女老師從教室里走出來(lái)，看上去還年輕，應(yīng)該不超過(guò)三十歲，身上穿著一件大罩衣，有點(diǎn)像阿拉伯人穿的那種防曬的白袍子，款式又有點(diǎn)像修女服，

    她禮貌的問(wèn)：“孩子多大了呀？”

    “8歲?！闭箩t(yī)生替時(shí)羨魚(yú)回道。陸梨的基本情況，剛才聊天時(shí)她差不多都了解了。

    “8歲了嗎？看著怎么這么??？”女老師認(rèn)真打量陸梨，“……像是只有五六歲大?！?br/>
    “這孩子跟她媽媽失散了，長(zhǎng)期沒(méi)人照顧，有些營(yíng)養(yǎng)不良?！闭箩t(yī)生說(shuō)道，“好在發(fā)現(xiàn)得早，接進(jìn)園里養(yǎng)一養(yǎng)，應(yīng)該能養(yǎng)好?！?br/>
    女老師微微彎腰，笑著問(wèn)陸梨：“你長(zhǎng)得好可愛(ài)，來(lái)，告訴老師你的名字，好不好？”

    陸梨有些害羞，往時(shí)羨魚(yú)身后縮。

    章醫(yī)生說(shuō)：“她不會(huì)說(shuō)話，暫時(shí)不清楚是心理原因，還是身體受過(guò)什么傷，需要找醫(yī)院約時(shí)間做一個(gè)全面檢查，不過(guò)她會(huì)寫字，簡(jiǎn)單溝通沒(méi)有問(wèn)題，是個(gè)很聰明的孩子?！?br/>
    “這樣啊……”女老師看向陸梨，放緩語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)，“你能把名字寫給老師看看嗎？”

    陸梨拿起圖畫本，寫下自己的名字。

    那老師立即柔聲夸她，慢慢引導(dǎo)，“你的名字真好聽(tīng)，陸梨，想不想來(lái)跟我們一起上課呀？”

    陸梨抿了抿小嘴巴，抬頭看時(shí)羨魚(yú)。

    時(shí)羨魚(yú)鼓勵(lì)看著她，“上一節(jié)課試試？”

    陸梨歪著腦袋思考，又看向教室里其他小孩，眼神里有些躍躍欲試，終于朝女老師點(diǎn)了下頭。

    老師牽著她進(jìn)教室，對(duì)教室里其他小孩介紹：“今天我們來(lái)了一位新朋友，大家一起來(lái)歡迎她，好嗎？”

    那教室里的孩子們立即紛紛鼓掌，熱鬧極了。

    “這里就交給老師吧，放心，育兒院的老師都很有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)照顧好小梨的?！闭箩t(yī)生對(duì)時(shí)羨魚(yú)說(shuō)，“我?guī)闳e處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧？要不要去食堂看一下？這里的伙食不錯(cuò)，可以給成長(zhǎng)期的孩子提供最全面的營(yíng)養(yǎng)?！?br/>
    時(shí)羨魚(yú)站在教室外看了一會(huì)兒，微微點(diǎn)頭，“麻煩您了，我們?nèi)ナ程每纯窗??！?br/>
    她覺(jué)得自己像一個(gè)參加學(xué)校參觀日的家長(zhǎng)，明明連婚都沒(méi)結(jié)過(guò)，卻已經(jīng)開(kāi)始提前體驗(yàn)為人父母的勞心勞力了。

    …………

    食堂離得不算遠(yuǎn)，因?yàn)闆](méi)到學(xué)生用餐的時(shí)間，所以里面有些冷清，只有三四人在用餐，但是環(huán)境很不錯(cuò)，窗戶正對(duì)著外面那片碧綠色的湖泊，望著就叫人心曠神怡。

    章醫(yī)生在食堂遇見(jiàn)了熟人，帶著時(shí)羨魚(yú)一起過(guò)去，跟對(duì)方打招呼：“何醫(yī)生，你也在啊?！?br/>
    出于禮貌，時(shí)羨魚(yú)也跟對(duì)方打了一聲招呼：“你好?！?br/>
    眼前男人二十歲出頭，相貌清秀，文質(zhì)彬彬，穿著一件白色襯衣和淺棕色長(zhǎng)褲，手里捧著一本書(shū)——在看見(jiàn)時(shí)羨魚(yú)的那一瞬間，他手里的書(shū)啪地一聲掉到地上。

    章醫(yī)生頓時(shí)笑了，調(diào)侃道：“怎么了這是？何醫(yī)生是看書(shū)看得太入迷了嗎？”

    時(shí)羨魚(yú)尷尬的站在一旁。

    她知道自己長(zhǎng)得還行，但也沒(méi)有多傾國(guó)傾城的漂亮，這個(gè)世界的男人，反應(yīng)是不是有點(diǎn)太夸張了？

    之前蘿卜就對(duì)她大獻(xiàn)殷勤，現(xiàn)在又來(lái)一個(gè)看她看到直接呆掉的男人，如果不是她清楚自己的長(zhǎng)相，搞不好會(huì)誤會(huì)自己仙女下凡了。

