我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上，有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué)，有的老師把自己的收入用來(lái)購(gòu)買教學(xué)用具，有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過(guò)急流、走險(xiǎn)路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛(ài)。我們要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。

    ——《做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話》（2014年9月9日）

    延伸閱讀

    一支粉筆書春秋，三尺講臺(tái)無(wú)邊愛(ài)。誰(shuí)的記憶中沒(méi)有珍藏著一位啟蒙老師？

    翻開(kāi)報(bào)紙，點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)，每每會(huì)為老師的事跡感動(dòng)。浙江臺(tái)州一位教師，23年資助貧困生30萬(wàn)元，自己生活節(jié)儉騎自行車上下班；四川宜賓一名獨(dú)臂的殘疾教師，在大山中石頭壘成的教室里守著三尺講臺(tái)，整整30年沒(méi)有離開(kāi)；湖北十堰扎根深山35年的女教師，數(shù)十萬(wàn)次背學(xué)生過(guò)河……這些人間大愛(ài)，令無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容。

    還有更多教師，已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的道德風(fēng)向標(biāo)。汶川地震中，四川德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋正在上課，他迅速組織學(xué)生向樓下疏散。得知有幾個(gè)學(xué)生還沒(méi)有離開(kāi)，他又返回四樓，在水泥天花板即將墜落的一瞬間，用雙臂將4名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。當(dāng)人們從廢墟中發(fā)現(xiàn)他的遺體時(shí)，他的雙臂還是張開(kāi)的，趴在講臺(tái)上。黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的教師張麗莉，被網(wǎng)友贊為“最美女教師”。2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉挺身而出，為搶救學(xué)生被卷入車下，造成雙腿粉碎性骨折、高位截肢。他們的事跡，感動(dòng)中國(guó)。

    習(xí)近平不忘師恩，為尊師重教作出了表率。他每逢過(guò)年都會(huì)給老師送上問(wèn)候和祝福。在外地工作期間，每逢有來(lái)北京開(kāi)會(huì)或是處理黨政工作的機(jī)會(huì)，他總會(huì)抽出一些時(shí)間，去拜望教過(guò)他的老師。2014年六一兒童節(jié)前夕，習(xí)近平來(lái)到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)看望少年兒童，還專門請(qǐng)來(lái)了自己的初中語(yǔ)文老師、后來(lái)調(diào)到少年兒童出版社工作的陳秋影老師。他笑著對(duì)陳老師說(shuō)，我還記得讀初中一年級(jí)時(shí)，您教我們語(yǔ)文，把課文解釋得非常好。

    蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生?！痹诮處煿?jié)講述教師故事，習(xí)近平用感人肺腑的細(xì)節(jié)，勾起了每個(gè)人心中最深沉的情感，既傳遞出尊師重教的價(jià)值關(guān)懷，也為全體教師樹(shù)立起見(jiàn)賢思齊的標(biāo)桿。

    在習(xí)近平看來(lái)，做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心。習(xí)近平提出“四有”標(biāo)準(zhǔn)，為新時(shí)代的好老師描繪出肖像。他還引用“經(jīng)師易求，人師難得”“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”等古語(yǔ)，勉勵(lì)廣大教師不僅要傳播文化和知識(shí)，更要塑造品格和價(jià)值。