折騰了一圈，王璃還是先去了圖書館。

    不過(guò)一到門口就看到幾個(gè)拉文克勞高年級(jí)的學(xué)生正從里面出來(lái)。打了個(gè)招呼，得知他們要回公共休息室，王璃立刻就屁顛屁顛地跟上。

    他去圖書館本來(lái)就是想要找個(gè)搭子一起回寢室。

    此時(shí)既然已經(jīng)有了‘開(kāi)門人’自然也就不用再耽誤一輪功夫了。

    回到寢室，王璃先是到處瞟了一圈，很容易就在一個(gè)角落里找到了帕德瑪和阿曼達(dá)。

    王璃一看到帕德瑪，就想起凱特爾伯恩教授說(shuō)的，佩蒂爾家族的姐妹，都有學(xué)習(xí)她們家族的降神術(shù)。

    降神術(shù)是啥？

    這是一個(gè)王璃有點(diǎn)陌生的詞匯。聽(tīng)過(guò)，不懂。

    不過(guò)看著帕德瑪正在和阿曼達(dá)討論著什么，也就不好去問(wèn)。當(dāng)然，就算阿曼達(dá)不在，似乎也不太好開(kāi)口。

    畢竟這似乎是和人家家族有關(guān)的秘密來(lái)著？

    找了個(gè)角落，王璃開(kāi)始完成自己的作業(yè)，用一種一點(diǎn)都不拉文克勞的方式。

    只是心里惦記著事，就總是時(shí)不時(shí)地忍不住，往帕德瑪那邊看一眼。

    結(jié)果也不知道是第幾次，王璃再次看過(guò)去的時(shí)候，恰好帕德瑪和阿曼達(dá)都在往他這邊看。

    阿曼達(dá)見(jiàn)到王璃看過(guò)來(lái)，對(duì)帕德瑪說(shuō)了什么，然后掩嘴偷笑，惹得帕德瑪輕嗔薄怒，輕輕地推了阿曼達(dá)一下。

    阿曼達(dá)又嬉笑了兩句，竟是拿起兩本書，然后起身朝著王璃這個(gè)方向過(guò)來(lái)。

    王璃倒是并沒(méi)有覺(jué)得對(duì)方是朝著自己過(guò)來(lái)的，因?yàn)橥趿н@個(gè)位置，恰好距離女生寢室的入口不遠(yuǎn)。

    阿曼達(dá)也可能是要回寢室的。

    不曾想，阿曼達(dá)本來(lái)的確是朝著寢室過(guò)去，可是走到一半忽然一轉(zhuǎn)，快步往王璃這邊跑了兩步，然后嬌笑來(lái)了一句，“王，你可要更主動(dòng)一點(diǎn)啊?！?br/>
    然后也不等王璃反應(yīng)，轉(zhuǎn)頭對(duì)著帕德瑪做了一個(gè)剪刀手，然后小兔子一樣躥進(jìn)了公共休息室。

    另一邊的帕德瑪一下子就跳起來(lái)，三步兩步追了過(guò)來(lái)，可哪里還能追得上阿曼達(dá)。

    只能跟進(jìn)了寢室，之后發(fā)生了什么，王璃不知道。只知道三分鐘后，帕德瑪出來(lái)的時(shí)候，頭發(fā)、衣服都有點(diǎn)亂，漂亮的小臉還有點(diǎn)紅。

    這一刻，王璃腦海之中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)不是特別合適在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的畫面。

    這很不好！

    王璃責(zé)備自己。

    然而完全控制不住。

    帕德瑪再次出來(lái)之后，看到王璃在看自己，顯得有些局促的轉(zhuǎn)過(guò)頭，回到了自己之前的位置。

    過(guò)了一會(huì)兒，拿著書來(lái)到王璃身邊。

    這期間，王璃又沒(méi)忍住往她那里瞟了好幾眼。

    “有什么問(wèn)題想要問(wèn)我嗎？”帕德瑪看著，王璃，表情顯得有些好氣又有點(diǎn)好笑的樣子。

    王璃有些尷尬，“啊，你看出來(lái)了?！?br/>
    “還是挺明顯的?！迸恋卢斢行o(wú)奈，只覺(jué)得眼前這個(gè)笨蛋小子，平時(shí)看起來(lái)也沒(méi)那么笨。

    可有時(shí)候，真是蠢得讓人生氣啊。

    王璃完全不知道帕德瑪此時(shí)的想法，不好意思地道，“的確是有一件事情，可是又不知道問(wèn)了會(huì)不會(huì)不合適?！?br/>
    “是知識(shí)方面的嗎？”帕德瑪問(wèn)道。

