窗戶(hù)一看，就看見(jiàn)那一教室的另外四個(gè)人也都不再修煉，而是在旁邊滿(mǎn)臉羨慕的看著凌蝶。

    在凌蝶旁邊凌冰正主持著一個(gè)小型法陣為凌蝶護(hù)法。云跡也大概猜到了這是怎么一回事，在教室外看著凌蝶晉級(jí)的過(guò)程。

    他看到肉眼可見(jiàn)的水屬性元素蜂擁而至想要鉆入凌蝶的身體，但是凌蝶周?chē)\(yùn)轉(zhuǎn)這一個(gè)小型法陣罩著她整個(gè)人。

    當(dāng)蜂擁而至得元素通過(guò)小型法陣時(shí)，那一股股狂暴的能量瞬間變得柔和，慢慢被凌蝶吸收。

    這種狀態(tài)持續(xù)了不到一刻鐘，凌蝶周?chē)乃劁鰷u終于是緩緩?fù)Ｖ剐D(zhuǎn)慢慢消散。凌冰見(jiàn)狀呼了一口氣隨手散掉了維持的小型法陣。

    凌蝶閉眼凝眉穩(wěn)坐蒲團(tuán)，周身一陣氤氳。

    忽然一聲低喝，凌蝶睜開(kāi)眼睛，在那一瞬間，從眼中射出精光，呼出一股濁氣。

    云跡本能的趕到一陣威壓。

    “這感覺(jué)...體驗(yàn)過(guò)很多次呢...墨允老師，鶴老，甚至...是魏虎。但是遠(yuǎn)比他們要弱一些?！?br/>
    云跡嘆氣道：

    “突破了嗎？恭喜啊小姑娘?！?br/>
    說(shuō)罷搖搖頭，轉(zhuǎn)身又往教室趕去。

    ......

    上午的課程開(kāi)始，墨允照舊給他們上著課。

    “同學(xué)們，你們都知道為何魔武興起，法師與戰(zhàn)士式微吧，魔武確實(shí)在很多方面都顯得盡善盡美，但是這也只是很多時(shí)候。修行法師作為最古老的接觸這天地法則的途徑，其本身的價(jià)值并不單單只能用戰(zhàn)斗性來(lái)衡量。當(dāng)然，我說(shuō)的這些你們現(xiàn)在無(wú)法體會(huì)，但是等到你們邁入超凡境，就會(huì)有體會(huì)?！?br/>
    說(shuō)罷墨允接著講解到：

    “但是修行一途從不是坦途，每個(gè)人斗免不了要有爭(zhēng)斗，所以提升實(shí)力也是必不可少的一部分。在你們一階之時(shí)你們都學(xué)過(guò)一階法術(shù)，但是一階之時(shí)你們連個(gè)元身都未能凝聚出形，所以使用法術(shù)只能通過(guò)自身感應(yīng)的元素現(xiàn)場(chǎng)吸收，再現(xiàn)場(chǎng)調(diào)動(dòng)所吸收元素去調(diào)動(dòng)周遭更多元素去組成法術(shù)，但這一做法雖然也可以使出法術(shù)，但是對(duì)于你們?cè)赜H和力的苛刻程度和精神力的耗費(fèi)程度都太嚴(yán)重了，所以二階才是學(xué)習(xí)法術(shù)的開(kāi)始。當(dāng)然，從二階開(kāi)始每個(gè)系的法術(shù)才會(huì)多出無(wú)數(shù)種任你們選擇。所以老師在這里要告訴大家，在這學(xué)期我將教大家二階法術(shù)。在半個(gè)月的時(shí)間我先行教大家理論知識(shí)，半個(gè)月后開(kāi)始教大家實(shí)際中應(yīng)用的二階法術(shù)?！?br/>
    此話(huà)一出課堂上的很多人都坐不住了。半個(gè)月后開(kāi)始教二階法術(shù)，這就意味著...在半個(gè)月之內(nèi)若不有所突破，那就只能眼睜睜的看著自己掉隊(duì)。

    云跡失笑道：

    “二階...元身...”

    云跡知道元身是什么，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是懸于氣海，與你血肉靈魂相連的一種元?dú)饣?。魔法師作為元?dú)庠鼗娜?，這部分元?dú)饣碜匀粚?duì)應(yīng)著某種元素，而這部分元?dú)獠煌趶耐饨绗F(xiàn)場(chǎng)凝聚而得的元素，它們已經(jīng)是你身體的一部分，運(yùn)用起來(lái)如臂使指。以他們?yōu)槊浇檎{(diào)動(dòng)周遭元素，可以極大的節(jié)省精神力，也可以極大的縮短施法難度從而提升施法時(shí)間等。

    “凝聚元神...”

