接下來(lái)是五天的假期，原本可以把書看完，但一條哉發(fā)現(xiàn)了更有意思的事情。

    5月5日，下著小雨。

    天氣預(yù)報(bào)今天異常的準(zhǔn)確，和報(bào)道的時(shí)間一樣，一條哉沒有帶傘。

    黃金周最后一天要去明日高校學(xué)習(xí)。

    學(xué)?？紤]到那些不愛學(xué)習(xí)的家伙承諾這周六和周日沒有作業(yè)。

    但北辰遠(yuǎn)已經(jīng)嘰嘰喳喳和他抱怨了一整天，大喊大叫自己還是個(gè)孩子。

    窗戶外側(cè)像線條一樣的水流，小林監(jiān)督在前方進(jìn)行最后放學(xué)前的講話。

    “因?yàn)橄掠?，社團(tuán)活動(dòng)都基本取消，有意愿的可以去室內(nèi)繼續(xù)組織，不過要在六點(diǎn)前離校。”

    剛剛結(jié)束的國(guó)語(yǔ)課，任課的老師是學(xué)校里年紀(jì)最大的濱田先生，背部因?yàn)檐嚨湺悬c(diǎn)變形，平時(shí)喜歡戴金色框的老花眼鏡。

    每當(dāng)濱田忍不住煙癮走出去放松時(shí)北辰遠(yuǎn)都會(huì)從背后找一條哉聊天，教室里會(huì)亂作一團(tuán)。

    現(xiàn)在還在門外等著小林園講完話布置課后作業(yè)。

    一條哉拿著筆記本溫習(xí)一天內(nèi)學(xué)習(xí)過的知識(shí)。

    “那各位同學(xué)就準(zhǔn)備早點(diǎn)回家，一條你來(lái)一下?！毙×掷蠋熥詈笮迹弥贪刚驹诮淌彝獾却粭l哉收拾東西。

    然后一前一后再次來(lái)到辦公室內(nèi)進(jìn)行講話，近藤老師正拿著校外買的奶茶準(zhǔn)備去文化室。

    “園子這是又要和一條同學(xué)單獨(dú)聊天了呢，雖然很想留下來(lái)看著你們以防做出什么違反道德的事情，但想想我可愛的幾位學(xué)生還在迫切等待她們敬愛的老師我啊，只能把這項(xiàng)重任交給墻角的監(jiān)控君了哦。”

    聽著近藤老師像宣讀演講稿一樣喋喋不休，然后看向頭頂天花板角落里的監(jiān)控。

    鏡面對(duì)著白色粉刷墻，裸露的電線被蜘蛛網(wǎng)覆蓋。

    是在吐槽學(xué)校管理人員不忍花錢找清潔人員打掃維修，還是表達(dá)了自己擔(dān)心好朋友被不良學(xué)生堵在辦公室里沒有什么東西記錄，以后怎么有空來(lái)嘲笑。

    一條哉再次在內(nèi)心里慎重地宣讀：只對(duì)15歲到20歲的異性感興趣。

    近藤亞衣走后，小林園子指著她的座位，“一條，你先坐下吧。”

    相比教室里冰冷堅(jiān)硬的木板座椅，一條哉也沒有覺得舒服到哪里去。

    “這是你今天交上來(lái)的答卷?！?br/>
    在閉合教案里抽出，是幾天前布置的任務(wù)，主題是［想成為一個(gè)怎樣的人］，當(dāng)時(shí)中午記得是和北辰遠(yuǎn)在教室里互相討論后寫完，態(tài)度也比較認(rèn)真。

    寫得太好了吧。

    拿到手先確認(rèn)有沒有被掉包，看見自己獨(dú)特的簽名后回復(fù)：“小林老師是覺得我哪里寫得不夠妥當(dāng)嗎？”

    “妥當(dāng)？題目名字是……對(duì)了，《想成為一名時(shí)刻進(jìn)步的路人男主角》，這是你寫給老師的題目對(duì)吧?！?br/>
    小林老師記不起來(lái)看了一眼才說道，擔(dān)心誤會(huì)一條哉他敷衍了事。

    小林園刨根問底：“能說說是什么含義嗎？”

    “含義……當(dāng)時(shí)北辰遠(yuǎn)和我討論動(dòng)漫然后有了一點(diǎn)想法?！?br/>
    “動(dòng)漫？具體到名字，老師有空也會(huì)去研究?！?br/>
    “《一手好牌打得稀爛的路人男主》?！?br/>
    “好，我記住了，今天晚上就看看，一條你繼續(xù)說?！?br/>
    “北辰遠(yuǎn)和我解釋了路人的字面意思。”