    王璃想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得自己這個(gè)好奇應(yīng)該可以算是知識(shí)方面的。

    “對(duì)于知識(shí)的渴求，無(wú)所謂合適不合適！”帕德瑪說(shuō)道。

    這是書上記載、羅伊納·拉文克勞經(jīng)常說(shuō)的話，也是拉文克勞學(xué)院的座右銘之一。

    “哎，你要是這么說(shuō)，那我可就問(wèn)了？”王璃再次確定，得到帕德瑪肯定答復(fù)之后，他這才開(kāi)口道，

    “降神術(shù)是什么?。俊?br/>
    “降神術(shù)？”帕德瑪明顯一愣。

    王璃連忙擺手，“哎，我就是之前聽(tīng)你提過(guò)，今天又聽(tīng)別人說(shuō)起來(lái)著，你要是覺(jué)得不方便……”

    王璃還沒(méi)有說(shuō)完，就已經(jīng)被帕德瑪笑著打斷，“我還當(dāng)是什么，就這個(gè)啊。你早說(shuō)啊。降神術(shù)就是我們印度的一門特殊的法術(shù)，是向神明祈求力量的一種法術(shù)。

    “在印度的高等巫師家族，幾乎都掌握這個(gè)法術(shù)，我們佩蒂爾家族也是如此。對(duì)了，我和帕瓦蒂都有學(xué)習(xí)這個(gè)法術(shù)。不過(guò)都還沒(méi)入門就是了?！?br/>
    王璃有點(diǎn)愣神，沒(méi)想到對(duì)方竟然這么大大方方的就告訴了自己。

    帕德瑪似乎是看懂了他的心思，笑道，“這又不是什么秘密，你們男孩子不知道，但是其實(shí)我和帕瓦蒂的室友都是知道的。

    “帕瓦蒂好像還給她的室友們表演過(guò)呢。嗯，她的降神術(shù)比我學(xué)得好一點(diǎn)?！闭f(shuō)到這里的時(shí)候，帕德瑪臉上閃過(guò)一抹狐疑。

    不知道是不是奇怪，為什么帕瓦蒂竟然會(huì)比自己學(xué)得快。

    要知道在霍格沃茨，除了飛行課，她每一門功課都比帕瓦蒂?gòu)?qiáng)。

    事實(shí)上就在剛剛不久前，她還收到了來(lái)自帕瓦蒂可憐兮兮的求救，希望帕德瑪能夠在魔藥課作業(yè)上，給予她一點(diǎn)點(diǎn)幫助……

    “對(duì)于知識(shí)的好奇和渴求，是進(jìn)步的最便捷的階梯。”帕德瑪搖搖頭，將自己的那一抹奇怪的念想拋諸腦后，然后對(duì)王璃說(shuō)道，

    “以后有問(wèn)題，可以盡管問(wèn)我?！?br/>
    “嗯，好。謝謝你，帕德瑪?！蓖趿д嬲\(chéng)的感謝，然后卻換來(lái)一個(gè)白眼。

    傻子！

    帕德瑪在心里嘀咕了一句，然后回到之前的地方學(xué)習(xí)去了。

    王璃一頭霧水，不知道帕德瑪這又是鬧哪一出。

    不過(guò)作為一個(gè)中二青年，王璃有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是遇事不糾結(jié)。

    不明白就不要死磕，他開(kāi)始對(duì)著魔咒課作業(yè)下工夫。

    現(xiàn)在的他，已經(jīng)掌握了熟練使用大部頭來(lái)抄錄應(yīng)付作業(yè)的技巧。

    只是在他翻那本魔咒學(xué)的大部頭的時(shí)候，翻到了一張紙片。

    他一開(kāi)始沒(méi)有注意，這種事情非常的常見(jiàn)。

    他現(xiàn)在用的大部頭，是公共休息室里圖書館中的。

    這里的書不知道多少拉文克勞用過(guò)，里面經(jīng)常會(huì)有留下紙條。

    他原本想要不做理會(huì)，已經(jīng)翻過(guò)去了?？墒茄劢瞧车搅艘粋€(gè)詞匯，卻是讓他又將書頁(yè)翻了回去。

    因?yàn)槟莻€(gè)詞匯赫然是，冥想盆！

    翻回書頁(yè)，找到那張紙，王璃再次確定，自己的確看到了冥想盆這個(gè)詞匯。

    而紙片的完整內(nèi)容是：

    記憶提取術(shù)很容易學(xué)也很容易掌握，可是如果沒(méi)有冥想盆，想要看就不容易了。至于修改就更無(wú)從說(shuō)起了。

    記憶提取術(shù)？

    王璃這一刻若有所思。