區(qū)區(qū)校運(yùn)會(huì)，還不至于讓他做得那么極端。請(qǐng)個(gè)病假不參加比賽便是了，高一（2）班最終得第幾名，他不在乎，他更在乎的是以后還有沒(méi)有平靜的日子可過(guò)。
櫅楠雄在運(yùn)動(dòng)會(huì)這一天，安安靜靜地坐在屬于自己班的休息地。
沒(méi)過(guò)多久，體育委員將比賽時(shí)間表還有該項(xiàng)目該佩戴的號(hào)碼布發(fā)到櫅楠雄的手中。
櫅楠雄看都不看就塞入衣兜了，反正都是要翹掉的玩意，隨便處理。
他站起身，往附近的老師區(qū)走去，這個(gè)時(shí)候自己只需要裝裝頭暈……
嗯！
櫅楠雄忽然恍惚了一下，發(fā)現(xiàn)自己正站在大操場(chǎng)上，聽(tīng)著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上趙英哲拿著麥克風(fēng)，十分感觸地說(shuō)：“我能獲得第三高中校運(yùn)會(huì)mvp，最感謝的，是我的搭檔，櫅楠雄同學(xué)！沒(méi)有他的激勵(lì)和扶持，我不可能有今天的成績(jī)……”
刷的一聲。
幾乎全校師生忽然全把視線(xiàn)都投向了櫅楠雄，櫅楠雄頓時(shí)額頭冒出細(xì)汗……
一陣天旋地轉(zhuǎn)，櫅楠雄眼前的畫(huà)面重新回到身處的這條走道上，身體正往前傾斜。他猛然站定，而身前多了一雙細(xì)嫩但纏了不少繃帶的手，似乎打算攙扶他。
這雙手讓櫅楠雄想到了海藤瞬，那個(gè)重度中二病患者的手就經(jīng)常這樣纏滿(mǎn)自己的雙手。
但這雙手的主人絕對(duì)不是海藤瞬，也絕對(duì)不是個(gè)中二病。
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櫅楠雄抬起頭，對(duì)上了一雙凌厲的眼睛。明明雙眸如水，但水寒凍人。
{弱不禁風(fēng)……}那人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是冷漠地收回自己的手，目不斜視地和櫅楠雄擦身而過(guò)。
櫅楠雄的眼睛盯著一樣?xùn)|西看久了，會(huì)自然發(fā)動(dòng)透視超能力，那雙纖細(xì)的手上綁著繃帶的地方確實(shí)傷痕累累。
不過(guò)如果是這個(gè)人的話(huà)，傷痕累累的原因櫅楠雄倒是清楚。都同班同學(xué)，在這里待了也兩個(gè)月了，就算他不去刻意了解，讀心術(shù)也都幫他將身邊的人了解得七七八八。
算了，這個(gè)人的事無(wú)需理會(huì)，現(xiàn)在該理會(huì)的是剛才的“預(yù)知”！
沒(méi)錯(cuò)，剛才櫅楠雄突然進(jìn)入的場(chǎng)景，是他發(fā)動(dòng)了“預(yù)知”超能力。“預(yù)知”，就是將未來(lái)即將發(fā)生的事情，提前感知。這是非常厲害的超能力，但櫅楠雄無(wú)法控制“預(yù)知”，它的出現(xiàn)完全看它的心情，像這次，它就突如其來(lái)地讓櫅楠雄預(yù)知未來(lái)。
萬(wàn)分感謝它這次的發(fā)動(dòng)，那個(gè)未來(lái)實(shí)在太糟糕了！
這個(gè)未來(lái)不阻止的話(huà)，他恐怕……沒(méi)有恐怕，他一定會(huì)阻止，賭上他齊木楠雄的所有自尊！
他看著已經(jīng)快走到的老師區(qū)，雖然他現(xiàn)在頭很痛，每次發(fā)動(dòng)完“預(yù)知”都會(huì)頭痛，非常適合以這么寫(xiě)實(shí)的感覺(jué)去裝病請(qǐng)假，但是如果請(qǐng)假了，這個(gè)結(jié)局恐怕會(huì)就這么實(shí)現(xiàn)。
因?yàn)樗壳熬褪前醋约合胝?qǐng)假不參賽的想法讓事件進(jìn)行著，也就是剛才的“預(yù)知”是建立在這個(gè)條件上的。
那么他現(xiàn)在絕對(duì)不能請(qǐng)假！
“正義的伙伴！你不舒服是嗎？來(lái)，我扶你去老師那請(qǐng)假，放心，校運(yùn)會(huì)上我會(huì)連你份一起努力的！”鐘南山忽然跑了過(guò)來(lái)，十分擔(dān)心地朝櫅楠雄說(shuō)道。
嗯？
{剛才那個(gè)看起來(lái)好兇狠的女人說(shuō)正義的伙伴不舒服原來(lái)是真的呀……}
鐘南山的心聲傳入櫅楠雄腦海中，令櫅楠雄有點(diǎn)意外。沒(méi)想到那個(gè)家伙……竟然回去后會(huì)找人過(guò)來(lái)照看他，是外冷內(nèi)熱的人設(shè)么？
不過(guò)為什么找來(lái)的是這貨？難道她覺(jué)得他們倆是“朋友”的關(guān)系？櫅楠雄非常認(rèn)真地開(kāi)-->>