    就像寫小說一樣，一條哉偏要吊一下老師的胃口，于是他神經(jīng)兮兮地說：“小林老師想知道嗎？”

    “嗯，不要故意激起別人的好奇心啊，老師也是個(gè)女孩子，今年才23歲?！?br/>
    “不說你別想走了，和老師回家吧。”

    “老師會(huì)做飯嗎？會(huì)的話我就不說了?！?br/>
    “不會(huì)！”

    小林園佯裝生氣拍了一下桌子。

    一條哉適可而止如一將北辰遠(yuǎn)的原話說出。

    “路人就是人物過于普通，平平無(wú)奇，存在感又幾乎沒有，容易被邊緣化?！?br/>
    “而附帶上了‘主角’二字，卻連人氣都比不過配角，顯得不符合人物設(shè)定?！?br/>
    “那確實(shí)很像一個(gè)配角……不過你在學(xué)校里明明很受歡迎，早上我還看見你把幾封粉紅色的情書丟在垃圾桶里?！?br/>
    小林園有些不知所云，覺得自己在被學(xué)生用語(yǔ)言學(xué)含糊其辭。

    一條哉盤算著小林園的學(xué)習(xí)時(shí)間……大學(xué)如果不是特殊學(xué)部，小林園大概有一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    “還是說一條你有被其他同學(xué)排斥嗎？”小林園聯(lián)想到了很多。

    “沒有?！?br/>
    “那剛剛說得和你沒有半點(diǎn)關(guān)系，反而天賦異稟、長(zhǎng)相帥氣，受歡迎什么的不足以形容，為什么說自己想成為所謂的路人男主角?！?br/>
    “就是因?yàn)樵诟鱾€(gè)領(lǐng)域太過優(yōu)秀，想努力把自己保持一點(diǎn)神秘，比如在交往方面不會(huì)刻意拉近距離或者疏遠(yuǎn)他人，正常人不都這樣嗎？”

    一條哉拿著小林園的筆在自己的答卷最下面寫了一行字。

    “總而言之，我不想被定義?！?br/>
    “定義？”小林園感嘆高中階段學(xué)生的奇怪思想，想要努力把他挽回。

    “小林老師眼中的我是怎樣的？”一條哉反問。

    “嗯……努力、英俊、聰明、樂于助人……還有一點(diǎn)膚淺和輕浮?！?br/>
    “膚淺和輕??？”少年決定趁著這個(gè)機(jī)會(huì)好好解釋，再這樣下去這種定義可能真要傳出去了。

    “沒錯(cuò)哦，比如偏愛腿部和長(zhǎng)相，對(duì)女孩子過分溫柔和隨意。”

    “后面一句很難得到贊同，我把膚淺看作對(duì)待別人時(shí)初步依靠第一印象，往往很準(zhǔn)確但不是全部?！?br/>
    “輕浮什么的更偏向于我在任何場(chǎng)景不拘謹(jǐn)，面對(duì)女生不做偽裝迷惑她們，想說什么思考一下可以就喊出來(lái)，或者內(nèi)心里有其它與表述不符就一言不發(fā)?！?br/>
    “老師也聽不懂，不過也算明白一條同學(xué)想成為這種……特殊人群的看法，不想被定義這種事情也分不清對(duì)錯(cuò)。”決定不再摻和的小林園打算放一條哉離開，自己要趕著去籌備周測(cè)的試卷。

    “一條，你可以先走了”

    “老師，我有個(gè)事情想了解一下?！币粭l哉突發(fā)奇想。

    “嗯？什么？”

    “剛剛問了老師您對(duì)我的看法，那對(duì)于清水同學(xué)這種性格有沒有什么見解？”

    “清水同學(xué)嗎？不好說呢，雖然之前就有過交流，但還是國(guó)中時(shí)的事情?！?br/>
    “國(guó)中的時(shí)候？方便說出來(lái)嗎?！?br/>
    “也沒什么，不方便什么的當(dāng)然不會(huì)，就是畢業(yè)之前被學(xué)校安排去各所中學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)，恰好在清水同學(xué)的國(guó)中。”

    “難怪清水她會(huì)對(duì)您格外尊重?！?br/>
    一條哉也算明白了很多。

    “嗯，在實(shí)習(xí)期間有輔導(dǎo)過清水同學(xué)，不過那孩子太聰明了，什么都會(huì)，搞得我對(duì)自己完全沒有自信，而且好看到老師有點(diǎn)自卑?！?br/>
    “小林老師也非?？蓯??！?br/>
    小林園臉色沒有一點(diǎn)變化，完全符合這個(gè)職業(yè)該有的為人師表。

