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    怪事年年有，今年特別多。

    這有人能無(wú)緣無(wú)故對(duì)她好，而又有人能無(wú)緣無(wú)故對(duì)她很敵視。

    趙小昭被強(qiáng)烈的注視感刺痛到，她不免抬頭望向這芒刺的源頭。

    講臺(tái)上，一個(gè)瘦瘦高高，長(zhǎng)相姣好的小姑娘站在王慧華旁邊，小姑娘頭發(fā)漆黑，柳眉之下的雙眼大而明亮，濃密的睫毛如同蝴蝶的翅膀撲閃。

    而這雙異常漂亮的眼睛，正直直地注視著趙小昭，她的雙目中有著不符合她眼睛的情緒在翻涌不息，不甘、嘲諷、憤怒、憐憫、傷感等等情緒交織在一起，匯成一道刺骨的冷芒，讓人望之不寒而栗。

    她注意到了趙小昭望向她，眼中的負(fù)面情緒迅速不見，隨之而來(lái)的則是溫柔的笑意，讓人如沐春風(fēng)。

    趙小昭當(dāng)然不會(huì)覺得自己看錯(cuò)了，這眨眼之間的情緒轉(zhuǎn)換，讓她頭皮發(fā)麻，她直覺告訴她，這個(gè)女孩子，心機(jī)深沉，對(duì)她不懷好意?。?br/>
    “馮箐箐，你就坐到第三排，衛(wèi)佳的位置上，衛(wèi)佳你挪一下，到第四排的空位上。菁菁的眼睛有些假性近視，坐在中間正好合適?！蓖趸廴A望著馮菁菁就猶如老母雞遇到自己的小雞仔，那個(gè)愛護(hù)有加的眼神，讓李妍對(duì)著衛(wèi)佳撇了撇嘴巴。

    衛(wèi)佳滿臉寫著不情愿，還是趙小昭握了握她的手，安撫了她一下，她才怒著嘴，把書本挪到后面的位置上，又背起書包，依依不舍地和趙小昭擺了擺手，把座位弄得噼啪響，這才在位置上坐好。

    “馮菁菁，你也去位置上坐好吧?！?br/>
    “好的，老師?！瘪T菁菁轉(zhuǎn)頭對(duì)著王慧華甜甜一笑，這才回到座位。坐下的時(shí)候，還不忘向眾人微笑打招呼，她動(dòng)作優(yōu)雅得體，搬座椅又完美地做到靜寂無(wú)聲，不免讓作為班主任的王慧華高看幾分。

    “同學(xué)們，不要再交頭接耳了，大家靜一靜?！蓖趸廴A拍了拍手，“剛才衛(wèi)佳同學(xué)和馮菁菁同學(xué)有一個(gè)鮮明的對(duì)比，有誰(shuí)知道是什么嗎？”

    王慧華看著齊齊低下頭去的小孩子們，很無(wú)奈，每次她提問(wèn)，就沒(méi)有好好舉手的人，算了，還是她來(lái)點(diǎn)名吧。

    “趙小昭，你作為班長(zhǎng)，又在兩位同學(xué)旁邊，他們剛才搬凳子，哪個(gè)做得好，哪個(gè)做得不好，你肯定看得很清楚，那就由你來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做得好，又為什么做得好？”

    趙小昭看著委委屈屈，雙目已經(jīng)有淚意涌上來(lái)的衛(wèi)佳，又看沉靜的坐在那兒，面露微笑的馮菁菁，再看王慧華滿臉鼓勵(lì)的表情。

    她心底了然。

    王慧華自然是想她說(shuō)是馮菁菁做的好，說(shuō)她搬凳子無(wú)聲無(wú)息，不打擾課堂紀(jì)律，不影響他人，這是好的表現(xiàn)。而衛(wèi)佳拖拖拉拉，把凳子椅子搬得震天響，影響他人，又損壞公物，是不好的行為。

    但是即使是衛(wèi)佳做得不夠好，她又如何能說(shuō)得。

    她曾今就因?yàn)楸煌趸廴A當(dāng)眾批評(píng)而深受傷害，又如何能讓她的小伙伴再受這樣的心傷呢？

    “老師，我覺得兩個(gè)人做得都很好！”趙小昭沒(méi)等王慧華質(zhì)疑，快聲繼續(xù)，“從人文素質(zhì)方面來(lái)說(shuō)，馮菁菁輕手輕腳搬凳子做得非常好；而從物理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，衛(wèi)佳懂得使用杠桿原理、重力慣性，能更省力地把凳子移到原位，這作為一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是難得的智慧?！?br/>
    趙小昭一連串的物理學(xué)專業(yè)詞匯，把眾人給擊昏了，一群小朋友傻傻地看著趙小昭，就是王慧華到口的責(zé)問(wèn)也愣愣地沒(méi)說(shuō)出口。

    趙小昭笑瞇瞇地問(wèn)：“王老師，您覺得我說(shuō)得對(duì)嗎？”

