ｓｋ1被當(dāng)做第一個(gè)試驗(yàn)品，但他覺得不算太糟，至少他覺得自己是這100人中，第一個(gè)嘗試的人。

    這時(shí)教官說：“注意力集中，開始想像你要去的地方，讓你的精神以戒指為媒介，理解我剛才說的時(shí)空概念，盡量傳送到你要去的地方，其他人自由實(shí)驗(yàn)?！甭牭浇坦俚脑?，ｓｋ1覺得這要怎么作為媒介來傳送呢？

    但他還是按照教官的話，注意力集中，想象著要去的地方。就在他以注意力放在戒指上的時(shí)候，他只是覺得戒指中有一些類似

    “編碼”的東西，當(dāng)他的注意力完全集中時(shí)，他沒有察覺他在注意力集中時(shí)眼睛慢慢閉上的。

    發(fā)現(xiàn)了教官所講的時(shí)空，并且他還進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)那些類似編碼的其實(shí)是可以在時(shí)空監(jiān)察管理局里各個(gè)地方的

    “鑰匙”，也就是說只要掌控好了這個(gè)

    “媒介”，就可以傳送到任何地方，當(dāng)然這僅限于時(shí)空監(jiān)察管理局的范圍內(nèi)。

    而當(dāng)sk1用精神操控戒指來延伸到管理局的范圍之外時(shí)，卻感到戒指卻無法延伸到外面，就好像只有這么大點(diǎn)地方似的。

    他又放棄了，又探查比如一些公工區(qū)域，像食堂、大廳、報(bào)道處等。還有ｓｋ1發(fā)現(xiàn)這個(gè)訓(xùn)練室。

    還有一個(gè)地方叫時(shí)間訓(xùn)練室，還有很多類似的地方。不知是干嘛的。但sk1可以想象到大概是

    “訓(xùn)練室”之類的。還有當(dāng)ｓｋ1把精神集中在他住的地方時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)除了自己房間外，所有房間都是不亮的，就像是可以進(jìn)的房間是發(fā)銀光的，而不可以進(jìn)的都是暗淡無光，他嘗試連接那些不亮的房間，卻沒任何波動(dòng)。

    “果然是這樣！”ｓｋ1想著。而sk1再用戒指探查時(shí)，他嘗試連接了一下食堂，卻發(fā)現(xiàn)不能進(jìn)入。

    “這不可能！這明明是亮的！”sk1想著。而與此同時(shí)他又繼續(xù)用戒指探查，在這過程中發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)發(fā)金光的房間，卻看不清名字。

    而sk1嘗試連接其中一個(gè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)房間突然金光大放，一下子讓sk1陷入精神恍惚，大腦空白的狀態(tài)。

    而ｓｋ1不知道當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這的時(shí)候，其他人還不知道怎么精神集中呢。

    當(dāng)然凡事總有例外，sk1不知道的是，在他閉眼感悟戒指中的世界時(shí)，有一個(gè)女生幾乎跟他同時(shí)感受到了。

    。。就在ｓｋ1精神恍惚時(shí)，他的戒指發(fā)出紅色的光芒，而仔細(xì)一看，卻是戒指中的那個(gè)寶石發(fā)出的亮光。

    而一些人也被這紅光驚醒了，而教官自然也發(fā)現(xiàn)了，瞬間沖到sk1的背后，拍了拍他的背，把他叫醒了。

    對(duì)！叫醒了。在精神恍惚時(shí)，ｓｋ1的狀態(tài)跟睡了一樣，當(dāng)ｓｋ1睜開眼時(shí)，戒指中的紅光消失了。

    而眼中有一抹銀光一閃而過，但sk1本人卻沒發(fā)覺。而那些驚醒的人，在紅光消失后，也不自覺地又陷入

    “沉睡”了。教官臉上露出一絲笑容，但很快恢復(fù)正常說：“不錯(cuò)，已經(jīng)可以深度融合，并且可以初步探查管理局的結(jié)構(gòu)了吧！相信你還有一些疑惑我可以給你解答。”

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