sk1被當(dāng)做第一個(gè)試驗(yàn)品,但他覺得不算太糟,至少他覺得自己是這100人中,第一個(gè)嘗試的人。
這時(shí)教官說:“注意力集中,開始想像你要去的地方,讓你的精神以戒指為媒介,理解我剛才說的時(shí)空概念,盡量傳送到你要去的地方,其他人自由實(shí)驗(yàn)?!甭牭浇坦俚脑?,sk1覺得這要怎么作為媒介來傳送呢?
但他還是按照教官的話,注意力集中,想象著要去的地方。就在他以注意力放在戒指上的時(shí)候,他只是覺得戒指中有一些類似
“編碼”的東西,當(dāng)他的注意力完全集中時(shí),他沒有察覺他在注意力集中時(shí)眼睛慢慢閉上的。
發(fā)現(xiàn)了教官所講的時(shí)空,并且他還進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)那些類似編碼的其實(shí)是可以在時(shí)空監(jiān)察管理局里各個(gè)地方的
“鑰匙”,也就是說只要掌控好了這個(gè)
“媒介”,就可以傳送到任何地方,當(dāng)然這僅限于時(shí)空監(jiān)察管理局的范圍內(nèi)。
而當(dāng)sk1用精神操控戒指來延伸到管理局的范圍之外時(shí),卻感到戒指卻無法延伸到外面,就好像只有這么大點(diǎn)地方似的。
他又放棄了,又探查比如一些公工區(qū)域,像食堂、大廳、報(bào)道處等。還有sk1發(fā)現(xiàn)這個(gè)訓(xùn)練室。
還有一個(gè)地方叫時(shí)間訓(xùn)練室,還有很多類似的地方。不知是干嘛的。但sk1可以想象到大概是
“訓(xùn)練室”之類的。還有當(dāng)sk1把精神集中在他住的地方時(shí),卻發(fā)現(xiàn)除了自己房間外,所有房間都是不亮的,就像是可以進(jìn)的房間是發(fā)銀光的,而不可以進(jìn)的都是暗淡無光,他嘗試連接那些不亮的房間,卻沒任何波動(dòng)。
“果然是這樣!”sk1想著。而sk1再用戒指探查時(shí),他嘗試連接了一下食堂,卻發(fā)現(xiàn)不能進(jìn)入。
“這不可能!這明明是亮的!”sk1想著。而與此同時(shí)他又繼續(xù)用戒指探查,在這過程中發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)發(fā)金光的房間,卻看不清名字。
而sk1嘗試連接其中一個(gè)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)房間突然金光大放,一下子讓sk1陷入精神恍惚,大腦空白的狀態(tài)。
而sk1不知道當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這的時(shí)候,其他人還不知道怎么精神集中呢。
當(dāng)然凡事總有例外,sk1不知道的是,在他閉眼感悟戒指中的世界時(shí),有一個(gè)女生幾乎跟他同時(shí)感受到了。
。。就在sk1精神恍惚時(shí),他的戒指發(fā)出紅色的光芒,而仔細(xì)一看,卻是戒指中的那個(gè)寶石發(fā)出的亮光。
而一些人也被這紅光驚醒了,而教官自然也發(fā)現(xiàn)了,瞬間沖到sk1的背后,拍了拍他的背,把他叫醒了。
對(duì)!叫醒了。在精神恍惚時(shí),sk1的狀態(tài)跟睡了一樣,當(dāng)sk1睜開眼時(shí),戒指中的紅光消失了。
而眼中有一抹銀光一閃而過,但sk1本人卻沒發(fā)覺。而那些驚醒的人,在紅光消失后,也不自覺地又陷入
“沉睡”了。教官臉上露出一絲笑容,但很快恢復(fù)正常說:“不錯(cuò),已經(jīng)可以深度融合,并且可以初步探查管理局的結(jié)構(gòu)了吧!相信你還有一些疑惑我可以給你解答。”
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