    王慧華是語(yǔ)文老師，對(duì)物理雖然懂卻也不太精通，她又是個(gè)愛面子的，當(dāng)然不會(huì)自揭其短去和趙小昭理論什么杠桿原理，什么重力，什么慣性，她打了個(gè)哈哈，便說(shuō)：“你只說(shuō)對(duì)了一部分，兩位同學(xué)都各自顯示了自己的長(zhǎng)處，但是對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)也要好好學(xué)習(xí)，衛(wèi)佳，你以后搬凳子要學(xué)馮菁菁的輕手輕腳，菁菁你也要多學(xué)習(xí)衛(wèi)佳的……活學(xué)活用。呃，還有衛(wèi)佳，我再說(shuō)一句，即使你懂得再多，課堂也不是一個(gè)賣弄炫耀的地方，要講素質(zhì)，大家以后都要輕手輕腳搬凳子，衛(wèi)佳，你懂了嗎？”

    衛(wèi)佳原本早就準(zhǔn)備接受王慧華一貫的雷霆罵聲了，現(xiàn)在她只是這么輕輕的說(shuō)她幾句，她心里并未覺得多不舒服，于是也爽快地回答：“我懂了老師?！?br/>
    王慧華對(duì)衛(wèi)佳的爽快也覺得很滿意，被趙小昭攪和的煩亂心思也理順了，她點(diǎn)點(diǎn)頭，這事就算過(guò)了。

    王慧華開始講課，而底下的小朋友則做起了小動(dòng)作。

    衛(wèi)佳遞了張紙條給趙小昭。

    趙小昭打開一看：上面畫了滿滿的花朵，還有兩個(gè)歪歪扭扭的“謝謝”。趙小昭轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著衛(wèi)佳笑了笑，做了個(gè)口式，“不謝。”

    這邊，兩個(gè)小朋友的感情得到了質(zhì)的飛躍，而轉(zhuǎn)校生馮菁菁低著的臉上，一雙眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著翻開的課本，晦暗不明。

    課堂結(jié)束之后，趙小昭和馮菁菁被叫到了辦公室。

    不是冤家不聚頭。

    趙小昭又被惡心到了。

    馮菁菁在王慧華面前，那是一個(gè)溫婉可人，嬌聲細(xì)語(yǔ)，什么老師您真漂亮，老師您好年輕，我可以不叫您老師，叫您姐姐嗎？

    她雞皮疙瘩起了一身，終于等到兩人說(shuō)重點(diǎn)了，原來(lái)王慧華是叫馮菁菁做元旦匯演的主角，讓原本安排給趙小昭的角色給馮菁菁，趙小昭則演勤勞勇敢的小蜜蜂的反面教材懶惰的小蜜蜂。王慧華怕趙小昭多想，還好好安慰了一通趙小昭，最后又催促趙小昭趕緊把這件事情做起來(lái)，距離開始演出也就一個(gè)多月時(shí)間了。

    趙小昭點(diǎn)點(diǎn)頭，和馮菁菁出了辦公室。

    兩人一前一后走在學(xué)校的回廊里，學(xué)校圍墻邊的楓樹葉子早已紅了一片，馮菁菁突然站住了腳跟，她回過(guò)頭來(lái)，清麗的容顏在秋日的光暈下，有幾分眼熟。

    趙小昭皺起了眉頭，問(wèn)：“怎么了？”

    馮菁菁慢慢露出一抹微笑，她雪白細(xì)嫩的雙手伸向趙小昭道：“趙小昭，久仰大名?！?br/>
    “我不認(rèn)識(shí)你?！壁w小昭蹙著眉頭道。

    馮菁菁輕輕笑了笑，笑中帶著點(diǎn)自嘲和幽幽的傷感：“我聽說(shuō)過(guò)你，在很久很久的以前。”

    “你神經(jīng)病吧?！壁w小昭不愿再聽她的胡說(shuō)八道，總覺得這世界瘋了，怎么什么樣的人都有！

    正當(dāng)趙小昭要與她錯(cuò)身而過(guò)的時(shí)候，馮菁菁突然迅速的往后倒去，趙小昭的余光中還望見了她青白的臉上，驚訝錯(cuò)愕、難以置信的表情。

    “噗通——”

    “啊——！菁菁！趙小昭，你怎么可以推她？！”

    王慧華憤怒地聲音響自趙小昭的背后。

    趙小昭望著仰倒在地上的馮菁菁，覺得她的姿容真是倒人胃口。凌亂的頭發(fā)胡亂地披散在她的臉上，原本雪白的臉，青白交加，顯得十分恐怖，那楚楚可憐的表情，只讓她看起來(lái)分外狼狽罷了。

    “老師，不是小昭，不是小昭推我的，是，是，我不小心滑倒的?！蓖趸廴A快步走到馮菁菁身邊，仔細(xì)檢查她的傷處。

    看著她手肘處被水泥磨破，鮮血淋漓，觸目心驚，讓王慧華更加氣憤，看著趙小昭的眼睛里充滿了失望：“趙小昭，你太令我失望了，你怎么可以欺負(fù)同學(xué)呢？”