    被稱呼何醫(yī)生的男人彎腰撿書(shū)，他面紅耳赤，撿起自己的書(shū)，書(shū)里夾的幾張照片卻又散了一地，只得手忙腳亂再次彎腰去撿。

    時(shí)羨魚(yú)看見(jiàn)其中有一張大花蜥的照片，微微一愣，彎腰撿起來(lái)，看了看。

    身邊的章醫(yī)生也湊過(guò)來(lái)看照片，疑惑的問(wèn)：“何醫(yī)生，你還在研究這些變異獸??？”

    年輕男人紅著臉直起身，“嗯……最近在實(shí)驗(yàn)一種提純辦法，如果能夠成功，土壤的利用率就能變得更高了?！?br/>
    他不自在的抬眸看時(shí)羨魚(yú)一眼，支支吾吾：“這位是……”

    章醫(yī)生介紹道：“這是時(shí)羨魚(yú)小姐，從清河綠洲過(guò)來(lái)的，打算把孩子送進(jìn)來(lái)，所以我?guī)奶巺⒂^參觀。”

    隨后笑著向時(shí)羨魚(yú)介紹：“這是何宿醫(yī)生，他可是咱們醫(yī)院出了名的青年才俊?！?br/>
    時(shí)羨魚(yú)把照片還給何宿，好奇的問(wèn)：“我聽(tīng)?wèi)?zhàn)隊(duì)里的人說(shuō)，這種變異獸有劇毒，通常他們?cè)谝巴庥鲆?jiàn)，都會(huì)盡量避開(kāi)，難道這種有毒的變異獸也會(huì)對(duì)土壤改良有幫助？”

    “有毒的是花萼和花瓣，花蕊部分應(yīng)該是無(wú)毒的?！焙嗡薮怪?，紅著臉，低低的說(shuō)道，“不過(guò)，想要取得這部分材料，確實(shí)會(huì)有些困難，所以我想等研究有進(jìn)展以后，再向戰(zhàn)隊(duì)申請(qǐng)發(fā)布任務(wù)?！?br/>
    時(shí)羨魚(yú)見(jiàn)他手里還有其它身上長(zhǎng)著花的變異獸，愈發(fā)好奇，“你研究的全是帶花的動(dòng)物？”

    “這些都是成功的共生變異體生物，非常具有研究?jī)r(jià)值?！焙嗡尥低得樗谎郏澳恪?，對(duì)這些感興趣？”

    “嗯……”時(shí)羨魚(yú)不好意思的朝他笑笑，“就是覺(jué)得奇怪，怎么偏偏這種動(dòng)物能夠改良土壤，不過(guò)我沒(méi)學(xué)過(guò)這些，估計(jì)就算你解釋給我聽(tīng)，我也聽(tīng)不懂吧，就不耽誤你工作了?！?br/>
    她就是好奇心上來(lái)了，順口一問(wèn)，也沒(méi)想要打破砂鍋問(wèn)到底。

    但是何宿很熱心，紅著臉說(shuō)：“其實(shí)，其實(shí)也不難懂……關(guān)鍵在于這些動(dòng)物，都被同一種生物寄生了，我們把這只寄生生物，叫做花素?！?br/>
    章醫(yī)生見(jiàn)狀，笑瞇瞇的說(shuō)：“你們坐下來(lái)聊吧。時(shí)小姐，我去給你倒杯水?！?br/>
    時(shí)羨魚(yú)愣了愣，遲疑道：“不用那么麻煩……”

    “不麻煩。你們先聊著，我去去就回?！闭箩t(yī)生笑笑，轉(zhuǎn)身就走了。

    時(shí)羨魚(yú)也不是傻子，自然看出對(duì)方有意給她和何醫(yī)生制造機(jī)會(huì)，可就算她知道，她也……不知道該怎么拒絕。

    這個(gè)何宿也挺耿直，當(dāng)真開(kāi)始給時(shí)羨魚(yú)解釋：“大陸環(huán)境日趨惡劣化后，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我們發(fā)現(xiàn)大量生物被花素寄生，而且表現(xiàn)形態(tài)各式各樣，比如荊棘蟒，不但頭部變成花瓣?duì)?，尾部變異出類似植物的荊棘刺，這是一種隱性變異，而大花蜥這種屬于顯性變異，是花素和蜥蜴二者共生達(dá)到一個(gè)相對(duì)平衡的狀態(tài)?！?br/>
    其實(shí)時(shí)羨魚(yú)仍然聽(tīng)不大懂，但是人家教得這么認(rèn)真，她便也只好繼續(xù)認(rèn)真的聽(tīng)下去——