    云跡感應(yīng)了下自己的氣海處，感覺(jué)著那一絲絲如縷般的五色元素絲自嘲一笑道：

    “又要開(kāi)始掉隊(duì)生活了嗎...唉?！?br/>
    墨允看著下面的孩子們一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)臉緊迫感的樣子才暗暗點(diǎn)頭，提聲道：

    “當(dāng)然，所謂的無(wú)數(shù)種法術(shù)，大多指的是單系法術(shù)。因?yàn)榻?jīng)過(guò)數(shù)萬(wàn)年數(shù)不盡的先輩們探索所得得經(jīng)驗(yàn)匯聚的成果，所以幾乎每個(gè)人都可以找到與自己相匹配的的流派。但是！”

    墨允看向云跡道：

    “史上多系法師并不多見(jiàn)。因?yàn)橥瑫r(shí)修行多種法術(shù)對(duì)于戰(zhàn)斗是件好事，但是對(duì)于修行卻并不是好事。多系意味著駁雜的元素吸收，凝成互相獨(dú)立的元身，且需要均衡提升，太不容易。所以自很久以前，修行法師也只是選擇其最高親和力的元素修煉，更不用說(shuō)法圣空探得天地法則，發(fā)明了洗滌駁雜元素的方法以后了?！?br/>
    云跡尷尬的看著墨允心道：你這是誠(chéng)信要滅死我的斗志是不？我特么容易么我。

    墨允輕笑道：

    “但是，總會(huì)有天資驚人之輩出現(xiàn)均衡的元素親和，從而修行出了自己的流派，其中大有作為甚至名動(dòng)天元者也大有人在。所以，我院也特意開(kāi)設(shè)了針對(duì)多系法師和魔武的輔導(dǎo)班，在每天的六時(shí)到九時(shí)，地點(diǎn)在...1015室元素感應(yīng)室?！?br/>
    說(shuō)罷笑著沖著云跡點(diǎn)點(diǎn)頭。

    云跡聽(tīng)完心里樂(lè)開(kāi)了花。元素感應(yīng)室??！我的修行終于有著落了啊！雖然三個(gè)時(shí)辰太少了點(diǎn)...

    墨允接著講課，云跡也認(rèn)真的聽(tīng)著。

    很快，一上午的法師課程結(jié)束了。云跡正準(zhǔn)備回去吃飯，卻被墨允叫住了：

    “云跡，你留下來(lái)?！?br/>
    云跡也不知道墨允要干什么，而且看樣子墨允在這些學(xué)生走完之前沒(méi)有玩解釋的樣子，他也就聳聳肩不再多想，而是留在他身邊等他發(fā)話(huà)。

    等學(xué)生都走了，墨允微笑著云跡道：

    “云跡，老師看你相比其他小孩要顯得成熟穩(wěn)重些，所以老師想拜托你一件事可以嗎？”

    云跡暗自皺眉，不知道墨允想拜托自己什么事，但是他很喜歡墨允這個(gè)人，來(lái)到這個(gè)世界受到的最多照顧就是來(lái)自墨允，他一直很感激墨允，但是無(wú)以為報(bào)。

    這次墨允主動(dòng)開(kāi)口，雖然不知道對(duì)方要自己做什么，但是好不容易等到能夠回報(bào)得機(jī)會(huì)，云跡立馬點(diǎn)頭道：

    “老師您講，學(xué)生必定竭盡所能?！?br/>
    墨允看著云跡滿(mǎn)臉認(rèn)真的樣子摸了摸云跡的頭道：

    你要參加多屬性魔武的培訓(xùn)班對(duì)吧？

    云跡點(diǎn)點(diǎn)頭道：

    “是的老師，我想肯定會(huì)對(duì)我有所幫助的?！?br/>
    墨允點(diǎn)點(diǎn)頭道：

    “嗯，確實(shí)會(huì)對(duì)你有所幫助，而且不少。但是你知道，你們的課在元素感應(yīng)室上，而元素感應(yīng)室在你們上課之前已經(jīng)給那些受到積分獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生們占用了，而在你們上課之前我來(lái)不及找人收拾，你....可以幫老師分擔(dān)一下，在五時(shí)之后幫老師收拾一下那個(gè)教室嗎？”

    云跡點(diǎn)點(diǎn)頭道：

    “沒(méi)問(wèn)題老師，小事一樁，您就包在我身上好了?！?br/>
    雖然不知道為何墨允要自己去打掃教室，但是既然墨允開(kāi)口了，云跡就爽快的答應(yīng)了。

    墨允滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭道：

    “但是吧，這元素感應(yīng)室中有很多儀器，我著實(shí)不放心這些毛手毛腳的孩子，你若有時(shí)間不如...幫我盯著他們？早晨和下午都需要，上午晚上嘛...你就可以接著上你的課不耽誤?！?br/>
    云跡心中猛地一驚，連忙激動(dòng)的對(duì)著墨允道：

    “老師....謝謝您老師...謝謝您?！?br/>
    說(shuō)罷云跡眼神發(fā)紅。

    他終于知道墨允為何在這修行的緊要關(guān)頭要讓他做這種事了，他心中滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，手有輕顫的接過(guò)鑰匙。

    墨允微笑著看著云跡道：

    “加油吧孩子?！?br/>
    說(shuō)罷送給云跡一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，便轉(zhuǎn)身離去。