    “老師，真的不是小昭推我的，我們?cè)竞煤玫脑谡f(shuō)話，正在談文藝晚會(huì)的事情，談得還很愉快，她怎么會(huì)推我呢？是我不小心踩到了落葉，才不小心滑倒的?！瘪T菁菁焦急地抓住王慧華的衣袖，迫不及待地樣子讓人覺得她是多么怕趙小昭受到王慧華的責(zé)備。

    而王慧華又怎么會(huì)覺得馮菁菁說(shuō)的是真話呢？

    她剛剛明明看到趙小昭無(wú)視馮菁菁友好的握手，反而用力撞向馮菁菁，讓她摔倒在地。她現(xiàn)在又經(jīng)過(guò)馮菁菁的提醒，瞬間明白了，小孩子被別人奪去了自己的東西，總是會(huì)記恨人，趙小昭大概就是因?yàn)轳T菁菁把她的主演角色搶去了，心生不滿，所以才推了她一把。

    王慧華覺得自己真相了。

    “趙小昭，你是不是不滿意我把主角給馮菁菁演了所以遷怒她，我給她演，當(dāng)然有我的原因，馮菁菁性格溫柔善良，長(zhǎng)相又甜美大方，她從小學(xué)習(xí)芭蕾，鋼琴，雖然和你同齡但是卻獲過(guò)不少獎(jiǎng)項(xiàng)，比你更有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，你說(shuō)她是不是比你更適合做主角?！?br/>
    趙小昭冷笑。

    如果是真正的7歲小女孩，現(xiàn)在估計(jì)早就被這種陣勢(shì)嚇蒙了，還能解釋什么呢？除了哭，大概也只會(huì)說(shuō)一句“我沒(méi)有推她了吧?！?br/>
    “老師，我沒(méi)有推她，她自己不也說(shuō)是她自己跌倒的嗎？”

    面對(duì)王慧華的質(zhì)問(wèn)，趙小昭只是平靜地反問(wèn)她。

    王慧華心頭愈加不滿：“她說(shuō)自己跌的，是因?yàn)樗屏?，幫你掩飾你的過(guò)錯(cuò)，是怕你受到傷害，你怎么可以仗著別人的善意而明目張膽的說(shuō)謊呢？老師和你說(shuō)過(guò)，小孩子是不可以說(shuō)謊的?！?br/>
    “既然我這是說(shuō)謊話，老師您說(shuō)我是錯(cuò)的，那么就按照老師的想法，馮菁菁不也在說(shuō)謊嗎？她為何就沒(méi)有錯(cuò)？”

    “你這小孩，怎么這么無(wú)理取鬧，馮菁菁這是善意的謊言，你這是執(zhí)迷不悟?！蓖趸廴A氣極。

    “老師，為何就是不相信我們兩個(gè)呢？馮菁菁，我有沒(méi)有推你，是不是你自己跌倒的？”趙小昭冷冷地注視著靠在王慧華懷里的馮菁菁。

    “是，是，是我自己跌倒的，不管小昭的事，老師你別生小昭的氣?！币?yàn)閯偤檬俏缧輹r(shí)間，所以這邊的動(dòng)靜吸引了越來(lái)越多的小朋友進(jìn)行圍觀，她從人群中，看到了一個(gè)熟悉的身影，神態(tài)不免愈加委屈，卻又忍牙哀求。

    這神情看了就讓人覺得其中是另有隱情。

    王慧華看著馮菁菁，不免愈加心酸，這孩子怎么就這么善良呢？

    “老師，既然是一場(chǎng)誤會(huì)，我就先回教室了，馮菁菁看著傷得挺嚴(yán)重，您就快點(diǎn)把她送到醫(yī)務(wù)室吧，不然傷口感染了，恐怕要發(fā)燒的?！?br/>
    王慧華看著趙小昭一副事不關(guān)己的樣子，心里越發(fā)覺得氣惱，可是馮菁菁不說(shuō)是趙小昭的推的，她也沒(méi)有理由再審問(wèn)她，她看著懷里較弱的女孩子，心里無(wú)來(lái)由地冒出一股怒其不爭(zhēng)的怨氣來(lái)。

    “老師……”王慧華被叫喚了一聲，回過(guò)神來(lái)，把怨氣壓下去，盡量擺出一副慈祥的面容，她柔聲說(shuō)：“不要怕，老師送你去醫(yī)務(wù)室，在聯(lián)系你父母，你就安心休息吧?！?br/>
    馮菁菁透過(guò)王慧華的臂彎，望向那熟悉又陌生的身影，微微笑了笑：原來(lái)，你小時(shí)候竟然是這般模樣。吳俞，我維護(hù)你心尖尖上的這個(gè)小姑娘的姿態(tài)，可有讓我在你心上留下一絲一毫的痕跡了。

    她視線一轉(zhuǎn)，看向趙小昭穿過(guò)人群，看都不看一眼吳俞，反而是吳俞的視線牢牢鎖在趙小昭的身上。

    她嘆一口氣，原來(lái)，他們兩人的孽緣，在這么早的時(shí)光，就已種下，上輩子的她，又如何趕得上她。

    她，趙小昭唾手可得卻隨意丟棄，而她，馮菁菁上窮碧落下黃泉，苦苦追求卻總是求而不得。老天，真是不公平。