    “不過之后好像是清水同學(xué)和家里發(fā)生了一點(diǎn)矛盾?！?br/>
    “矛盾？”

    “嗯，總之之后沒再去過教室里聽課，不過這種待人冰冷的性格和這件事倒是無(wú)關(guān)?！?br/>
    一條哉及時(shí)補(bǔ)充道：“現(xiàn)在也是整天待在心理活動(dòng)部看書，我每次去她都會(huì)在。”

    “這也令我很頭疼，當(dāng)時(shí)找我要成立社團(tuán)我就明白了，不過不失為一個(gè)非常完美的女孩子呢，一條你在各個(gè)方面突出但還是不如別人哦?！毙×謭@說完不忘敲打敲打他。

    “不過看你們相處愉快老師也算比較放心，要是能成為朋友……”

    “這幾乎不可能，清水千代對(duì)我沒有什么好感，而我也覺得她的性格與眾不同，難以靠近?！?br/>
    一條哉說完還想把自己寫下這篇文章的理由告訴小林園。

    他只是和北辰遠(yuǎn)表示如何可以不被別人定義，讓別人不那么容易看穿他。

    北辰遠(yuǎn)立馬告訴他：那就反其道而行之，讓別人給你下錯(cuò)誤定義！

    這和一條哉在京都站邂逅美少女的發(fā)言不謀而合。

    小林園起身，忽然拉住他的手。

    “老師？”

    “做不到貼合別人，別人又很難靠近，就是這樣的清水同學(xué)，讓人在意?！?br/>
    “不管以前，還是現(xiàn)在?！?br/>
    “老師？”

    “不是嗎？”

    “可能有一點(diǎn)?！?br/>
    “獨(dú)特之處甚至被人感覺奇怪，之所以吸引別人就是想多去互相了解。”

    “所以啊，一條你好好和清水相處，時(shí)間久了遲早改變看法?！?br/>
    “老師會(huì)等到你們成為朋友的那一天?！?br/>
    一條哉點(diǎn)頭起身，到了和學(xué)姐約定的時(shí)間，他向小林老師告辭。

    “慢走哦，一樓儲(chǔ)物間的門旁有公共的雨傘，可以帶走但明天早上需要帶回，不要像早晨一樣把頭發(fā)淋濕?！?br/>
    “謝謝老師，另外老師沒有一起把北辰這家伙喊來(lái)批評(píng)，應(yīng)該是還沒有看到他寫得《想成為最有錢之人和聲優(yōu)》的幻想類短篇小說?！?br/>
    “知道了，要是太過分會(huì)和他父母通電話的?！?br/>
    挨著扶手一條哉來(lái)到一樓的儲(chǔ)物間，將室內(nèi)鞋脫下，便宜但舒服的運(yùn)動(dòng)鞋，至少不會(huì)吸水。

    位置不對(duì)，是在樓道處發(fā)現(xiàn)了小林老師說的黑色雨傘。

    兩層臺(tái)階被雨水沒過了一層，一條哉找到落腳處前往社團(tuán)大樓。

    Line上是學(xué)姐發(fā)的定位，值得一提的是學(xué)姐的頭像更新了。

    是兩人在京都塔下的合影，應(yīng)該是昨天什么時(shí)候被學(xué)姐找到機(jī)會(huì)偷拍下來(lái)的，自己完全不記得有這種事情。

    在三樓靠著儲(chǔ)物間的過道里找到繪畫部的教室，用食指關(guān)節(jié)輕扣房門，得到應(yīng)允然后推門走進(jìn)。

    寬敞的空間加上合理的布局，看上去有心理活動(dòng)部的兩倍大小，正中央是十幾塊帶著涂鴉的美術(shù)板。

    為什么稱之為涂鴉，他很有話語(yǔ)權(quán)。

    雖然自己水平有限，但對(duì)別人評(píng)頭論足還是頭頭是道。

    紙上的作畫和前方鋼管椅上放著的花瓶樣品沒有半分相似，更不提那一朵朵白色的食人花。

    麻生淺音正在調(diào)色制作顏料。

    “先找個(gè)地方坐吧，我調(diào)完色還要準(zhǔn)備繪畫工具?！?br/>
    一條哉指著自己臉上同樣的位置對(duì)她說：“學(xué)姐臉上有顏料?！?br/>
    麻生淺音愣了一下用手擦著左臉，但原本干凈的左臉反倒留下了藍(lán)白色的一道橫線。

    他覺得好笑，拿起旁邊干燥的紙巾幫學(xué)姐擦拭，靠得不算很近。

    “之后用水清洗一下吧，擦也擦不掉了?！?br/>
    “多謝學(xué)弟關(guān)心，真溫柔呢～”

    麻生學(xué)姐看準(zhǔn)旁邊放在地上的水彩畫筆，一條哉原本以為她必須要離開那高高的木椅子才能夠到，但還是低估了學(xué)姐的柔韌性。

    手抓著畫筆的中間，然后伸進(jìn)那調(diào)到一半的半成品顏料上。

    “不許躲！”

    “待會(huì)兒我作畫的帥哥臉上必須要有個(gè)小愛心顯得溫和，但學(xué)弟你正經(jīng)的時(shí)候看上去又太高冷?！?br/>
    畢竟是前輩，一條哉沒有閃躲，這個(gè)愛心被畫在他的右臉腮部。

    他在學(xué)姐繼續(xù)開始調(diào)色后說：“學(xué)姐?！?br/>
    “在哦?！?br/>
    “今天我可以去店里幫忙了。”

    “待會(huì)兒我和酒井店長(zhǎng)說一聲，他應(yīng)該會(huì)很高興的。”

    看了眼窗外的小雨，麻生淺音把調(diào)完色的顏料盒放在一條哉拿來(lái)的置物臺(tái)上，掀開畫板上之前別人的作品換上了一張新的白紙。

    “嗯哼，就穿這身制服吧，很有少年感。”

    一條哉搬下鋼管椅上的花瓶放到角落，然后坐在上面等待學(xué)姐選擇他的姿勢(shì)……

    學(xué)姐作風(fēng)景畫往往要線稿一小時(shí)、上色一個(gè)小時(shí)，人物畫可能快一點(diǎn)。

    這段時(shí)間里一條哉他要保持一動(dòng)不動(dòng)，可是作畫總不是一直盯著自己吧？瞅準(zhǔn)間隙一條哉就喜歡偷懶把身體垮下來(lái)……

    今天他甚至沒有機(jī)會(huì)去心理活動(dòng)部和少女對(duì)話把簽到獎(jiǎng)勵(lì)完成一下，他一整天都心神不寧。

    今天不值日完全沒借口去找她，而清水千代又寸步不離心理活動(dòng)部。

    “學(xué)姐有想好擺什么姿勢(shì)嗎？”

    “嗯……思考一下啦，不能著急。”

    麻生淺音把彎曲的四指貼著有顏料的半邊臉，把畫筆貼在上唇和鼻子之間夾著。

    這是嘟嘟嘴？

    然后少女又拿出手掌比劃出長(zhǎng)方形閉上一只眼睛在里面看著他。

    “先把右腳搭在左腳上?！?br/>
    麻生學(xué)姐終于下達(dá)指令，一條哉照做。

    “不是翹腿，右腳小腿要和地面要平齊哦?！?br/>
    “好?！?br/>
    “腳不許抖！”

    “有嗎？”

    “姿勢(shì)有點(diǎn)不好看，沒有藝術(shù)感?！甭樯鷾\音評(píng)價(jià)。

    “從座位上離開，動(dòng)作不要變。”

    “左腳繃直，上半身也是，右腳依然保持姿勢(shì)。”

    一條哉覺得有些反物理，依然坐在椅子上。

    “學(xué)姐要不你試一下？”

    “那就先站起來(lái)然后復(fù)原剛剛那個(gè)動(dòng)作。”

    “你靠著墻側(cè)著臉，做出望向遠(yuǎn)方的動(dòng)作就行了?！?br/>
    “這樣？”

    一條哉按照指示挨著墻，身體繃直，右腳像大寫的L字母一樣。

    “嗯，不過還是缺一點(diǎn)意思，不然就把上衣全脫了，增添一點(diǎn)線條感，順便看看學(xué)弟你最近有沒有鍛煉身體?！?br/>
    把麻生淺音的話當(dāng)做開玩笑，然后依舊保持這種奇怪的姿勢(shì)。

    也許在別人看來(lái)只要長(zhǎng)得帥什么姿勢(shì)都很酷吧。

    他的半張臉很靠近身后的窗戶，冷氣從那縫隙里鉆進(jìn)來(lái)，水聲“滴滴答答”

    除了雨聲，也只剩學(xué)姐做線稿用橡皮擦和上色時(shí)抽紙巾的聲音。

    哦，對(duì)了，有一次偷懶正好被學(xué)姐發(fā)現(xiàn)了。